2023-2024学年湖北省十堰市房县部编版六年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

这是一份2023-2024学年湖北省十堰市房县部编版六年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含精品解析2023-2024学年湖北省十堰市房县部编版六年级上册期末考试语文试卷原卷版docx、精品解析2023-2024学年湖北省十堰市房县部编版六年级上册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。

1. 请你工整默写贺知章的《回乡偶书》的后两行。注意：书写行款整齐、布局合理。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查诗句默写
书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“童、相、笑、何”的正确写法。
2. 根据语境看拼音，写词语。
登山队员们心中fèi ténɡ（ ）了，他们惊喜地看到，在长满tái xiǎn（ ）的xuán yá（ ）上，一个个色彩鲜艳的堡垒犹如一位位xiū sè（ ）的嫦娥仙子，在pá xià（ ）的山风中翩翩起舞……这是大自然kānɡ kǎi（ ）赠予奋斗者的礼物！
【答案】 ①. 沸腾 ②. 苔藓 ③. 悬崖 ④. 羞涩 ⑤. 咆哮 ⑥. 慷慨
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“腾、藓、悬、涩、咆、慨”笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 把下列词语补充完整，并完成填空。
轻歌（ ）舞 余音绕（ ） 大步（ ）星
斩钉（ ）铁 全神（ ）注 暴露无（ ）
上面与“艺术”有关的成语有：_____________、______________
【答案】 ①. 曼 ②. 梁 ③. 流 ④. 截 ⑤. 贯 ⑥. 遗 ⑦. 轻歌曼舞 ⑧. 余音绕梁
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
轻歌曼舞：形容轻松愉快的音乐和柔美曼妙的舞姿。通常用来形容音乐与舞蹈相结合的优美场景
余音绕梁：音乐停止后，余音仿佛仍在屋梁间回旋，形容音乐美妙动人，令人难以忘怀。
大步流星：形容行走迅速，步伐矫健有力，如同流星划过天际一般迅捷。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊，没有丝毫犹豫或迟疑。
全神贯注：形容精神高度集中，注意力完全集中在某一点或某一事物上，无旁骛、无干扰。
暴露无遗：指某事物或人的缺点、错误等被完全显露出来，没有任何遮掩或隐瞒。
结合词义可知，与“艺术”有关的成语是：“轻歌曼舞”体现了艺术的韵律与节奏之美。“余音绕梁”体现了音乐艺术的魅力。
4. 关于“有目的地阅读”，以下说法不正确的一项是（ ）
A. 阅读时画出关键词可以帮助我们理解文章内容。
B. 阅读过程中，虽然有些段落和我们想要了解的问题关系不大，但是我们还是需要细读。
C. 同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。
D. 阅读材料中，有些信息可能不全面，需要再查查相关资料。
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对阅读方法的掌握，有目的地阅读，可以画出关键词可以帮助我们理解文章内容。阅读材料中，有些信息可能不全面，需要再查查相关资料。同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。有目的地阅读，就是根据阅读目的，学习任务或生活需要获得信息进行的阅读。
ACD说法正确。
B有误。阅读过程中，有些段落和我们想要了解的问题关系不大时，我们可以选择略读，不用细读。
5. 写出下列句子运用的修辞手法。
（1）羊群不管走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（ ）
（2）绿色的草坪紧紧拽住泥土，想要告诉它一个小秘密。（ ）
（3）难道人类不属于大自然？（ ）
（4）天空是那么可爱，空气是那么清鲜，花朵是那么鲜艳。（ ）
【答案】 ①. 比喻 ②. 拟人 ③. 反问 ④. 排比
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
（1）这个句子中将“羊群”比作“白色的大花”，运用了比喻的修辞手法。
（2）这个句子中将“草坪”人格化，赋予其人的动作神态，运用了拟人的修辞手法。
（3）这个句子运用了反问的修辞手法，答案在问句中，答案是：人类属于大自然。
（4）这个句子中连用三个“那么……”，句式相同，结构相似，运用了排比的修辞手法。
词句段运用。（5分）
6. 天空中飘着云朵。（把句子写生动）
__________________
【答案】湛蓝的天空中飘着如棉花糖般轻柔的云朵。
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
结合所给句子，在合适的地方加上修饰性的词语，让句子更加生动具体，如：蓝蓝的天空、蔚蓝的天空；千姿百态的云朵，各种各样的云朵；句子可以扩写为：蓝蓝的天空中飘着千姿百态的云朵。
