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    人教版三年级下册教案练习课(1)

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    人教版三年级下册年、月、日教学设计

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    这是一份人教版三年级下册年、月、日教学设计,共4页。教案主要包含了基础练习,巩固练习,拓展练习,全课总结等内容,欢迎下载使用。
    教科书P45~46“练习九”第8~14题。◎教学笔记
    ▶教学目标
    1.巩固两位数乘两位数的笔算方法,并能正确、熟练地进行笔算。
    2.运用所学知识正确、熟练地解决问题。
    3.在实际应用中感受数学与生活的密切联系,体会笔算方法的重要性。
    ▶教学重点
    正确、熟练地进行笔算和会用数学知识解决实际问题。
    ▶教学难点
    正确计算并体验数学知识在生活中的运用。
    ▶教学准备
    课件。
    ▶教学过程
    一、基础练习
    1.回顾两位数乘两位数的竖式计算方法。
    学生独立解答,同桌间相互交流,课件动态呈现计算过程。
    2.笔算。
    学生独立计算后展示交流。
    师:这两道题的计算有什么相同和不同的◎教学笔记
    地方?笔算两位数乘两位数的乘法时应该注意什么呢?
    学生交流讨论后集体汇报,教师用课件呈现应注意的地方。
    二、巩固练习
    1.完成教科书P45“练习九”第8题。
    师:请同学们理一理,题目要解决的问题是什么?与哪些信息有关系?
    【学情预设】求一共卖了多少钱,只需要用每套的售价乘卖出的总套数,“每套明信片12张”是多余条件。每套售价为16元,卖出56套,列式为16×56。
    师:大家分析得很对,请在练习本上列竖式算出结果。
    2.完成教科书P45“练习九”第9题。
    师:请同学们认真读题,想一想每个问题与哪些条件有关,该如何解答。
    【教学提示】
    引导学生用不同的方法解决连线问题,在巩固笔算乘法的同时,也为培养学生灵活运用所学的计算知识解决问题提供机会。
    【学情预设】第(1)题,足球的单价高于45元,可以用46元、47元、48元等数据分别乘12,只要乘积小于600元即可。学生独立解答第一个问题后,集体订正。第(2)题,思考并交流各自的看法,教师应引导学生用估算和猜想等方法来分析和解答问题。也可以用600元减去24元,再结合第(1)题的结果,看12与哪个数相乘的积等于600元减去24元的差,这个数就是足球的单价。
    3.完成教科书P46“练习九”第10题。
    师:同学们,这道题要完成连线,除了笔算出结果外,还可以利用估算、只计算个位的乘积等方法来完成。如56×39,个位上6×9=54,第一排给出的数中只有2184的个位上是4,所以56×39应与2184连起来;如32×98,可把32看成30,把98看成100,30×100=3000,故32×98的积大约是3000,应与第一排中的3136连起来。
    【学情预设】学生有的用估算的方法连线◎教学笔记
    ,有的用笔算方法计算出结果后再连线。
    4.完成教科书P46“练习九”第11题。
    师:这道题你是怎么理解的呢?
    【学情预设】用绕地球飞行一圈大约需要的时间乘16,再根据两位数乘两位数的笔算方法,计算出结果即可。
    5.完成教科书P46“练习九”第12题。
    师:请同学们认真读题,想一想每个问题分别与哪些条件有关,该如何解答。
    【设计意图】本题提供的信息较多,旨在培养学生根据问题选择合适的信息,用所学乘法和除法解决问题,以及自主提出问题的能力。
    三、拓展练习
    1.完成教科书P46“练习九”第13题。
    【教学提示】
    本环节的练习,要鼓励学生运用学过的知识去分析问题、解决问题,再准确完成计算,最后评议解题方法。
    师:请大家默读题目,想一想要如何解决这个问题。
    【学情预设】先要计算出行驶时间12-6=6(时),然后用行驶时间乘货车平均每小时行驶的路程,最后与530千米比较得出答案。
    2.完成教科书P46“练习九”第14题。
    师:请同学们独立笔算第一列各题,思考并交流自己发现的规律。
    【学情预设】个位上是5的两个相同的两位数相乘,积的最后两位都是25,25前面的数是这个两位数的首位数与首位数加1的积,即乘数十位上的数×(乘数十位上的数+1)。
    【设计意图】 练习中的题目均来自教科书,并按照难易程度编排顺序,以达到解决生活中的实际问题、熟练掌握计算法则的目的。培养学生的思维能力,让学生养成良好的笔算习惯,从中找到成功的喜悦。
    四、全课总结
    师:请大家想想,通过本节的学习,你们有什么收获?
    ▶教学反思
    在本节课的教学中,教师针对学生笔算两位数乘两位数中容易出现的问题,进行了强化训练,取得了较好的效果。课堂上,教师时刻关注课堂生成的资源,收集学生练习中出现的典型错例进行分析、讨论,还利用小组内集体订正的方式,帮助学生明确错误的原因,避免错误再次发生,同时培养了学生合作交流的能力。但仅仅靠本节课的练习还不够,教师还应注重课后的笔算练习,让学生坚持每天练习几道笔算,效果会更好。
    ▶作业设计
    见“”系列丛书《创优作业100分》对应课时作业。
    一、列竖式计算。◎教学笔记
    31 ×12=48×24=56×35=25×27=
    二、鱼儿找朋友。(连一连)
    三、重阳节这天,爸爸、妈妈和玲玲开车回老家看望爷爷、奶奶,全程有152千米。
    四、某旅游团的18个大人、12个小孩去游览海底世界公园,成人票每张25元,儿童票每张18元,旅游团一共应付多少元?
    参考答案
    一、372 1152 1960 675
    二、
    三、12-9=3(时) 55×3=165(千米)
    165>152,中午12时能到。
    四、18×25=450(元) 12×18=216(元)
    450+216=666(元)

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