山西省运城市垣曲县2024届九年级上学期期中评估化学试卷(含答案)

这是一份山西省运城市垣曲县2024届九年级上学期期中评估化学试卷(含答案)，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，科普阅读题，计算题，实验题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面作出卓越贡献的中国科学家是( )
A.屠呦呦B.邓稼先C.侯德榜D.张青莲
2．低钠盐中富含钾，有预防高血压的作用。这里的“钠”“钾”是指( )
A.分子B.原子C.元素D.单质
3．规范操作是科学实验的基本要求。下列有关基本实验操作中正确的是( )
A.点燃酒精灯B.放置滴管
C.加热液体D.称量食盐
4．物质是由微观粒子构成的。下列物质是由分子构成的是( )
A.氢气B.氯化钠C.汞D.铁
5．亚硝酸钠（化学式为）是丝绸、亚麻的漂白剂，其中氮元素的化合价为+3，则x的值是( )
A.1B.2C.3D.4
6．铼及其合金被应用于神舟系列飞船发动机上。下图是铼元素在元素周期表中的部分信息。下列有关说法正确的是( )
A.铼原子带75个正电荷B.铼属于非金属元素
C.铼原子的质子数为75D.铼原子的质量为186.2g
7．色氨酸（）在人体内含量低会影响睡眠质量。下列有关色氨酸的表述正确的是( )
A.由四个元素组成B.含有1个氧分子
C属于氧化物D.其中氢元素的质量分数最小
8．项目式化学学习小组的同学制作了野外生存简易净水器（如右图），下列有关分析合理的是( )
A.该装置净水的原理是吸附B.该装置可以降低水的硬度
C.塑料膜可用棉布代替D.塑料膜上的水分子停止了运动
9．右图是电解水实验的装置，下列说法正确的是( )
A.实验过程中漏斗内液面高度不变
B.乙管产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色
C.实验时水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性
D.该实验说明水由氢气和氧气组成
10．在利用红磷燃烧测定空气里氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的关系如图所示。下列有关实验记录的分析错误的是( )
A.b点压强最大，说明红磷燃烧结束
B.a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热
C.~时段，压强降低的主要原因是氧气大量被消耗
D.若在时打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏小
二、填空题
11．我国正在深空、深地、深蓝、深海等领域积极抢占科技制高点。请分析图文信息，解答下列小题的相关问题。
（1）中国空间站利用再生技术，可将航天员排出的二氧化碳、水汽和尿液等废弃物回收，转化成氧气、水等生命必需品。二氧化碳在空气中的体积分数大约是____________。可用____________检验净化后的水是硬水还是软水，若是软水，则观察到的现象是____________。
（2）“深地一号·顺北油气田基地”是全球最深的油气田，富含石油和天然气资源。石油会散发出一种刺激性的气味，请从微观角度进行解释：____________。天然气经压缩、冷却，可以液化，从微观角度看，该过程中发生改变的是____________。
（3）5G基站的建立是深蓝网络空间领域数字基础的有力支撑。5G基站服务器芯片的制造需要用到高纯硅，硅元素在地壳中的含量居第____________位。右图是硅原子的结构示意图，其中x=____________，硅元素位于元素周期表中的第____________周期。
（4）“深海勇士号”是继“蛟龙号”后中国第二台深海载人潜水器，载人潜水器中可用电解水的方法制取氧气，该反应的文字表达式为____________。
12．海水淡化是向海水要淡水的一种方法，是解决水资源短缺的一个重要途径。海水淡化技术现有20余种，下图是一种利用反渗透膜进行海水淡化的工艺流程。请结合图文信息，分析思考，解决问题：
（1）常见的絮凝剂是明矾，其作用是____________。
（2）加氯处理的目的是杀菌，常用到的是二氧化氯，由氯元素和氧元素组成，这两种元素的本质区别是____________。
（3）海水中含有较多钙离子、镁离子，硫酸根离子等离子在反渗透的过程中形成水垢，会引起反渗透膜的污染，请你写出海水中含有的一种离子：____________（填离子符号）。
（4）淡化过程中溶解的氧气会使淡化装置中的铁腐蚀。铁在氧气中也能燃烧，该反应的文字表达式为____________。
（5）经过反渗透膜得到的淡水有多种用途，其中之一是____________。
13．以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径，小宸同学在小组合作学习过程中，对空气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题：
（1）空气由多种物质组成，其中含量最多的气体是____________（填化学式）。
（2）硫等物质能在空气中燃烧。硫在空气中燃烧的文字表达式为____________。
（3）空气是一种宝贵的资源，请你写出稀有气体的一种用途：____________。
