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    北京市三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编-28碳和碳的氧化物

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    北京市三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编-28碳和碳的氧化物

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    这是一份北京市三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编-28碳和碳的氧化物,共13页。试卷主要包含了选择题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题
    1.(2023·北京东城·模拟预测)下列实验操作不能达到实验目的的是
    A.蒸发食盐水 B.CO2验满
    C.滴加液体 D.过滤
    2.(2023·北京东城·一模)碳中和可以通过植树造林、节能减排等措施实现。下列做法不利于实现碳中和的是
    A.使用一次性餐具B.正反面打印,节约用纸
    C.出门少开车,绿色出行D.多种草植树,绿化环境
    3.(2023·北京·一模)下列实验设计能达到实验目的的是
    A.AB.BC.CD.D
    4.(2023·北京门头沟·一模)下列方法不能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是
    A.将澄清石灰水倒入集气瓶中B.观察颜色
    C.将带火星的木条伸入集气瓶中D.将燃着的木条伸入集气瓶中
    5.(2023·北京西城·一模)二氧化碳是碳纳米管纯化的重要辅助试剂。下列不属于二氧化碳用途的是
    A.扑灭火灾B.用作燃料C.人工降雨D.气体肥料
    6.(2022·北京大兴·二模)下列不属于CO2用途的是
    A.灭火B.作燃料C.人工降雨D.气体肥料
    7.(2022·北京西城·一模)下列做法不符合“低碳生活”理念的是
    A.外出随手关灯B.自带布袋购物
    C.骑自行车出行D.使用一次性餐具
    8.(2022·北京东城·二模)下列物质及其用途对应不正确的是
    A.酒精—皮肤消毒B.干冰—食品保鲜
    C.食盐一治疗胃酸过多D.小苏打一焙制糕点
    9.(2022·北京顺义·二模)下列属于二氧化碳用途的是
    A.火箭燃料B.作气体肥料C.供给呼吸D.制霓虹灯
    10.(2022·北京朝阳·二模)用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行如图所示实验,下列说法不正确的是
    A.①④纸花变红,②③纸花不变红
    B.③说明只有CO2不能使纸花变红
    C.对比②③④的现象,证明CO2与水反应生成了碳酸
    D.若对比④中小花放入集气瓶前后的现象,可不做实验②
    11.(2022·北京西城·二模)下列关于物质用途的描述不正确的是
    A.氧气可用作燃料B.稀有气体可用作电光源
    C.干冰可用作制冷剂D.氮气可用作焊接金属时的保护气
    12.(2022·北京东城·一模)下列做法不符合“低碳环保”理念的是
    A.乘坐公交出行B.提倡无纸化办公
    C.垃圾分类回收D.使用一次性筷子
    13.(2022·北京东城·一模)下列不属于二氧化碳性质的是
    A.能溶于水B.能燃烧C.密度比空气的大D.能与水反应
    14.(2022·北京朝阳·一模)下列实验室制取CO2的相关图示不正确的是
    A.AB.BC.CD.D
    15.(2021·北京朝阳·一模)用下列对比实验探究碱的性质,下列说法不正确的是
    A.实验1的现象说明氢氧化钠需密封保存
    B.实验2中软塑料瓶变瘪的程度为A>B>C
    C.只能通过对比A、C瓶的现象证明CO2与氢氧化钠反应
    D.饱和氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳的效果好
    16.(2021·北京海淀·二模)用下图装置进行实验,验证CO2的性质。图中,a、c为用紫色石蕊水溶液润湿的小纸花,b为用紫色石蕊水溶液染成紫色的干燥小纸花。下列能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是
    A.c比a先变红B.c变红,b不变红
    C.a、c变红,b不变红D.c比a先变红,b不变红
    17.(2021·北京房山·二模)如图所示实验中,两朵石蕊纸花均为一半干燥一半湿润。下列说法正确的是
    A.两朵纸花干湿部分均全部变色B.两朵纸花湿润部分由下至上依次变蓝
