小学数学苏教版四年级下册三 三位数乘两位数同步测试题

这是一份小学数学苏教版四年级下册三 三位数乘两位数同步测试题，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下面算式（ ）的乘积最大。
A．397×28B．41×313C．313×39
2．王老师去商场买足球，要知道付款多少，应该用关系式（ ）。
A．单价＝总价÷数量B．总价＝单价×数量C．数量＝总价÷单价
3．与260×40的积不相等的是（ ）。
A．260×400B．26×400C．2600×4
4．乘法算式18×5中，乘数18不变，乘数5乘30，得到的积是原来积的（ ）。
A．3倍B．30倍C．300倍
5．课桌椅的单价是175元套，实验小学买了48套。下边竖式说法正确的是（ ）。
A．4×175表示4套课桌椅的价钱是700元
B．4×175表示40套课桌椅的价钱是700元
C．4×175表示40套课桌椅的价钱是7000元
二、填空题
6．根据42×3＝126，直接写出下面各算式的得数：
42×30＝( ) 4200×3＝( )
7．16×125的积的末尾有( )个0，6个150的和是( )。
8．小明的妈妈月薪3200元，年薪是( )元；他们家2020年全年的水电费共720元，平均每季度需付( )元。
9．在下面的括号内填上“＞”“＜”或“＝”。
140×90( )900×14 8×150( )120×100 58万( )579600
10．一节废旧电池可能会造成大约140平方分米的土地被污染。四（1）班同学在环保活动中捡废旧电池55节，避免了( )平方分米的土地被污染。
三、判断题
11．两个因数都乘10，得到的积就等于原来的积乘100。 ( )
12．客车每小时行45千米，货车每分钟行800米，两车同时从甲城出发开往乙城，一定是客车先到达乙城．( )
13．一个因数变成原来的2倍，另一个因数变成原来的3倍，积就变成了原来的5倍． ( )
14．最小的三位数与最大的两位数的乘积是99000。( )
15．一个两位数与一个中间有0的三位数相乘,积的中间一定也有0。 ( )
四、计算题
16．直接写出得数。
7×500＝ 30×610＝ 200×32＝ 170×10＝
40×80＝ 900×11＝ 50×63＝ 240×20＝
17．竖式计算，打※的要验算。
50×204＝ 708×56＝
638×16＝ ※912÷23＝
18．用递等式计算．
576+25×304 8×（230-483÷23） [183-（39+84）]×120
五、解答题
19．如图，小军从家直接到学校要走12分钟。如果他用同样的速度从家经过新华书店再到学校要走21分钟，小军家离新华书店有多远？
20．四年级有152名同学去看恐龙科技展，原来每张票价是45元，恰逢五一假期，科技馆开展优惠活动，每张票价优惠9元。门票降价后，同学们买票一共需要多少元？
21．一份稿件有5000个字，张明平均每分钟能打105个字。估一估，他50分钟能把这份稿件打完吗？
22．学校为了丰富学生的业余活动，体育高老师添加了部分体育器材。其中买了102个排球，每个排球58元，一共花了多少元？还花了1044元买了12个篮球，每个篮球多少元？
23．学校组织四年级同学参观科技馆，四年级共有学生142人，教师8人。科技馆售票处的“购票须知”如图所示。
（1）小亮提出的购票方案是：买142张学生票和8张成人票。根据小亮的方案购票，一共需要多少元？
（2）请设计一种与小亮不同的购票方案，并算一算一共需要多少元？
购票方案：_______________________
购票须知
成人票：每张20元
学生票：每张10元
团体票：每张15元
10人以上（含10人，不分老幼）可以购买团体票。
参考答案：
1．B
【分析】分别计算出三个算式的得数，三位数乘两位数，把两位数的个位数字、十位数字分别与这个三位数相乘，再把两次乘得的结果相加即可。
【详解】A．397×28＝11116；
B．41×313＝12833；
C．313×39＝12207；
故答案为：B
【点睛】此题重点考查学生对三位数乘两位数计算的掌握情况。
2．B
【分析】要想知道付多少钱，得知道足球的单价，和买足球的数量，用数量乘单价即为总价。
【详解】由分析得：
王老师去商场买足球，要知道付款多少，应该用关系式（总价＝单价×数量）。
故答案为：B
【点睛】此题考查学生对于总价、数量、单价，三者之间关系的掌握情况。
3．A
【分析】根据整数乘法的计算方法，计算出它们的结果即可。
【详解】260×40＝10400
A．260×400＝104000
B．26×400＝10400
C．2600×4＝10400
故答案为：A
【点睛】如果两个乘数的末尾都有0，可以先把0前面的数相乘，然后再看两个乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
4．B
【分析】根据积的变化规律，乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数乘30，那么积会扩大30倍，据此解答即可。
【详解】乘法算式18×5中，乘数18不变，乘数5乘30，得到的积是原来积的30倍；
故答案为：B
【点睛】本题考查了积的变化规律。
5．C
【分析】175×48中，4在十位上，表示40，竖式中4×175表示40套课桌椅的价钱是7000元，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，竖式中4×175表示40套课桌椅的价钱是7000元。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。
6． 1260 12600
【分析】积的变化规律：当一个乘数乘（或除以）一个数（不为0），另一个乘数不变，积也随着乘（或除以）这个数。
【详解】42×3＝126
42×（3×10）＝126×10＝1260，则42×30＝1260；
（42×100）×3＝126×100＝12600，则4200×3＝12600。
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。
7． 3 900
