第2课时 小数的大小比较【教案匹配版】课件PPT

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小数的大小比较复习导入比较下面各数的大小。16○1228○38286○3841029○978＞＜＜＞下面是四名男生的跳高成绩，请给他们排出名次。探究新知方法一：根据它们在尺子上的位置比较。8 分米0.8 米12 分米1.2 米11 分米1.1 米9 分米0.9 米1.2米1.1米0.9米0.8米方法二：化成分米直接比较大小0.8 米 ＝1.2 米 ＝ 1.1 米 ＝ 0.9 米 ＝12 分米＞11 分米＞9 分米＞8 分米8分米12分米11分米9分米1.2米1.1米0.9米0.8米方法三：以1米为分界线1.2 米＞1.1 米0.9 米＞0.8 米不到 1 米的有 0.8 米和 0.9 米。1.2米1.1米0.9米0.8米 从小数点左边的数开始比较，先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分，也就是小数点右边的数，小数部分第一位上的数大的那个数就大。101＞0＞先比较整数部分。21＞2＞1整数部分相同，就比小数部分。11巩固练习1.看图比较下面各组数的大小。＜＞【选自教材P86 做一做】2. 比较下面每组中两个数量的大小。0.6元○0.9元21角○1.9元10元○9.9元3分米○2.7分米3.8米○4.5米2分米○0.7米＜＞＞＞＜【选自教材P88 练习十八 第5题】＜3.请把前三名学生的名字写在领奖台上。四名学生 50 米跑成绩8.2＜8.4＜8.6＜8.8小林小涛小辉【选自教材P88 练习十八 第6题】4.下表是 A、B、C 三家商店同款笔记本和文具盒的价格情况。（1）（ ）商店的笔记本最便宜。（2）（ ）商店的文具盒最贵。AB【选自教材P88 练习十八 第7题】 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？课堂小结