人教版三年级下册面积和面积单位第1课时教学设计

这是一份人教版三年级下册面积和面积单位第1课时教学设计，共20页。PPT课件主要包含了认识面积，物体面积，平面图形面积，地图面积，归纳小结，看不出哪个面积大，自主探究，对比分析，侧面的面积比较小，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
你能像刚才那样说说其他物体上的面的面积吗？
数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
水杯侧面的大小就是水杯侧面的面积。
长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有面积呢？
下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。
四川省的面积最大，北京市的面积最小。
像这样,物体表面或封闭图形的大小就是物体的面积。
用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？
下面两个图形，哪个面积大？
用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
方法1：选 作单位来量。
方法2：选 作单位来量。
方法3：选 作单位来量。
正方形能铺满整个长方形并且没有空隙。
正方形能铺满(也就是密铺)所测图形，而且摆放时不受位置和方向的限制，所以国际上规定用正方形作面积的单位。
1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。
2.下面图形的面积各是多少？
3.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？
一、选择（将正确答案的序号填在括号里）。 1. 在测量一个长方形的面积时，选择（ ） 作面积单位最合适。 A. △ B. ○ C. □
二、选一选,填序号。 下面图形中，( )的面积最大，( )的面积最小。