（4）有害气体和烟尘会对空气造成污染，请你写出一种有害气体：____________。
（5）保护空气的具体措施有____________（写1条）。
三、科普阅读题
14．回答下列问题。
小小矿晶；万千芳华
小小的晶体因矿物摇曳生姿，凝结五光十色，为人间描绘万千芳华。
黄：金钻。钻石在形成过程中，氮原子取代钻石晶体中的某些碳原子后，便开始吸收蓝紫色光线，从而使钻石呈现金黄色。与普通钻石不同，金钻因颜色鲜艳且产量稀少而备受瞩目。
红：菱锰矿。菱锰矿，地壳里锰的碳酸盐矿物，具完全的菱面体结构，常呈淡玫瑰红色，被氧化的表面呈褐黑色。
蓝：海蓝宝。海蓝宝，绿柱石家族的海洋精灵，其颜色形成主要是由于含微量的亚铁离子。
紫：紫水晶。紫水晶，二氧化硅赋予其澄净，铁和锰赋予其精彩。
粉：粉色方解石。方解石的主要成分是碳酸钙（）。方解石的色彩因含有的杂质不同而变化，多为无色或白色，偶有遗世独立的珍贵粉调，使世人为之惊叹。
阅读分析，解决问题：
（1）金钻与普通钻石的颜色不同的原因是____________。
（2）菱锰矿的表面呈褐黑色，是因为它的表面发生了____________变化。
（3）海蓝宝的颜色主要来自____________（填一种粒子）。
（4）请你写出紫水晶中含有的一种金属元素的符号：____________。
（5）高温煅烧方解石可制得氧化钙和二氧化碳，有关反应的文字表达式为____________，该反应的基本反应类型是____________。
四、计算题
15．天宫课堂的趣味实验——“快乐水球”的实验过程：向水球内注入蓝色颜料后，将一颗维生素C泡腾片放进水球内，产生气体，水球“沸腾”了，逐渐将水球充满，美轮美奂。下图是某品牌维生素C泡腾片的主要成分，请仔细阅读后回答下列问题：
（1）维生素C分子中碳、氢原子的个数比为____________。碳酸氢钠中钠、氧元素的质量比为____________。
（2）20g柠檬酸中碳元素的质量是多少？
五、实验题
16．同学们学习了氧气的制取后，在实验室设计并完成了如下实验。
（1）实验用品：试管、____________、单孔橡胶塞，胶皮管、玻璃导管，集气瓶、酒精灯、玻璃片、火柴，氯酸钾、二氧化锰（其余试剂自选）。
（2）实验原理：____________（用文字表达式表示）。
（3）实验步骤：①按上图连接装置，并____________。
②向试管中装入氯酸钾和二氧化锰的操作为____________。
（4）问题与交流：为使收集的氧气纯度较高，在实验时应注意的是____________。
17．小宸同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口的双氧水，他联想到化学课上曾用过氧化氢溶液制取氧气，他高兴地将家中的双氧水拿到学校的实验室，和兴趣小组的同学们展开了项目化学习。
任务一：了解双氧水被称为“绿色消毒剂”的原因
【查阅资料】双氧水是过氧化氢的水溶液，3%双氧水具有消毒杀菌的能力，杀灭细菌后剩余的物质是水，不会形成二次污染，因此被称为“绿色消毒剂”。
【小组讨论】双氧水的物质类别是____________。
任务二：检验该瓶双氧水是否失效
【进行实验】
【小组交流】（1）步骤①中带火星的木条没有复燃的原因是____________。
（2）步骤③中冰水所起的作用是____________。
【实验结论】由上述实验可得到的结论是____________。
任务三：探究影响双氧水分解速率的因素
以下是同学们探究影响双氧水分解速率的部分因素的相关实验数据。
【数据分析】（1）通过对比实验____________可知，双氧水浓度越大，其分解速率越快。
（2）通过对比实验③④可知，双氧水分解速率还与____________有关。
【反思评价】二氧化锰催化分解双氧水的文字表达式为___________，该反应前后二氧化锰的____________都没有发生改变。
参考答案
1．答案：D
解析：A、屠呦呦发现并提取了青蒿素，该选项不符合题意；
B、邓稼先为中国核武器的开发做出了重要贡献，该选项不符合题意：
C、侯德榜发明了联合制碱法，该选项不符合题意；
D、张青莲在测定锌、钢等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献，该选项符合题意。
2．答案：C
解析：低钠盐中富含钾，有预防高血压的作用。这里的“钠”“钾”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钠、钾”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：C。
3．答案：A
解析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，使用火柴点燃酒精灯，A正确；
B、使用后的滴管不能平放或倒置，防止液体倒流，玷污或腐蚀橡胶胶帽，应放于干净容器中，B错误；
C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的三分之一，试管应与桌面呈45°角，C错误；
D、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中砝码和食盐的位置放反了，D错误；
故选：A。
4．答案：A