    C.该实验证明二氧化碳的密度比空气的小D.该实验证明二氧化碳能与水发生化学反应
    18.(2021·北京海淀·二模)下列CO2的性质与其“可用于灭火”这一用途无关的是
    A.不可燃B.不支持燃烧C.能溶于水D.密度大于空气
    19.(2021·北京顺义·二模)用下图所示进行二氧化碳的有关实验,其中不能达到实验目的的是
    A.干燥CO2B.验证CO2与水反应
    C.验证CO2与NaOH反应D.收集CO2
    20.(2021·北京顺义·一模)下列物质的用途,不正确的是
    A.干冰用作制冷剂B.盐酸用于除铁锈
    C.小苏打用作发酵粉D.NaOH在食品包装中作干燥剂
    21.(2021·北京西城·一模)下列关于物质用途的描述不正确的是
    A.干冰用于人工降雨B.天然气用作燃料
    C.熟石灰用于改良碱性土壤D.铜用于制作铜火锅
    (2023·北京通州·一模)二氧化碳在自然界中广泛存在。完成下面小题。
    22.CO与CO2的化学性质不同,本质原因是
    A.物质用途不同B.气体密度不同
    C.分子质量不同D.分子构成不同
    23.下列有关CO2的性质和用途的说法不正确的是
    A.CO2密度比空气小,可用于灭火B.CO2能促进植物光合作用,可做气体肥料
    C.CO2可用于区分澄清石灰水和氢氧化钠溶液D.干冰易升华吸热,可用于人工降雨
    24.小明设计如图所示实验验证二氧化碳与水的反应(实验中所用的纸花均用石蕊溶液染成紫色并干燥),下列说法不正确的是
    A.①③纸花变红,②纸花不变红
    B.该实验可证明二氧化碳与水发生了反应
    C.在实验③中,若对比纸花放入集气瓶前后的现象,可以不必做实验②
    D.二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使③中紫色石蕊纸花变红
    选项
    A
    B
    C
    D
    实验
    设计


    实验
    目的
    证明甲烷中含有碳、氢元素
    验证二氧化碳与水反应
    验证分子运动速率与温度有关
    净化河水得到纯水
    A.制CO2的药品
    B.发生装置
    C.干燥装置
    D.收集装置
    参考答案:
    1.C
    【详解】A、蒸发食盐水时用玻璃棒不断搅拌,是液体受热均匀,选项正确;
    B、二氧化碳验满,用燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,则收集满,反之,则没有收集满,选项正确;
    C、滴加液体时胶头滴管应垂直悬空,选项错误;
    D、过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则,选项正确。
    故选C。
    2.A
    【详解】A、大量使用一次性餐具,增加化石能源的使用,增加二氧化碳的排放,不利于实现碳中和,符合题意;
    B、正反面打印,节约用纸,森林砍伐,能增加二氧化碳的吸收,有利于实现碳中和,不符合题意;
    C、出门少开车,绿色出行,减少化石能源的使用,有利于实现碳中和,不符合题意;
    D、多种草植树,绿化环境,能增加二氧化碳的吸收,有利于实现碳中和,不符合题意。
    故选A。
    3.C
    【详解】A、在甲烷燃烧火焰的上方放一只干冷的烧杯,实验中观察到烧杯的内壁上出现水雾,则说明甲烷燃烧产生H2O,H2O由H、O元素组成,氧气由氧元素组成,,则说明甲烷中一定含有H,可能含有O,无法证明其中含有C,故选项实验无法达到目的;
    B、湿润的石蕊纸花没有变色,说明水不能使紫色石蕊变色;将湿润的石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中,纸花变红,不知道是二氧化碳单独使纸花变红,还是二氧化碳与水共同作用使纸花变色,故选项实验无法达到目的;
    C、浓氨水有挥发性,挥发出来的氨气溶于水呈碱性可以使酚酞变红;实验中第2支试管中的滴有酚酞试液的棉花先变色,说明温度越高,分子运动越快,故选项实验可以达到目的;
    D、稀硫酸和石灰石反应产生硫酸钙、水和二氧化碳,硫酸钙微溶于水,很快达到饱和,析出的硫酸钙附着在石灰石的表面,阻碍反应的进行,该反应一段时间后就停止了,因此实验室不用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳, 故选项实验无法达到目的。
    故选C。
    4.B
    【详解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧气不能与澄清的石灰水中的氢氧化钙反应,通入澄清的石灰水后无现象,则将气体通入澄清的石灰水可以鉴别,故选项方法合理;
    B、氧气与二氧化碳都是无色的气体,则无法通过观察颜色区分,故选项方法不合理;
