2023-2024学年广东省佛山市禅城区部编版二年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“海”“旗”“辛”“歌”“展”“茫”“散”“胜”容易写错，注意书写。
2. 选择加点字的正确读音打“√”。
（1）这次灾难（nán nàn）导致很多人死亡，我非常难（nán nàn）过。
（2）热情好（hǎ hà）客的维吾尔族老乡，端出了葡萄干（gān gàn）。
（3）动物们都很纳闷（mēn mèn），而狐狸眼珠子一转（zhuǎn zhuàn）就有了许多的好主意。
【答案】（1）nàn nán （2）hà gān （3）mèn zhuàn
【解析】
【详解】考查多音字。
（1）“难”：[nán]不容易，做起来费事。[nàn]灾祸，困苦。
灾难nàn，灾祸苦难。
难过nán：悲伤。
（2）“好”：[hǎ]优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。[hà]喜爱（跟“恶”相对）。
热情好客hà：非常热诚、大方地接待和款待客人或陌生人。
“干”：[gàn]事物的主体或重要部分。[gān]加工制成的干的食品。
葡萄干gān：是借助于太阳热或人工加热使葡萄果实脱水形成的食品
（3）“闷”：[mèn]密闭；不透气。[mēn]不吭声；不声张。
纳闷mèn：因为疑惑而发闷。
“转”：[zhuǎn]改换方向、位置、形势、情况等。[zhuàn]绕着某物移动；打转。
一转zhuàn：转动。
3. 我会比一比，再组词。
喝（ ） 桂（ ） 圆（ ） 治（ ）
渴（ ） 挂（ ） 园 （ ） 始（ ）
【答案】 ①. 喝水 ②. 桂花 ③. 团圆 ④. 治疗 ⑤. 解渴 ⑥. 挂在 ⑦. 公园 ⑧. 开始
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
喝：喝水、喝醉、喝令、喝粥、喝采。
桂：桂花、桂冠、桂树、桂香、桂圆。
圆：圆形、圆满、圆梦、圆滑、圆月。
治：治理、治安、治疗、治学、治家。
渴：口渴、渴望、渴求、渴念、消渴。
挂：挂念、挂牌、挂钟、挂历、挂画
园：园林、园艺、园丁、园区、公园。
始：始终、起始、创始、原始、初始。
4. 我会填。
【答案】 ①. 穴 ②. 7##七 ③. 窗户 ④. 大 ⑤. 6##六 ⑥. 奖状
【解析】
【详解】本题考查查字典。
用部首查字法，要明确字的部首，先查字的部首，再查这个字除去部首后的笔画数。
“窗”chuāng，字的部首“穴”，再查这个字除去部首后的笔画数，“灬”有5画，“窗”有12画，除去部首笔画剩7画。可以组词为：窗口、同窗、窗花。
“奖”jiǎng，字的部首“大”，再查这个字除去部首后的笔画数，“大”有3画，“奖”有9画，除去部首笔画剩6画。可以组词为：夸奖、奖品、奖金。
5. 我会填。
（1）红色：（枣） 红（ ）红 （ ）红
（2）（ ）言 （ ）语 （ ）言（ ）语
（3）（ ）的眼睛 热得（ ）
（4）唱（京戏） 穿（ ） 画（ ）
【答案】 ①. 桃 ②. 火 ③. 三 ④. 两 ⑤. 千 ⑥. 万 ⑦. 明亮 ⑧. 直冒汗 ⑨. 衣裳 ⑩. 图画
【解析】
【详解】本题考查的是词汇量的积累。
（1）结合示例“（枣）红”可知词语搭配的依据是形容“红”的程度。例如“鲜红”“嫣红”。
（2）结合第一个对应的成语为“只言片语”，意思是个别词句或片断的话。第二个对应的成语为“自言自语”，意思是自己一个人低声嘀咕。
（3）结合题干中“的眼睛”可知，前面应填写一个形容词，例如“明亮”、“漂亮”、“美丽”；由“热得”可知，后面应填写一个形容“热”的补语，例如“出汗”、“直喘气”、“喘吁吁”。
（4）结合示例“唱（京戏）”可知，“唱”是动词，“京戏”是名词，故词语搭配的依据是在动词后面加上一个名词。例如，“穿衣服”“画图画”。
6. 先连一连，再填一填。
有山皆图画 黄河入海流
遥知不是雪 恐惊天上人
不敢高声语 耕牛遍地走
九九加一九 为有暗香来
白日依山尽 无水不文章
当我看到一泻千里的瀑布时，就会想起李白的诗句： ，疑是银河落九天。
【答案】
飞流直下三千尺
【解析】
【详解】本题考查谚语俗语。