解析：A、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故选项正确。
B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。
C、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误。
D、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误。
故选：A。
5．答案：B
解析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，的化合价为+1，氮的化合价为+3，氧的化合价为-2，则+1+(+3)+(-2)x=0，则x=2。
故选：B。
6．答案：C
解析：A、原子不显电性，则铼原子不显电性，故选项说法错误。
B、铼带“金”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为75；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铼原子的质子数为75，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为186.2，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。
故选：C。
7．答案：D
解析：A、色氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，元素是宏观的概念，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误。
B、色氨酸是由色氨酸分子构成的，不含氧气分子，故选项说法错误。
C、色氨酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。
D、色氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比=(12×11):(1×12):(14×2):(16×2)=33:3:7:8，则氢元素质量分数最小，故选项说法正确。故选：D。
8．答案：B
解析：A、山泉水经过光照蒸发后水蒸气在塑料薄膜处冷凝，滴入水杯中，该装置原理为蒸馏，不是吸附，故A说法错误；
B、该装置原理为蒸馏，则得到的水为纯水，属于软水，因此该装置可以降低水的硬度，故B说法正确；
C、棉布含有较大的缝隙，水蒸气可以渗透出去，则不能用棉布代替塑料薄膜，故C说法错误；
D、微粒都是在不断运动的，塑料膜上的水分子也在运动，故D说法错误。
故选：B。
9．答案：C
解析：A、实验过程中漏斗内液面高度上升，故选项说法错误。
B、乙管与电源的正极相连，产生的气体是氧气，不能燃烧，故选项说法错误。
C、纯水几乎不导电，实验时在水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性，故选项说法正确。
D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。
故选：C。
10．答案：B
解析：A、红磷燃烧放热，则刚开始时装置中的温度升高，压强变大，由于红磷燃烧消耗氧气，则b点压强最大，不能说明实验结束，故A不正确；
B、由前面分析可知，a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热，故B正确；
C、-时段，随着红磷燃烧消耗的氧气逐渐增加，则装置中的气体逐渐减少，则压强降低，故C正确；
D、若在前打开止水夹，由于此时装置中的氧气未完全消耗，且装置中的温度较高，则倒吸入的水较少，则测定的氧气体积分数偏小，故D正确。
故选：A。
11．答案：（1）0.03%；肥皂水；泡沫较多，浮渣较少（合理即可）
（2）分子在不断运动；分子间的间隔
（3）二（或2）；4；三（或3）
（4）水氧气+氢气
解析：(1)二氧化碳在空气中的体积分数大约是0.03%；可用肥皂水检验软水和硬水，加入肥皂水后，产生泡沫多、浮渣少的是软水；
(2)石油会散发出一种刺激性的气味，是因为分子在不断运动；天然气经压缩、冷却，可以液化，此过程没有新物质生成，只是微粒之间的间隙减小；
(3)地壳中元素排行前五位的是氧、硅、铝、铁、钙，故硅元素在地壳中的含量居第二位；在原子中核内质子数等于核外电子数，故14=2+8+x，x=4；
根据电子层数等于周期数可知，硅元素位于元素周期表中的第三周期；
(4)水通电生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水氧气+氢气。
12．答案：（1）吸附水中悬浮杂质，使之沉降（合理即可）
（2）质子数不同（或核电荷数不同）
（3）（或，或，合理即可）
（4）铁+氧气四氧化三铁
（5）作为工业用水（合理即可）
解析：(1)明矾溶于水形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质使其沉降。
(2)决定元素种类的为质子数，则氯元素和氧元素的本质区别为质子数不同。
(3)元素符号的右上角的数字表示离子所带电荷数，则钙离子符号为、镁离子符号为、硫酸根离子的符号为。
(4)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。
