小学综合实践活动活动二 节能灯宣传完整版课件ppt

这是一份小学综合实践活动活动二 节能灯宣传完整版课件ppt，文件包含沪科版+贵州版六年级下册第8课《节能灯宣传》课件pptx、沪科版+贵州版六年级下册第8课《节能灯宣传》教案doc、LED节能原理mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
价值体认：认识到宣传节能低碳生活的重要性。责任担当：培养承担自我安全与社会安全的责任心，培养自主管理和服务于集体的意识。问题解决：在学习宣传节能灯的过程中，独立思考、提出问题，能找到有效解决问题的办法。创意物化：在生活实际中展现创造力，比如提出采访调查问题，思考展板排版方案，用创新思维解决问题，激发个体能动性的同时提升创意精神。
根据2011年我国发布的《中国逐步淘汰白炽灯路线图》,2016年10月1日起,我国全面禁止进口、销售15瓦以上普通照明白炽灯。然而,到目前为止，我国节能灯的普及率仍然偏低,在一些杂货店、五金店以及淘宝商铺里仍能买到白炽灯，而在农村地区,使用白炽灯的比例更大。请你们制作一个展板,向小区居民宣传节能灯及其优点，号召大家使用节能灯。
通过查找资料和观察,我们对节能灯有了较多了解。
白炽灯的使用寿命通常只有 1000 小时左右，而节能灯可以使用 7000 小时左右！
我从资料上了解到，要取得相同的照明效果，节能灯比白炽灯节能约80%以上。
探 究 记 录节能灯的定义和种类：节能灯，是一种具有节能效果的照明设备。它相较于传统的白炽灯、荧光灯等照明产品，具有更高的光效、更低的能耗、更长的寿命以及更好的环保性能。根据工作原理和光源类型的不同，主要分为紧凑型荧光灯（CFL）、发光二极管（LED）灯等。
紧凑型荧光灯（CFL）
紧凑型荧光灯泡是市场上最早的节能选择之一。这些灯泡遵循与白炽灯泡不同的发光过程。因此，它们在产生等量光的同时消耗了大约四分之一的能量。与白炽灯泡相比，CFL灯泡的使用寿命更长。尽管CFL灯泡在某些应用中仍然很受欢迎，但它们的价值往往不如 LED 灯泡，因为它们不可调光。CFL灯泡也不能放入嵌入式照明灯具中，这是许多房间流行的款式。
探 究 记 录节能灯上的标志及含义：生产者名称。标明灯具的生产者或制造商。产品规格型号。提供灯具的具体规格和型号。能源效率等级。表示灯具的能效水平，通常用数字表示，数字越小，能效越高。额定功率(W)。指灯具的额定功率，以瓦特(W)为单位。色调。指灯具的光色，通常用数字表示。初始光效Q(lm/W)。指灯具在额定功率下的初始光输出，以流明每瓦(lm/W)为单位。依据的能源效率国家标准编号。指灯具符合的国家标准编号。
探 究 记 录节能灯的正确使用方法：1.选择合适的节能灯：根据使用场景和需求，选择合适功率、色温、光效的节能灯。2.注意电压匹配：我国家庭用电电压一般为220V，购买时请注意选购相应电压的产品。3.正确安装：在安装节能灯时，请确保灯具与灯座相匹配，并按照说明书要求进行操作。安装完成后，检查灯具是否稳定、牢固。4.保持通风散热：安装和使用节能灯时，注意保持灯具周围通风散热，以免过热影响使用寿命。5.定期检查：发现异常现象，如闪烁、暗淡、发热等，要及时更换或维修。资料来源：网络资源
我们对节能灯的销售、使用情况进行了调查。
采访记录单1采访地点：XX灯具店采访对象：售货员、顾客采访目的：了解节能灯的销售情况及顾客对购买节能灯的态度……采访记录：
采访记录单1采访记录（售货员）：学生：“您好，我是xx小学的学生。我们正在进行一项关于节能灯的调查，想请您谈谈您的看法。请问您了解节能灯的销售情况吗？”售货员：“您好，我们店的节能灯销售情况一直不错，很多顾客都会选择购买。尤其是近年来，随着人们环保意识的提高，销量也在不断增长。”学生：“那您能谈谈顾客在购买节能灯时的态度吗？”售货员：“大部分顾客在购买节能灯时都很关注节能效果和产品质量。他们认为节能灯既能节约能源，又有利于环保，是值得推广的产品。当然，也有一些顾客会关注价格和照明效果。”
采访记录单1采访记录（顾客）：学生：“您好，请问您能谈谈您购买和使用节能灯的经历吗？”顾客：“嗯，我最近在家里装修，所以购买了一些节能灯。我觉得节能灯不仅节能环保，而且照明效果也很好。”学生：“那您在购买节能灯时，最关注哪些方面呢？”顾客：“我主要关注灯的质量和照明效果。毕竟灯具是我们日常生活中不可或缺的。”学生： “最后，请问您对我国节能灯产业的发展有何看法？”顾客：“我觉得我国节能灯产业的发展前景非常广阔。随着科技的进步和人们环保意识的提高，节能灯一定会越来越受到关注和追捧。同时，政府也在大力推广节能减排，我相信节能灯产业会得到更好的发展。
调查记录单1调查地点：家中调查方式：观察和采访调查内容:家中节能灯的数量和使用情况；家人对节能灯的了解和态度……调查结果：家中每个房间平均一盏节能灯，满足日常生活需求；家人对节能灯的了解：具备一定的节能环保意识，了解节能灯的优点；家人对节能灯的态度：积极支持使用，认为有益于环境保护和节约能源。调查者：陈东
调查结果整理1.销售情况节能灯的销量有极大提高。仍有一些五金店/杂货店/网店销售白炽灯。2.消费者对节能灯的了解认为节能灯容易损坏。不知道节能灯中含有重金属元素汞(Hg)。
根据大家分头调查的结果,我们确定了宣传的目的和内容。
宣传目的让居民更多地了解节能灯。号召更多的人使用节能灯。让居民知道如何正确使用节能灯。
宣传内容节能灯的优点。如何根据需要购买节能灯。如何正确处理废弃节能灯。
我们选择了照明效果相同的40瓦白炽灯和8瓦节能灯做比较。通过具体数据，让居民了解使用节能灯的成本更低!
我们对展板的内容、版面进行了设计,并添加了标题。
通过这次活动,我对节能灯的这些方面有了深入了解:节能灯的种类节能灯的工作原理节能灯的优点……
在小组调查活动中，我做得较好的方面和需要努力的方面分别:
做得较好的方面小组分工明确围绕主题进行宣传……
需要努力的方面资料的丰富度展板设计的创新性……
我们小组的展板设计、制作得怎么样？根据小组成员的表现涂星星。
能根据居民在认识、使用节能灯方面存？在的问题,确定宣传目的。能围绕宣传目的,收集相应的图文资料。能对收集到的资料进行恰当的整理和筛选。能根据居民特点和版面需要,对展板内容进行改写或创作。展板图文搭配合理。