“有山皆图画，无水不文章。”的意思：有山水的地方都像图画、文章一样美丽。形容该地方风景优美，令人赞叹。
出自北宋王安石的《梅花》，原诗为：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
出自唐代李白的《夜宿山寺》，原诗为：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
“九九加一九，耕牛遍地走”这句话的意思是说，九九过完，再过九天，日期正好来到三月下旬，春分左右，此时万物复苏，真正春天的开始，农民便可以带着家里的耕牛下地春耕了。
出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》，原诗为：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
书写时注意“飞”“流”“直”的正确写法。
7. 照样子，改写句子或补充句子。
例：雪孩子变成了水汽，变成了很轻很轻的水汽。
（1）雪孩子变成了云朵，_______________。
（2）_______一边 _______一边 ________。
（3）小草长出来了。 ________________（拟人句）
（4）窗外响起了小鸟 _________的叫声。（表示声音的词）
【答案】（1）变成了很软很软的云朵
（2） ①. 妈妈 ②. 扫地 ③. 听音乐
（3）小草从土地探出头来了
（4）叽叽喳喳
【解析】
【小问1详解】
本题考查仿写句子。
例句采用了“变成了什么，变成了怎么样的什么”的递进式表达结构。这种结构不仅重复了“变成了”这一动作，还通过添加形容词“很轻很轻”对“水汽”的特性进行了进一步的描述，增强了句子的表达效果。仿写时也要用上这样的句式，如：雪孩子变成了云朵，变成了很白很白的云朵。
【小问2详解】
本题考查补充句子。
本句使用了“一边……一边……”表示并列关系的的关联词，表达了同时进行的两个动作，在句首加上主语。如：小明一边看书一边做笔记。
【小问3详解】
本题考查写拟人句。
本句可将“小草”人格化，使用拟人的修辞手法，如“探出”、“打量”等动词，使得原本无生命的小草仿佛有了生命和感情。如：小草探出嫩绿的小脑袋，好奇地打量着这个世界。
【小问4详解】
本题考查补充句子。
本题要求补充出表示小鸟声音词，如：啾啾、叽叽、喳喳、啁啾、呷呷、咕咕。如：窗外响起了小鸟啾啾的叫声。
8. 写留言条
1月13日上午，明明打电话来约丽丽去图书馆，中午才能回来。可是妈妈不在家，请你替丽丽给妈妈写一张留言条。
【答案】
例文：
留言条
妈妈：
今天上午我和明明去图书馆看书，中午会回来。请妈妈放心。
丽丽
1月13日上午
【解析】
【详解】本题考查书写留言条。
留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼要顶格写，在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给妈妈说的事情写清楚，要写出离家事由、归家的时间，并请妈妈放心。在正文下面的右下角写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清日期。
阅读短文，回答问题。
我发现了大自然的语言
哦！我发现了大自然的语言！大自然的语言藏在小河里。小河“哗啦啦”，好像在说：“小朋友，走路要小心，千万别跑进我的肚子里，否则你们的爸爸妈妈会伤心的！”
哦！我发现了大自然的语言！大自然的语言藏在树上的苹果里。风吹着树上的苹果，好像在说：“小朋友，走开点，我马上就要掉下来了，否则头上会长一个大包包的。”
哦！我发现了大自然的语言！大自然的语言藏在桃花里。风把桃花吹下来，桃花张开笑脸说：“大姐姐，我是不是很漂亮啊？”
哦！我发现了大自然的语言！大自然的语言藏在树丛里。小树笑嘻嘻地说：“小朋友，今天你们快乐吗？”
大自然的语言无处不在，只要你仔细观察，你就会发现大自然有许许多多有趣的语言！
9. 全文共有 _____个自然段，第四自然段共有 _____句话。
10. 大自然的语言分别藏在小河里、________、________、________。
