小学综合实践活动沪科·黔科版四年级下册三、当火灾发生时优质ppt课件

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安全记我心、扩展空间、总结与交流
价值体认：理解消防安全的重要性，认识到个人在防火减灾中的作用，以及如何通过日常行为减少火灾风险。责任担当：培养个人对于消防安全的责任感，不仅保护自身安全，还能积极参与社区的消防安全宣传教育活动。问题解决：提高遇到火情时的应急处理能力，掌握火灾发生时的逃生技巧，以及如何有效使用消防设备扑救初起火灾。创意物化：将所学的消防知识创造性地应用到生活中，设计适合校园或家庭环境的消防安全计划和逃生路线图。
在爸爸冷静的指挥下,小张家等到了消防队员,成功获救。
一天半夜,小张的妈妈突然听到邻居呼喊救火,慌忙叫醒家人。
一名女士慌乱中从六楼窗口跳下逃生,不幸身亡。
一幢居民楼因有人使用电炉不当导致火灾。
在不幸遭遇火灾事故时,应该怎样争取时间,保卫生命?
（1）立即行动：听到火警或发现火情，迅速反应。（2）逃离路径：记住平常练习的最近安全出口和逃生路线。（3）低姿态：保持低姿势爬行以避开烟雾。（4）检查门：感觉门把手温度，决定是否安全打开门。（5）关闭门：关上身后的门延缓火势蔓延。（6）呼吸保护：用湿布覆盖口鼻过滤烟雾。（7）封堵门缝：如果被困，用湿毛巾阻止烟雾进入。（8）求救信号：被困时向外发出求救信号。（9）不回头：一旦逃离，不要返回火场。
①牢记火警电话119,没有电话时,可以通过敲锣打鼓、吹哨、喊话等方式引起周边人群的注意;②报警时要讲清着火地点,即街道和门牌号,说明着火原因及火势情形;
③讲清报警人姓名、电话号码和地址;④报警后要安排人员在街道口等候,为消防车做指引。
楼房脱险须知☆当发现楼内失火时,切忌慌张.乱跑,要冷静确定着火方位和风向，在火势未蔓延之前,朝逆风方向快速离开火灾区域。☆如果楼道火势不大,可用湿毛毯或被褥包裹身体,用湿毛巾捂住口鼻，压低身子迅速逃离烟火区,严防吸入热烟和有毒气体。
楼房脱险须知☆室外着火,且门已发烫的话,千万不要开门,应立即用湿棉被或衣物堵住门窗缝隙,并不断往门窗上泼水;尽量躲到卫生间,阳台等有水源的地方。
楼房脱险须知☆在暂时避难期间,可向外高声呼救,或挥舞颜色鲜亮的衣物,敲击锅、盆,夜间打开手电等,引起救援人员注意。☆千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高,可以在成人的保护和组织下,将绳索拴在门窗框上,顺势滑下。
楼房脱险须知☆不可使用电梯,应沿安全疏散楼梯朝底楼跑;如果中途防火楼梯被堵死,应立即返回到屋顶平台,并呼救求援。 ☆不要贪念钱物,贻误脱险时机。
公共场所脱险须知☆进入公共场所要注意观察安全指示标志,记住疏散方向。☆听从指挥,向最近的安全门方向分流疏散,不可拥挤或盲目跟从他人来回跑动。☆忌大声喊叫,以免被烟呛窒息。
火苗初起阶段,由于燃烧面积小,燃烧强度弱,放出的热量少,是扑救的有利时机。采用恰当的方法,就地取材,可以及时、有效地扑灭火灾。不同类型火灾的灭火方法如下:
请说出下列家庭火灾逃生用品及设施的名称、功能和使用方法。
电筒功能： 提供照明和信号传递。使用方法： 开启电筒以照亮逃生路线；遇险时可用于发送求救信号。
救生绳功能： 攀爬或降低身体逃生。使用方法： 固定一端，用于安全下降或移动。
高层逃生缓降器功能： 辅助快速安全地撤离火灾现场。防烟面具： 戴上以滤除有害气体和烟雾。
火灾逃生工具功能： 个人从高处安全缓降至地面。使用方法： 将设备固定在坚固点，佩戴好安全带或背带，然后通过机械控制下降速度。
如果家住四楼,大火已将门外通道全部封锁,可采取哪些方法脱险?请在你认为方法正确的图旁打“√”,并说明理由。