    C、氧气能使带火星的小木条复燃,二氧化碳无法使带火星的小木条复燃,则将带火星的小木条分别伸入气体中,观察现象可以鉴别,故选项方法合理;
    D、燃着的木条在氧气中燃烧的更加旺盛,二氧化碳能使燃着的木条熄灭,则将燃着的木条分别伸入气体中,观察现象可以鉴别,故选项方法合理。
    故选B。
    5.B
    【详解】A、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,且密度比空气,可用于扑灭火灾,故不符合题意;
    B、二氧化碳不能燃烧,不能用作燃料,故符合题意;
    C、固态二氧化碳(干冰)升华吸,能用于人工降雨,故不符合题意;
    D、二氧化碳是光合作用的原料,可用作气体肥料,故不符合题意。
    故选B。
    6.B
    【详解】A、二氧化碳密度比空气大,不燃烧,不支持燃烧,可灭火,正确;
    B、二氧化碳不燃烧,不支持燃烧,不能作燃料,错误;
    C、固体二氧化碳升华吸热,温度降低,可以用于人工降雨,正确;
    D、二氧化碳可以促进光合作用,用作气体肥料,正确;
    故选B。
    7.D
    【详解】A、外出随手关灯,能节约电能,减少二氧化碳的排放,符合“低碳生活”理念;
    B、自带布袋购物,能减少白色污染,减少二氧化碳的排放,符合“低碳生活”理念;
    C、骑自行车出行,能减少燃油、燃气交通工具的使用,减少二氧化碳的排放,符合“低碳生活”理念;
    D、使用一次性餐具,树木会减少,进而增加二氧化碳的排放,不符合“低碳生活”理念;
    故选D。
    8.C
    【详解】A.酒精能使细菌病毒的蛋白质变性,可用于皮肤消毒,正确。
    B.干冰升华吸热,可用于食品保鲜,正确。
    C.小苏打可治疗胃酸过多,因为碳酸氢钠与胃液中的盐酸反应,消耗胃酸,选项错误。
    D.小苏打可焙制糕点,因为小苏打受热分解生成二氧化碳,使糕点蓬松,正确。
    故选:C。
    9.B
    【详解】A、因为二氧化碳没有可燃性,不可用作火箭燃料,不符合题意;
    B、二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料,符合题意;
    C、二氧化碳不能供给呼吸,不符合题意;
    D、二氧化碳通电不能发出不同颜色的光,不用作可制霓虹灯,不符合题意。
    故选:B。
    10.C
    【详解】A、①④纸花变红(醋酸显酸性,能使石蕊变红色,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊变红色),②③纸花不变红(水和二氧化碳都不能使石蕊变色),该选项正确,不符合题意;
    B、③说明只有CO2不能使纸花变红,该选项正确,不符合题意;
    C、对比②③④的现象,不能证明CO2与水反应生成了碳酸,能够证明反应生成了能使石蕊变红色的物质,该选项不正确,符合题意;
    D、若对比④中小花放入集气瓶前后的现象,可不做实验②,该选项正确,不符合题意。
    故选C。
    11.A
    【详解】A、氧气可以助燃,支持燃烧,但是不可燃,不能作为燃料,此选项错误;
    B、稀有气体的用途有:做电光源,霓虹灯等,此选项正确;
    C、干冰易升华,做人工降雨和制冷剂,此选项正确;
    D、氮气化学性质稳定,可做保护气,此选项正确。
    故选A。
    12.D
    【详解】A、乘坐公交出行能够减少私家车的使用量,进而减少机动车尾气的排放量,能够减少二氧化碳的排放,选项正确;
    B、提倡无纸化办公,能够减少树木的砍伐量,树木的光合作用可以消耗二氧化碳,降低空气中二氧化碳的含量,选项正确;
    C、垃圾分类回收能够提高资源的使用率,减少二氧化碳的排放,选项正确;
    D、使用一次性筷子会增加树木的砍伐量,减少树木光合作用对二氧化碳的消耗,选项错误,故选D。
    13.B
    【详解】A、二氧化碳能溶于水,1体积水约能溶解1体积二氧化碳,不符合题意;
    B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,符合题意;
    C、二氧化碳的密度比空气大,不符合题意;
    D、二氧化碳能与水反应生成碳酸,不符合题意。
    故选B。
    14.A
    【详解】A、实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸,故装置错误;
    B、发生装置是固液不加热型,故装置正确;
    C、浓硫酸有吸水性且不和二氧化碳反应,图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”,故装置正确;
    D、二氧化碳密度比空气大,用向上排空气法收集,故装置正确。
    故选A。
    15.C
    【详解】A、露置5分钟之后的氢氧化钠表面潮湿,已经有了水这个杂质,说明氢氧化钠需密封保存,故A正确;