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法，求出16×125的积，再判断积的末尾0的个数。根据乘法的意义可知，要求6个150相加的和，列式为150×6。
【详解】16×125＝2000，则积的末尾有3个0。
150×6＝900，则6个150的和是900。
【点睛】本题考查三位数乘两位数以及三位数乘一位数的计算方法，仔细计算即可。
8． 38400 180
【分析】一年有12个月，小明妈妈月薪乘12即是她的年薪；一年有4个季度，全年的水电费除以4即是平均每季度水电费。
【详解】3200×12＝38400（元）
720÷4＝180（元）
小明的妈妈月薪3200元，年薪是（38400）元；他们家2020年全年的水电费共720元，平均每季度需付（180）元。
【点睛】此题考查了两、三位数乘两位数和三位数除以一位数的计算，熟练掌握年、月、日的有关知识是解答此题关键。
9． ＝ ＜ ＞
【分析】分别算出140×90和900×14的积再比较大小；分别算出8×150和120×100的积再比较大小；把58万改写成用一作单位再与579600比较大小。
【详解】140×90＝12600，900×14＝12600，140×90＝900×14；
8×150＝1200，120×100＝12000，1200＜12000，8×150＜120×100；
58万＝580000，580000＞579600，58万＞579600。
【点睛】此题考查了大数的比较、三位数乘整十、整百数的计算等，属于基础题，应熟练掌握。
10．7700
【分析】一节废旧电池污染的面积乘收集到的废旧电池节数，列式计算即可解答。
【详解】140×55＝7700（平方分米）
一节废旧电池可能会造成大约140平方分米的土地被污染。四（1）班同学在环保活动中捡废旧电池55节，避免了（7700 ）平方分米的土地被污染。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解决本题的关键。
11．√
【详解】略
12．错误
【详解】货车每分行800米，那么每小时行
800×60=48000（米）=48千米
48＞45
所以货车先到达乙城
故答案为错误.
13．×
【分析】积扩大的倍数是两个因数扩大的倍数的乘积，由此判断即可．
【详解】一个因数变成原来的2倍，另一个因数变成原来的3倍，积就变成原来的2×3=6倍．原题说法错误．
故答案为错误．
14．×
【解析】略
15．×
【解析】略
16．3500；18300；6400；1700；
3200；9900；3150；4800
【详解】略
17．10200；39648
10208；39……15
【分析】三位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用两位数的个位上的数分别与三位数的每一位数相乘， 再用两位数的十位上的数分别与三位数的每一位数相乘，乘得结果要与十位对齐， 然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的结果。
除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面，每次除后余下的数都要比除数小。
有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。
【详解】50×204＝10200 708×56＝39648

638×16＝10208 ※912÷23＝39……15
验算：
18．8176；1672；7200
【详解】略
19．792米
【分析】速度＝路程÷时间，求出小军行走的速度。路程＝速度×时间，用小军的行走速度乘从家经过新华书店到学校需要花费的时间，即可求出他这21分钟行走的路程，再减去学校到新华书店的距离，即可解答。
【详解】864÷12＝72（米/分）
72×21＝1512（米）
1512－720＝792（米）
答：小军家离新华书店有792米
【点睛】本题考查的是普通行程问题，要掌握路程、时间和速度的关系式。
20．5472元
【分析】原来每张的票价减每张的优惠价等于降价后的票价，再乘四年级去看恐龙科技展的人数即可解答。
【详解】（45－9）×152
＝36×152
＝5472（元）
答：同学们买票一共需要5472元。
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题关键。
21．能
【分析】105约等于100，用100乘50即可估计出张明50分钟打字的个数，由于100×50＝5000，所以105乘50的积一定比5000大，据此解答。
【详解】105≈100
100×50＝5000（个）
105×50＞5000
答：他50分钟能把这份稿件打完。
【点睛】本题考查的是三位数乘两位数的估算及应用。
22．5916元；87元
【分析】用每个排球的价钱乘购买排球个数，求出花费总钱数。用买篮球花费的钱数除以篮球个数，求出每个篮球的价钱。
【详解】102×58＝5916（元）
1044÷12＝87（元）
答：一共花了5916元，每个篮球87元。
【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记总价、单价和数量之间的关系。
23．（1）1580元
（2）方案：8名老师和2名同学购买团体票，140名学生购买团体票。1550元
【分析】（1）用142×10求出购买学生票的金额，用20×8求出购买成人票的金额，再相加即可求出一共所需花费的价钱；
（2）因为10人以上（含10人）可以购买团体票，所以8名教师和2名学生可以购买团体票，用10×15即可求出购买团体票花费的钱，142－2＝140（名），还剩下140名学生需购买学生票，再把购买团体票花费的钱与购买学生票花费的钱相加即可解答。
【详解】（1）142×10＋20×8
＝1420＋160
＝1580（元）
答：一共需要1580元。
（2）方案：8名老师和2名同学购买团体票，140名学生购买团体票。
（8＋2）×15
＝10×15
＝150（元）
（142－2）×10
＝140×10
＝1400（元）
150＋1400＝1550（元）
答：一共需要1550元。（答案不唯一）
【点睛】解答此题的关键是要掌握总价＝数量×单价。