从四楼直接跳楼极有可能导致严重受伤甚至死亡，不是安全的逃生方法。应该寻找其他减少伤害风险的逃生办法
若有足够长且承重的绳索可用，并且能确保第三楼是安全的，这种方法可以作为一种临时的逃生手段。使用绳索时要非常小心，确保绳索牢固地固定，并且会缓慢而安全地下降。
吸引救援人员注意，求助信号
使用木板架设在高空中的“桥梁”非常危险，容易导致失足跌落或木板断裂。这不是一种安全的逃生方法。
这可以阻挡烟雾和火势蔓延，争取逃生时间。
躲在床下并不能有效逃离火场，且烟雾往往向上升，床下的空气质量可能更差，这不是一个安全的做法。
假设学校教学楼、宿舍或图书馆某一处发生火灾,在教师的指导下,开展一次班级火灾逃生演习,模拟从报警、侦察火情、疏散被困人员到灭火的全过程。
与小组同学一起,考察学校宿舍或家庭住所及其周边环境,明确安全出口和疏散通道的具体位置,然后讨论、绘制火灾逃生路线图。
熟悉环境,记清出口。明辨方向,迅速撤离。不入险地,不贪财物。简易防护,蒙鼻匍匐。缓降逃生,滑绳自救。盲目跳楼,生路渺茫。火已及身,切勿惊跑。善用通道,莫入电梯。
查阅资料或请教安保工作人员,了解为提高家庭扑救初起火灾和逃生自救能力,家庭应常备哪些灭火、照明、逃生等基本物品,督促父母备好这些物品,并练习使用它们。
通过查阅资料或实地调查电影院、商场、地铁站、火车站、机场等公共场所,认识各种禁止类、警告类、提示类消防安全标志。然后制作一些消防安全标志,并将其布置在学校相应的位置,提醒全校师生加强防火减灾意识。
你了解消防员的生活吗?消防员是怎样救火的?在老师的协助下,到邻近的消防队参观。通过与消防员交谈、观看救火过程录像等方式,了解消防车的特殊功能、消防员的训练安排和救火方式,感受消防员英勇顽强、无私奉献的精神。
了解30米障碍跑、引体向上、爬杆接力、登云梯、走平衡木等活动的训练要求及其与火灾逃生之间的联系,然后把这些消防技能训练活动推荐给体育老师。 如有可能,可以记录和比较开展训练前后同学们在体能、技能方面取得的进步。
通过本主题活动,我认识到日常生活中的一些行为容易引发火灾:☆用火方面:☆用电不慎方面:☆用气不慎方面:
比如在家中使用明火时，未熄灭火源就离开，或者在易燃物品附近使用明火。
诸如私自拉接电线、使用损坏的电器插座，或长时间过载使用电源插座等。
例如在使用燃气设备后没有关闭燃气阀门，或者在通风条件差的环境中使用燃气。
通过本主题活动,我认识到日常生活中的一些行为容易引发火灾:☆易燃易爆品存放不当方面:反思自己平时的行为习惯,我认为必须改正以下方面的行为,才能有效避免火灾发生:
将易燃易爆物品放置在高温或靠近火源的地方，或不当处理如打火机、喷雾剂等易燃品。
（1）在使用任何明火时，都要保持警觉，并确保在离开前熄灭所有火源。同时，要注意明火使用应远离易燃物。（2）定期检查电线和电器，防止私自拉接并及时更换损坏的插座和电器。避免长时间将多个高功率电器同时插在一个插座上使用。
经过学习和实践,我还掌握了不同场所的火灾逃生方法:☆在家中:☆在学校:☆在公共场所:
认识并熟悉各类逃生路线，记住紧急出口的位置，保持通道畅通无阻。火灾时迅速离开，低姿态避免浓烟，使用湿布捂鼻。
按照学校的火灾演习计划行动，迅速而有序地前往最近的安全出口，集合到指定的安全区域。
了解并注意紧急出口标志和逃生路径图，遇到火灾不慌乱，快速沿指示逃生，避免使用电梯，选择楼梯撤离。
1、描述你认为在校园中最可能被忽视，但却是潜在火灾隐患的因素，并解释为什么。
校园中经常被忽视的潜在火灾隐患是过载的电源插座，由于学生和教职员工可能会同时给多个设备充电，导致插座过热，增加火灾风险。
2、提出一个有效的方法或策略来提高学生和教职员工对消防安全意识的建议。
增强消防安全意识的有效方法包括定期进行消防演习和组织消防安全知识讲座，以提高师生对紧急逃生路线和正确使用灭火器的熟悉程度。