(5)经过反渗透膜得到的淡水有多种用途，可用于冲厕所等。
13．答案：（1）
（2）硫+氧气二氧化硫
（3）制成多种用途的电光源（合理即可）
（4）一氧化碳（或二氧化氮，或二氧化硫，合理即可）
（5）植树造林（合理即可）
解析：(1)空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。空气由多种物质组成，其中含量最多的气体是氮气，化学式为；
(2)硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；
(3)稀有气体通电会出不同颜色的光，稀有气体可用于制电光源等；
(4)目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径小于等于10微米的颗粒物，称)、细颗粒物(粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称)和臭氧等。有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。
(5)保护空气的具体措施有：使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。
14．答案：（1）金钻中含有氮原子（合理即可）
（2）化学
（3）亚铁离子（或）
（4）（或）
（5）碳酸钙氧化钙+二氧化碳；分解反应
解析：(1)由短文可知，钻石在形成过程中，氮原子取代钻石晶体中的某些碳原子后，便开始吸收蓝紫色光线，从而使钻石呈现金黄色。
(2)由短文可知，菱锰矿的表面呈褐黑色，是因为它的表面被氧化，被氧化过程中有新物质生成，属于化学变化。
(3)由短文可知，海蓝宝颜色形成主要是由于含微量的亚铁离子。
(4)由短文可知，紫水晶中含有硅、氧、铁、锰等元素，铁、锰为“金字旁”，属于金属元素，符号分别为、。
(5)方解石的主要成分是碳酸钙，高温烧可制得氧化钙和二氧化碳，反应的文字表达式为：碳酸钙氧化钙+二氧化碳；该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。
15．答案：（1）3:4；23:1
（2）7.5g
解析：（1）由化学式可知，维生素C分子中碳、氢原子的个数比为6：8=3：4；碳酸氢钠中钠、氧元素的质量比为23：1。
（2）解：柠檬酸的相对分子质量是
20g柠檬酸中碳元素的质量是
答：20g柠檬酸中碳元素的质量是7.5g。
16．答案：（1）铁架台
（2）硫酸钾硫化钾+氧气
（3）①检查装置的气密性
②将试管倾斜，用药匙将氯酸钾和二氧化锰送到试管底部，再将试管直立起来（合理即可）
（4）将导管伸入集气瓶的底部（合理即可）
解析：(1)根据已知的实验仪器，该装置需要用试管、单孔橡胶塞和酒精灯作为发生装置，所以需要用铁架台固定试管，然后将产生的气体通过导气管导出，并用集气瓶收集。故填：铁架台；
(2)氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：硫酸钾硫化钾+氧气
(3)实验步骤：①按上图连接装置，并检查装置气密性，以防止装置漏气，影响实验结果；
②氯酸钾是粉末状药品，向试管中装入氯酸钾和二氧化锰的操作为将试管横放，再用药匙或纸槽将药品送入试管内，最后缓慢竖立试管，取出药匙或纸槽。
(4)为使收集的氧气纯度较高，在实验时应注意的是在使用排水法收集时，集气瓶内装满水，以防止排尽空气。
17．答案：任务一：【小组讨论】混合物
任务二：【小组交流】（1）常温下过氧化氢分解的速率太慢（合理即可）
（2）冷凝水蒸气（合理即可）
【实验结论】该瓶双氧水没有失效
任务三：【数据分析】（1）①②
（2）温度
【反思评价】过氧化氢水+氧气；质量和化学性质
解析：任务一：【小组讨论】双氧水是过氧化氢的水溶液，其中含有过氧化氢和水，属于混合物。
任务二：【小组交流】（1）步骤1试管中只加入双氧水，带火星的木条没有复燃，是因为常温下，过氧化氢分解很慢。
（2）水蒸气遇冷液化，则步骤3中冰水所起的作用是除去氧气中的水蒸气。
【实验结论】使用图1装置时，带火星的木条复燃，则说明有氧气生成，即该瓶双氧水没有失效。
任务三：【数据分析】（1）若想比较双氧水浓度，则变量只有双氧水浓度，则对比实验①②，实验②中双氧水浓度更大，收集等体积的气体需要的时间更短，则分解速率越快。
（2）对比实验③④可知，只有温度不同，且温度不同，收集等体积气体所需的时间不同，则说明双氧水分解速率还与温度有关。
【反思评价】过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；该反应过程中，二氧化锰为催化剂，反应前后质量和化学性质都不变。
实验步骤
实验现象
①在试管中加入5mL该双氧水，将带火星的木条伸入试管中
带火星的木条没有复燃
②用酒精灯给步骤①中的试管加热，有气泡产生，将带火星的木条伸入试管中
带火星的木条没有复燃
③按图1装置进行实验操作
带火星的木条复燃
实验序号
双氧水浓度/%
双氧水体积/mL
温度/℃
MnO2的用量/g
收集氧气的体积/mL
反应所需的时间/s
①
5
1
20
0.1
4
16.75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
30
5
35
0
2
49.21
④
30
5
55
0
2
10.76