教科版 (2017)六年级下册1.校园生物大搜索精品同步达标检测题

这是一份教科版 (2017)六年级下册1.校园生物大搜索精品同步达标检测题，共3页。
一、选择题
1.研究一个区域的生物多样性,通常需要（ ）。
A.统计这个区域内生物的种类数目
B.统计这个区域单位面积内生物的种类数目
C.以上都需要
2.关于调查校园中的生物多样性的活动,下列说法错误的是（ ）。
A.在调查活动开始前应该明确调查的目的
B.在调查中,遇见不认识的小动物应该带回教室仔细研究
C.在调查中要及时记录观察到的生物的特点
3.在调查校园中的生物多样性的活动中,不需要用到的工具是（ ）。
4.如果我们想要观察蚯蚓生存环境的特点,我们应该去（ ）。
A.阳光充足的地方
B.湖边潮湿阴凉的地方
C.植物叶子的根部
5.在生活中遇到不认识的生物,我们应该（ ）。
A.仔细观察、记录生物的特点,查询相关资料
B.将生物制作成标本,带回学校研究
C.生物对自己生活没有影响,不必在意
6.有些动物不容易接近，如鸟类，我们应（ ）。
A.把它们打死后观察
B.把它们提住后观察
C.悄悄地接近它们观察
二、判断题
1.我们周围生活的生物是多种多样的。 ( )
2.调查时对不知名的动、植物就不用记录了。 ( )
3.在调查校园中的动植物时，动物的脚印、粪便、毛等踪迹可以忽略不计。 ( )
4.搜索校园生物时，最好只记录我感兴趣的几种动植物。 ( )
5.在公园观察花，拍照与画图比挖整棵植物观察的方法更具保护性。( )
【能力提升】
三、综合探究
在校园生物大搜索的活动中，我们发现了下面的生物。
A.向日葵 B.狗尾草 C.苍蝇 D.毛毛虫 E.蒲公英 F.蜻蜓
1.上面生物中，属于植物的有 ，其中 的果实就是我们经常吃的“瓜子”。(填字母)
2.上面的生物中，属于动物的有 ，其中会飞的有 。
参考答案
一、选择题
1.B
2.B
3.C
4.B
5.A
6.C
二、判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
三、综合探究
1.ABE A
2.CDF CF