    B、由于二氧化碳是酸性氧化物,所以会更容易和碱反应,氢氧化钠的溶解度比饱和石灰水的溶解度大的,最少的是C,所以是A>B>C,故B正确;
    C、因为A瓶的变瘪程度比B瓶的更明显,所以A和B对比也可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应,故C错误;
    D、由对B的分析可以说明D正确,故D正确。
    故选:C
    16.D
    【分析】二氧化碳密度大于空气,能和水反应生成碳酸使湿润紫色石蕊变红色;故在如图装置中湿润小花变色顺序为ca,而b处小花不变色;
    【详解】由分析得:
    A、c比a先变红,但是不能说明二氧化碳能与水反应,错误;
    B、c变红,b不变红,不能说明二氧化碳密度大于空气,错误;
    C、a、c变红,b不变红,不能说明二氧化碳密度大于空气,错误;
    D、c比a先变红,b不变红,能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应,正确。
    故选D。
    17.D
    【详解】A、二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊纸花变红,干的部分没法生成碳酸,不变蓝,错误。
    B、二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊纸花变红,二氧化碳密度比空气大,故两朵纸花湿润部分由下至上依次变红,错误。
    C、两朵纸花湿润部分由下至上依次变红,该实验证明二氧化碳的密度比空气的大,错误。
    D、干燥纸花不变色,湿润纸花也不变色,通入二氧化碳之后变色,该实验证明二氧化碳能与水发生化学反应,D正确。
    故选:D。
    18.C
    【详解】二氧化碳用于灭火是由于二氧化碳密度比空气大,不能燃烧也不能支持燃烧,能溶于水与“灭火”这一用途无关;
    故选:C。
    19.C
    【详解】A、浓硫酸能够吸收水蒸气,可以干燥CO2,该选项能够达到实验目的;
    B、干燥小花不变色,湿润小花变红色,是因为二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,验证了CO2与水反应,该选项能够达到实验目的;
    C、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,过程中无明显现象,不能证明是否发生反应,该选项不能达到实验目的;
    D、二氧化碳密度比空气大,可以用向上排空气法收集,该选项能够达到实验目的。
    故选:C。
    20.D
    【详解】A、干冰常用于人工降雨,利用了干冰的易吸热升华的性质,可以用作制冷剂,此选项正确;
    B、盐酸用于除铁锈,是利用了盐酸能与铁锈的主要成分氧化铁反应的性质,此选项正确;
    C、小苏打是碳酸氢钠的俗称,碳酸氢钠受热能分解生成二氧化碳,是发酵粉的主要成分,此选项正确;
    D、氢氧化钠具有强腐蚀性,不能用作干燥剂;食品干燥剂一般选用氧化钙,此选项错误。
    故选D。
    21.C
    【详解】A、干冰升华吸热使环境温度降低,故可用于人工降雨,A正确;
    B、天然气具有可燃性可用作燃料,B正确;
    C、熟石灰显碱性可用于改良酸性土壤,C错误;
    D、铜具有良好的导热性可用于制作铜火锅,D正确。
    故选C
    22.D 23.A 24.C
    【解析】22.二氧化碳、一氧化碳都是由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小粒子,二氧化碳、一氧化碳的化学性质不同,是因为构成它们的分子不同,与用途、密度、分子质量无关,故选D。
    23.A、二氧化碳的密度比空气大,其本身不能燃烧,也不支持燃烧,可用于灭火,A表述错误;
    B、植物的光合作用需要二氧化碳作为原料,因此二氧化碳可用做气体肥料,促进植物的光合作用,B表述正确;
    C、二氧化碳与氢氧化钙反应,生成碳酸钙沉淀、水,二氧化碳与氢氧化钠反应,生成碳酸钠、水,根据是否有沉淀生成,可将两者区分开,C表述正确;
    D、干冰升华吸热,使水蒸气迅速凝结成水滴,可用于人工降雨,D表述正确。
    故选A。
    24.A、酸性溶液能使紫色石蕊变红,①中的稀醋酸呈酸性,②中的水成中性,③中的水与二氧化碳反应生成的碳酸呈酸性,因此①③纸花变红,②纸花不变红,A表述正确;
    B、对比②③,说明二氧化碳与水发生了反应,结合①,进一步说明反应生成了酸性物质,B表述正确;
    C、实验②③组成了对比实验,②是对照组,③是实验组,只有结合两组的实验现象,才能说明二氧化碳与水发生了反应,因此实验②不能省略,C表述错误;
    D、③中的水与二氧化碳反应生成的碳酸呈酸性,使纸花变红,D表述正确。
    故选C。

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