7. 闰土回家去了。我还深深思念着闰土。（用关联词合并句子）
__________________
【答案】虽然闰土回家去了，但是我还是深深思念着他。
【解析】
【详解】本题考查合并句子。
本题中“闰土回家去了。”和“我还深深思念着闰土。”是转折关系，可用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”来合并句子。如：虽然闰土回家去了，但是我还是深深思念着他。
8. 在丈夫没有回来之前，作者把桑娜忐忑不安的心理活动描述的非常精彩，请你试着写一写你“忐忑不安”或“犹豫不决”时的心理活动。
________________________
【答案】犹豫不决：天哪，这次怎么会考得这么差。如果妈妈看到分数一定又该责怪我了，爸爸一定也很失望，我该怎么办，还要不要把这次成绩告诉他们……不，我不能瞒着他们，我下次一定要好好复习，一雪前耻，我想他们会支持我的。
【解析】
【详解】本题考查想象写话。
解答本题，需按照题目要求写出心理描写的句子，在这里首先可以先根据题干要求，设定一个场景，忐忑不安或犹豫不决的场景，比如考试没考好，撒谎怕被识破、不知如何选择等，设定一个自己熟悉的场景，然后置身其中，想象自己在这样的场景中，心理会有什么对白，将这种对白写出来即心理活动，注意突出忐忑或者犹豫的状态。如：开始发试卷了。在老师的口中，我久久没有听到自己的名字，我的心怦怦乱跳，只觉得耳朵发热，脸上火辣辣的，手心却冒着冷汗。我心乱如麻，如坐针毡。我希望能有奇迹出现：是不是老师把我的卷子排错了位置呢？是不是老师将我的卷子漏掉了呢？也许，也许这只是一场梦呢？
9. 根据所学课文理解填空。
（1）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”这句诗中“排闼”的意思是____________，“一水护田”对应的是“__________”，这句诗对仗工整，采用了________的修辞手法。
（2）《书戴嵩画牛》围绕着《__________》 这幅画，写了_________和__________
之间发生的故事，最后引用古语“____________，____________”说明了________________的道理。
（3）《七律•长征》中总领全诗的诗句是_______________，_________________。
“千山”代表的诗句__________________，________________________。
（4）《夏天里的成长》是一篇散文，通过描写夏天里万物都在_____________的自然现象，说明人也要____________________________的道理。
【答案】 ①. 推开门 ②. 两山排闼 ③. 拟人 ④. 斗牛图 ⑤. 杜处士 ⑥. 牧童 ⑦. 耕当问奴 ⑧. 织当问婢 ⑨. 实践出真知 ⑩. 红军不怕远征难 ⑪. 万水千山只等闲 ⑫. 五岭逶迤腾细浪 ⑬. 乌蒙磅礴走泥丸 ⑭. 生长 ⑮. 尽量地用力地长
【解析】
【详解】本题考查名句名篇与课内文章理解。
（1）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”描绘的画面为：庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。排闼：推门；
一水护田对应两山排闼；运用了对偶、拟人的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱，生动活泼。
（2）《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴；然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景；最后以古语“耕当问奴，织当问婢”结束全篇，牧童说的话完全是从自身的放牧实践中得出来的结论，而农民对于耕种的经验、织女对于编织的经验，都是来自其亲身实践。他们从实践中得出的道理是相当深刻的。因此，“实践出真知”，实践永远是第一位的。
（3）《七律·长征》高度概括了长征路上的各种艰难险阻。通过生动典型的事例，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难，英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。这首诗的首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”是全诗的统领，以直白的语言，豪迈的语势，高屋建瓴，高度概括了红军在长征过程中所表现出来的大无畏的英雄气概，给整首诗奠定了轻松豪迈、气度不凡的基调。颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”承接“千山”，沿着红军长征的路线，俯瞰五岭和乌蒙山这两个典型的高山峻岭，以点带面地描绘了“腾越五座岭”和“疾跨乌蒙山”两幅“长征图”。
（4）《夏天里成长》作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。
课内阅读
穷人（节选）
①桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
