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人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌教学演示ppt课件
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这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二节 细菌教学演示ppt课件,共38页。PPT课件主要包含了新课导入,螺旋状,没有成形的细胞核,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
历史不容忘记!! 日本731部队,用细菌战在中国犯下的滔天罪行!
愤怒控诉侵华日军细菌战在宁波犯下的滔天罪行
1、描述细菌发现和巴斯德的经典实验。2、能说出细菌的形态结构特点、生殖方式。3、通过与动、植物细胞的比较,推测出细菌的营养方式。
列文•虎克——细菌的发现者
列文•虎克是怎样发现细菌的?
1、列文虎克制作显微镜与细菌的发现
列文虎克制造的能放大200~300倍的显微镜
列文·虎克的画像及其绘制的微生物草图
列文·虎克发明和完善的显微镜
列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,这些小生物有的单个存在,有的连在一起,这就是后人所说的细菌。
列文•虎克发现了细菌,但当时人们却不知道细菌是从哪来的,有些科学家认为细菌是自然发生的。细菌到底是从哪来的?
“微生物学之父”——巴斯德(法国科学家,1821~1895)
一个著名的科学实验——曲颈瓶实验
2、巴斯德实验证明了细菌是由原来存在细菌产生的
微生物学之父----巴斯德
新鲜肉汤放几天,变质了,大量细菌是怎样产生的?
细菌是由肉汤自然产生的
细菌是由原来已经存在的细菌产生的
结论:细菌是由原来已存在的细菌产生的
“微生物学之父”—巴斯德
巴斯德发现了乳酸菌和酵母菌,他提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,被称了“微生物学之父”。
为什么把巴斯德称为“微生物学之父”?
巴氏消毒也称低热消毒,是利用低于100℃的温度对物品进行消毒。能够杀死繁殖型微生物,包括常见致病菌,而又最大限度保持食品结构及营养物质,温度范围为60一95℃。多用于鲜奶、啤酒、酱油、某些饮料等的杀菌。包括63℃30分钟的传统巴氏消毒法,和72—95℃10一30秒的高温瞬间巴氏消毒法,后者生产效率高,杀菌效果相同。
优点:既可达到消毒的目的,又不会使食物质量受损
电镜下的几种细菌形态(颜色经人工处理)
2000-4000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔
细菌个体十分微小,大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。
细菌大小:通常0.5~5.0微米
(1微米=1/1000毫米)
电镜下头发上看到的细菌
这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态,请你认真观察,并尝试将它们进行分类。
虽然细菌相互连接成团或者成链,但每个细菌是独立生活的。
细菌都是单细胞的,一个细菌就是一个细胞。属于单细胞生物
电镜下的细菌(颜色经人工处理)
观察细菌结构示意图。
说出细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么?
细菌有DNA集中区域,却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物
DNA(没有成形的细胞核)
没有成形细胞核。例:细菌、蓝藻
有成形的细胞核。例:动植物和真菌等细胞
比较细菌与动、植物细胞的区别
无成形细胞核(DNA)
异养(大部分细菌):细胞内没有叶绿体,不能制造有机物,必须以外界环境中形成的有机物为食物。
三、细菌的生殖方式—— 分裂生殖
细菌的繁殖很快,在适宜条件下每20~30分钟就能分裂一次。
2、要经常洗手、洗澡、换洗衣物,这样才能减少自身携带的细菌数目,减少被细菌感染而生病的可能。
100×28=25600
◎有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢。
◎芽孢是细菌的休眠体。 芽孢具有休眠作用,一般条件下可以生存十多年。 芽孢特别能够耐受高温和干燥。 ◎对不良环境有较强的抵抗能力。
小而轻的芽孢可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌。
细菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在。
1.细菌的细胞结构与动植物不同,主要区别在于它虽有___集中的区域,却没有成形的____。此外,细菌有____,却没有_____,大多数细菌只能利用现成的_____生活,并把_____分解为简单的_____。
2. _____让世人知道了细菌的存在。____向世人证实了细菌不是自然发生的。
3.细菌是靠___进行生殖的。有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成___。
4.在医学上,人们将医疗器械进行严格的消毒,其消毒灭菌的标准是( )A.杀死荚膜 B.杀死芽孢C.杀死孢子 D.杀死细菌
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