小学科学7.保护生物多样性精品课堂检测

这是一份小学科学7.保护生物多样性精品课堂检测，共3页。

一、选择题
1.关于生物多样性的意义,下列叙述错误的是（ ）。
A.人类的食物几乎全部取自于各类生物
B.许多动植物都可以作为药材
C.所有的生物都具有经济价值
2.“千里之堤,溃于蚁穴。”这句话充分说明（ ）。
A.环境影响生物
B.生物影响环境
C.生物适应环境
3.对于生物多样性,下列说法错误的是（ ）。
A.保护生物多样性主要是出于人类的爱心,生物多样性对人类生存并不重要
B.生物多样性对维护地球环境很重要
C.保护生物多样性首先要保护它们的生存环境
4.以下做法可以有效保护生物多样的有（ ）。
A.建立动物救助站和基因库
B.建自然保护区和国家公园
C.建立旅游区对外开放游览
D.大量引进当地没有的国内外动植物
5.生物多样性对于人类具有非常重要的意义。但与（ ）关系不大。
A.人类文明
B.维护地球环境
C.其他生物的生存
6.生物与环境是（ ）。
A.相互关联
B.没有关联
C.有时有关联，有时没有关联的
7.科学家研究一个区域的生物多样性时，通常会调查（ ）。
A.区域内的生物数量
B.区域内的生物种类
C.区域内的生物环境
二、判断题
1．植物主要给人类提供食物、药材，与人类的其他方面没有关系。( )
2．已经或濒临灭绝的物种，它们的消失直接或间接与我们人类有关。( )
3．保护生物多样性，就是保护有用的植物和有益的动物。( )
4．生物的多样性是人类生存与发展的基础。( )
5．保护生物的多样性，要从保护家乡生物的多样性做起。( )
【能力提升】
三、综合探究
阅读短文,回答下列问题。
自从6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来物种大灭绝现象已经发生过5次，前5次灭绝自然而为。现在进行之中的第六次物种大灭绝，人类成为罪魁祸首。工业革命以来，地球人口不断增加需要的生活资源越来越多，人类的活动范围越来越大,对自然的干扰越来越多,大批的森林、草原、河流消失了,取而代之的是公路、农田、水库……生物的自然栖息地被人类活动的痕迹割裂得支离破碎。
1. 推动着第六次物种大灭绝进行。
2.人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减?
3.建立 有利于保护生物的自然栖息地。
参考答案
一、选择题
1.C
2.B
3.A
4.B
5.A
6.A
7.B
二、判断题
1．×
2．√
3．×
4．√
5．√
三、综合探究
1.人类活动
2.森林砍伐和土地利用变化: 森林砍伐和土地利用变化(如城市化、农业扩张等)是导致生物多样性丧失的主要原因之一。这些行为会摧毁栖息地和食物来源，影响野生动物的迁徙和繁殖。
过度捕捞: 过度捕捞会导致某些鱼类种群数量急剧下降，甚至灭绝。这会对整个生态系统产生影响，从而影响其他物种的生存和繁殖。气候变化: 气候变化会影响物种的生存和繁殖条件，例如极端天气和海平面上升等。这些变化可能导致物种灭绝或迁徙到不适合其生存的区域。
污染: 水、空气和土壤污染会损害物种的健康和生育能力。这可能导致某些物种数量减少或灭绝，并影响整个生态系统。入侵物种: 入侵物种是指非本地物种进入新的生态系统并对原有物种造成伤害。这些物种可能占领其他物种的栖息地，抢夺食物和资源。（答案合理即可）
3.自然保护区