……
②“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。①“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去!别等他们醒来。”
10. 《穷人》是一篇短篇小说，作者是______国的___________，他的代表作还有《______》《______》等。
11. 文中画“ ”的句子，反映了桑娜从“紧张→（ ）→（ ）→（ ）”的心理变化，可以用文中的“__________”一词概括。这段话是对桑娜______和______的描写，从“嗯，揍我一顿也好”可以看出桑娜宁可_______，也要_________伟大品格。
12. 文中画“ ”的句子，沉默中桑娜会想些什么呢？写一写。
_________________________
【答案】10 ①. 俄 ②. 列夫•托尔斯泰 ③. 《复活》 ④. 《战争与和平》
11. ①. 担忧 ②. 自责 ③. 坚定 ④. 忐忑不安 ⑤. 心理 ⑥. 神态 ⑦. 自己受苦 ⑧. 收留孤儿
12. 我该怎么说呢？生活压力已经够大了，又抱回两个孩子，丈夫会同意吗？
【解析】
【10题详解】
本题考查作家作品。
《穷人》是一篇短篇小说，作者是俄国的列夫▪托尔斯泰。他的代表作还包括《战争与和平》《复活》和《安娜▪卡列尼娜》等。通过选段，我们可以看到桑娜和渔夫在面对收养两个孤儿的问题时，虽然内心充满了矛盾和挣扎，但最终他们还是选择了无私和善良，展现了人性的光辉。列夫·托尔斯泰的作品以深刻的社会洞察和人文关怀著称，通过对人物内心的细腻描绘，展现了人性的复杂和多面性。
【11题详解】
本题考查文章句子赏析和人物形象分析。
这句话是对桑娜的心理和神态的细致描写，我们可以感受到她内心的矛盾和挣扎。从第①自然段“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”可知，是桑娜的心理描写，从第①自然段“是他来啦？……不，还没来！……”可知，是桑娜在担心；从第①自然段“为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……”可知，是桑娜在自责；从第①自然段“嗯，揍我一顿也好！”可知，是桑娜坚定了自己的做法。整句话就是反映了桑娜从“紧张→担心→自责→坚定”的心理变化，可以用文中的“忐忑不安”一词概括。忐忑不安：心神不定，心神极为不安。从“嗯，揍我一顿也好”可以看出桑娜宁可自己挨打受骂，也要收养两个孤儿的伟大品格。这种坚定的决心和无私的爱，展现了桑娜伟大的人格魅力。
【12题详解】
本题考查开放性作答。
解答本题，需结合短文内容来完成。沉默中的桑娜找到了自己的方向，也找到了内心的力量。她也开始思考自己的决定。收养这两个孩子，无疑会给自己的家庭带来更大的负担。但是，如果放任他们不管，他们的命运又会如何？桑娜知道，自己不能就这样眼睁睁地看着他们陷入困境。在沉默中，桑娜下定了决心。她决定要收养这两个孩子，无论未来会面临多少困难和挑战，她都要尽自己最大的努力去抚养他们，给他们一个温暖的家。如：我要收养这两个孩子，无论会给自己的家庭带来多大的负担，也要让孩子生活有着落。丈夫一定会同意的。
翻越大雪山（节选）
A.山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。
在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。
一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”
指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”
那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。
指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去……
人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。B.这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。
当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。
13. 【问题探究】阅读短文第1自然段，从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”中，可以体会到________________；从“头昏脑涨，呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了”这些词句中，可以体会到________________________。
14. 【展开联想】短文第6自然段末尾的省略号省略了什么内容？请展开想象，试着把省略的内容补充完整。（提示：从指导员背着昏迷的战友行走艰难，困难重重等方面进行描写。）
__________________________________
15. 【个性感悟】读文中画“ ”的A、B两处句子，完成练习。
（1）这两处句子都属于（ ）描写。
A．语言 B．动作 C．心理 D．环境
（2）比较这两句话，两者有什么不同？你从中体会到了什么？
