语文写作 学会记事优秀教学ppt课件

这是一份语文写作 学会记事优秀教学ppt课件，文件包含写作-学会记事pptx、写作-教学设计学会记事docx、写作-知识导学学会记事docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
　　这则日记写得怎么样？
　　日记中的人物和事件过程有所交代，但是时间、地点交代不明，过于简单，不具体，不生动。
　　回顾《秋天的怀念》，分析课文的三个片段，用原文来表述。
“双腿瘫痪后”“天上北归的雁阵”
“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”
作者在交代时间、地点的时候用了怎样的技巧？
　　作者在交代时间、地点要素时，有的是直接交代，有的是间接交代。间接交代可以通过环境以及特定事物来暗示。
阅读《散步》，根据记叙文六要素完成事件过程的梳理。
时　间：地　点：人　物：事情的起因：经　过：结　果：
“我”、“我”的母亲、“我”的妻子和儿子
散步时发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路
解决矛盾，母亲改变了主意，决定走小路
走不过去的时候，“我”背起母亲，妻子背起儿子
　　试着用一句话概括事件过程，并指出重点刻画的地方，说说为什么这样写。
　　写一家四口在初春田野中散步的事情，重点写了出现分歧时是如何解决的。这最能体现出家人之间的关系，最能表现“我”和妻子的责任担当。
试着用学到的方法修改日记。
提示：①直接或间接交代事情发生的时间、地点；　　　②梳理整件事的发展脉络，突出有价值的过程。
　　同桌雯雯怕虫子，怕得要命。　　中午我听见一个奇怪的声音，一抬头，瞅见一只黑色的虫子在飞。雯雯也发现了，大叫了起来。　　那只虫子朝我们飞过来。雯雯惊恐地尖叫一声，作业是顾不上了，双手不停地乱舞。虫子朝她脚边飞去，她跳了起来，赶紧向我求助。　　我抓住了虫子，把它放飞到窗外去了。
回顾《秋天的怀念》第1段，感受细节描写的表达效果。
　　为了突出“我”脾气暴怒无常，以“突然”“砸”“猛地”“摔”“狠命地捶打”等动作细节来表现的；为了体现母亲理解、担忧、焦急的复杂感情，以“悄悄地躲”“偷愉地听”“悄悄地进来”“扑过来抓住我的手”等动作以及“眼边儿红红的”等神态细节来表现的。
请在之前修改的基础上，用学到的方法再次修改日记。
提示：①确定值得详写的若干情节；　　　②着重描写两三个细节。
　　同桌雯雯怕虫子，怕得要命。　　“嗡——嗡——”，我一抬头，发现一只黑色的虫子在飞。我条件反射地瞥向了旁边的雯雯。她也正疑惑地向我刚才看的方向望去：“啊——虫子！虫子！”　　那只虫子打着圈朝我们飞过来。雯雯脸色瞬间煞白，惊恐地尖叫一声，双手在空中胡乱舞动着。虫子一个俯冲朝她脚边飞去，她吓得直跺脚。她满眼无助，欲哭无泪，两眼直直地看着我，好像在说：“快把虫子赶走——”　　我赶忙出手相助。待那只虫子落地，我迅速出手，捂住虫子，然后小心翼翼地捏起它，把它送到窗外去了。
思考下列语句表达的思想感情，说说它们对于文章的作用。
　　今年的春天来得太迟，太迟了……但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。　　这一切都使人想着一样东西——生命。　　一霎时，我感到了责任的重大。　　好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
　　这些心理感受写出了“我”对母亲身体的担忧，对生命的热爱以及中年人强烈的责任感。文章正因为有这些表述才有了思想的深度。
　 请在前两次修改的基础上，用学到的方法再一次修改日记。
提示：①揣摩情景和作者的心境变化；　　　②加入作者的感觉、感受或感想。
　　同桌雯雯怕虫子，怕得要死。　　“嗡——嗡——” 啊，什么声音？我一抬头，发现一只黑色的虫子好不惬意地飞来飞去。我条件反射地望向旁边的雯雯。她也正疑惑地向我刚才看的方向转移视线：“啊——虫子！虫子！”　　那只虫子像是听懂了她的话，打着圈朝我们飞过来。雯雯脸色瞬间煞白，惊恐地尖叫一声，双手在空中胡乱舞动着。虫子一个俯冲朝她脚边飞去，她吓得直跺脚。她满眼无助，欲哭无泪，两眼直直地看着我，好像在说：“快把虫子赶走——”　　我被她逗乐了——这个雯雯啊，真丢咱女生的脸。看我的！待那只虫子刚一落地，我迅速出手，捂住虫子，然后小心翼翼地捏起它，把送它到窗外广阔天地里去了。　　小飞虫，小飞虫，你可别再吓唬我们的雯雯啦！
　　下面这段文字记事过于简单，读起来感觉不够充实。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
　　那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼我，嘱咐我以后走路要小心。
　　提示：可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。融入感情，可以写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人的感情，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
　　记事是为了记录下生活中那些打动我们的人和事，也是为了传达感情，分享体验。这就需要我们将事情写具体，还要写得有感情，注意锤炼语言。因此，我们要写亲身经历的、有真切感受的事，还要学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子。在平时，我们最好养成写日记或者写周记的习惯，只要真实具体地记录下了所闻、所见、所感，就不失为一篇好的文章。