11. 在下面横线上填写适当的量词。
一（ ）河 一（ ）树 一（ ）桃花
12. 小河说了什么？用“ ”在短文中画出小河语言。
13. 你发现大自然语言了吗？仿照短文写一写。
哦！我发现了大自然的语言！大自然的语言藏在 ________。它开心地说“____________。”
【答案】9. ①. 5##五 ②. 4##四
10. ①. 苹果里 ②. 桃花里 ③. 树丛里
11. ①. 条 ②. 棵 ③. 朵
12. 小朋友，走路要小心，千万别跑进我的肚子里，否则你们的爸爸妈妈会伤心的！
13. ①. 雪梅里 ②. 我一点都不怕冷
【解析】
【9题详解】
本题考查数自然段和句子。
每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。本文共有5个自然段。
数句子要从头开始看，逐个找“句号、感叹号、问号、省略号”，一个这样的标点符号为一句话，逐句累加。第四自然段一共有4句话。
【10题详解】
本题考查提取关键信息。
结合短文第②自然段“大自然的语言藏在树上的苹果里”、第③自然段“大自然的语言藏在桃花里”和第④自然段“大自然的语言藏在树丛里”可知，大自然的语言分别藏在小河里、苹果里、桃花里、树丛里。
【11题详解】
本题考查量词的运用和词语搭配。
作答本题，可结合短文内容选择恰当的量词，也可结合自己的学习和积累，搭配上合适的量词。
河：河流。天然的或人工的大水道。可搭配量词：条；
树：木本植物的总称。可搭配的量词有：棵、排、种；
桃花：桃树盛开的花朵，属蔷薇科植物。可搭配的量词：朵、片、树。
【12题详解】
本题考查句子的筛选。
结合短文第②自然段中“小河‘哗啦啦’，好像在说：‘小朋友，走路要小心，千万别跑进我的肚子里，否则你们的爸爸妈妈会伤心的！’”可知答案。
【13题详解】
本题考查仿写句子。
本题需结合短文前四自然段的句式仿写句子，即“哦！我发现了大自然的语言！大自然的语言藏在……，它开心地说‘……’”。仿写的内容通顺、合理即可。
示例：哦！我发现了大自然的语言！大自然的语言藏在花朵里。它开心地说：“快来闻闻我的香味吧。”
14. 我会看图写故事。
仔细看图，谁在哪里做什么？它们会说些什么？展开想象编一个有趣的小故事吧。
【答案】例文：
有一天，蜜蜂红红在池塘边散步。走着走着，忽然她听见池塘里有人在大声地喊：“救命啊，救命啊！谁来救救我呀？”红红觉得这个声音特别熟悉，转头一看，原来是她的好朋友小蚂蚁灰灰掉到了池塘里。只见灰灰在水中不停地挣扎，他的双手不停地乱甩，一沉一浮的，想游也游不到岸边。红红看见灰灰这么着急的样子，对灰灰说：“你不要害怕，我来想办法救你上岸。”可是红红也不会游泳，怎么办呢？她刚好看见旁边有一棵枝叶繁茂的大树，立即想出了一个好主意。她“噔、噔、噔”一下子就爬到了树枝上，用双手抱着树枝，使劲地摇晃，把一片树叶摇掉到了池塘中。树叶刚好掉到灰灰的面前，红红大声地对灰灰说：“你快点到那片树叶上，用它来上岸。”灰灰小心翼翼地爬上树叶，有气无力地坐在“小船”上。“小船”顺着水流，漂到了岸边，灰灰马上上岸，冷得直发抖。红红看见了，就把自己的外套给灰灰披上，灰灰马上感到了温暖。灰灰感激地说：“红红，你真聪明。如果没有你，我早就被淹死了。”红红说：“不客气，下次在池塘边玩耍可要小心了。”
【解析】
【详解】本题考查看图写话。
写好看图写话，先看看图上画的是什么时间，谁在哪里做什么，结果怎样，心情怎样。注意人（动）物年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等，还要观察主人公的表情、动作等，从而推断出人物的心理活动。
仔细观察提供的四张图片可知。从第一张图片显示一只小蜜蜂在散步的时候看到一只小蚂蚁掉到了河里；第二张图片显示小蜜蜂找来一只树叶来救落水的小蚂蚁；第三张显示小蚂蚁借助小蜜蜂给的树叶慢慢地往岸边游；第四张显示小蚂蚁成功被救上岸。小蚂蚁成功被救后，会对小蜜蜂说些什么呢？小蜜蜂会怎么回答小蚂蚁的回答呢？发挥自己的想象力，将故事情节写出来即可。
要查的字
部首
去掉部首有几画
组词
窗
_____
_____
_______
奖
_____
_____
_______