___________________________
16. 【整体感知】这篇短文运用点面结合的方法描述了红军翻越大雪山时的场面，其中对______________________________________的描写，属于“面”的描写；对____________和________________的描写，属于“点”的描写。
17. 【迁移运用】看下图，运用点面结合的方法描述图中的场景。
___________________________________
【答案】13. ①. 雪山上气温非常低，异常寒冷 ②. 战士们爬雪山随时都会有生命危险
14. 示例：指导员的腿像灌了铅似的，每向前迈开一步都要用尽身上所有的力气。可他仍咬紧牙关，一步一步地挪动着身体。他誓要带着昏迷的战友一起爬过雪山。
15. ①. D ②. 这两处虽然都是环境描写，但描写的景象不同，A处表现了环境的恶劣，B处天气转晴。从中我体会到了红军二万五千里长征的艰难，B处的描写暗示着最后的胜利。
16. ①. 战士们拼尽全身力气，互相搀扶着前进 ②. 江良兰战士 ③. 指导员背昏迷战友
17. 示例：其中一只狮子跳跃、翻转、扭身、甩尾，跳到桩的最高处。另一只也毫不示弱，立在桩上对舞了一番。周围看舞狮的观众好不欢喜，发出阵阵喝彩声，潮水般的掌声一直都未曾停歇。
【解析】
【13题详解】
考查体会人物的情感。哆嗦说明：天气的寒冷异常；呼吸困难说明红军战士出现了高原反应，浑身没力，身体很不舒服，处于非常危险的境地。
【14题详解】
考查想象写话。根据提示可以从指导员背着昏迷的战友行走艰难，困难重重等方面进行描写。描写时用上环境描写或者是动作描写，突出行走的困难和艰辛。
15题详解】
考查描写方法和理解句子的含义。阅读划线句子可知，这是对雪山的环境进行描写。A句的“像被无数把尖刀割着”可知环境非常恶劣，衬托了红军长征的艰难；B句的“天气突然转晴”“强烈的阳光照射在晶莹的白雪上”写出了天气的好转，按时红军长征最后会取得胜利。
【16题详解】
考查描写方法。第一自然段战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战。大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进，属于面的描写，写出了战士们翻越雪山的艰辛。而战士们之中江良兰战士的牺牲和导员背昏迷的战友属于点的描写，写出了战士们之间情谊深刻。
【17题详解】
考查看图说话的能力。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。图片出示的是舞狮的情景，先总写整个舞狮热闹的场景，然后再选择最有代表性的一个进行描写。
18. 习作。
绘画、弹琴、跳绳、炒菜、下棋、书法……每个人都有自己独一无二的拿手好戏，你又是怎样练成你的拿手好戏的呢？在练成拿手好戏的过程中，又发生了哪些有趣的事？请选择你拿手的本领写一写。
要求：（1）将题目“我的拿手好戏—— ”补充完整；
（2）选取具体事例，把重点部分写具体；
（3）要写出真情实感；
（4）不少于400字。
【答案】范文：
我的拿手好戏——做饭
有的人的拿手好戏是捏泥人，捏得栩栩如生；有的人的拿手好戏是弹钢琴，弹的形如流水；有的人……而我的拿手好戏和别人不一样，我的拿手好戏是——做饭，我做出来的饭呀，色香味俱全。
俗话说：“台上三分钟，台下十年功。”我的拿手好戏就是这样炼成的。第一次我亲自炒菜，炒的是蛋炒饭，那时我的鸡蛋都打不到碗里，不是打到地上就是鸡蛋打不破，我一边收拾残局，一边埋怨道：“这个臭鸡蛋怎么都打不碎？用力就全都‘蛋打双飞’我以后再也不做菜了！”妈妈每次都会温柔地对我说：“没事的，失败是成功之母，失败了不怕，怕的是你不站起来，你再打一个试试。”
听了妈妈的安慰，我的心情阔然开朗，于是又拿了一个鸡蛋准备尝试一下，妈妈在我的脸上重重的亲了一下。
从此以后，我一有时间就练习做菜，因为我持之以恒地练习做菜，所以我的做菜技术提高了许多。
有一次我正在打鸡蛋时，蛋破了掉在了碗里，可打出来的蛋白变成了“蛋红”，我吓的一下跳到了爸爸的背上，妈妈看见我惊慌失措的样子，真是哭笑不得。
还有一次爸爸的朋友来家里做客，晚上在我家里吃饭，我想何不让叔叔尝尝我的手艺，于是我自信的说：“晚餐让我来做吧。”那天我一共做了三道菜，一道汤，菜里有我最拿手的番茄炒蛋，还有我新学的两道菜，糖醋排骨和麻婆豆腐，汤是我最爱喝的南瓜小米粥，做完之后我信心满满的把菜端了出去，叔叔吃了直说好吃，我有些小得意。
这就是我的拿手好戏，我不仅会做菜，还好明白了“坚持就是胜利”的真谛。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为半命题作文，要求以“我的拿手好戏—— ”为题，将自己的拿手好戏写下来，将题目补充完整。拿手好戏要写我们自己最拿手的，最熟悉的，可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技巧，也可以是擅长的一个活动，等等，可以写写其中发生的故事和自己的真实感受。
开头：点明自己的拿手好戏是什么。
中间：简要介绍自己的拿手好戏有趣或独特的地方，将自己展示拿手好戏的经历具体描写出来，抓住自己的动作进行细致描写，突出自己的心理活动，表达积极向上的情感。还可以写写观众看了自己的拿手好戏之后的反应，表明自己对拿手好戏的情感。
结尾：总结全文，这就是“我”的拿手好戏。