人教部编版八年级上册与朱元思书教学演示ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册与朱元思书教学演示ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了朗读课文，疏通关键字词，翻译课文，课文分析，夹岸高山皆生寒树，课文的中心句，巩固练习，整体感知，息心忘返蔑视功名，古文知识积累卡片等内容，欢迎下载使用。
“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。
课题解析：给朱元思的信
骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体。
特点：讲求对偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。
与朱元思书 风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山异水，天下独绝。 水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。 夹岸 / 高山，皆生 / 寒树。负势 / 竞上，互相 / 轩邈；争高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条 / 交映，有时 / 见日。
急湍 轩 邈 转 反
泠泠嘤嘤 缥 碧 横柯
鸢飞戾 天 息 心 经 纶
风烟俱净，天山共色。从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。
独一无二，绝，到极点。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
急湍，急流的水。 （急流比箭还快 ）
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上， 互相轩邈；争高直指，千百成峰。
轩，高； 邈，远。这里都用做动词，争高，比远。
使人看了感到有寒冷之意的树
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤缨成韵。蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。
美丽的鸟
鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
平息心情
筹划、治理
风烟俱净 ，天山共色。
烟雾都消散干净，天与山颜色相同。
从流飘荡，任意东西。
（船）随着江流飘荡，（我）任凭它漂到哪里。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
从富阳到桐庐一百里左右，奇山异水，天下独一无二。
第一段中的“奇山异水，天下独绝”是个总写， 第二段写水，是第一个分写； 第三段写山，是第二个分写。 全文的结构形式是：总分
水皆缥碧，千丈见底 。
水都是青白色，千丈以内能看到水底。（夸张）
游鱼细石，直视无碍。
游鱼细石，一直看下去，毫无障碍。
急流比箭还快，（夸张）
汹涌的波涛像马一样飞奔。（比喻）
第二段写“异水”写出了水的（ ）的特点
两岸的高山上，都长满了阴森森的树
（这些高山）凭依（高峻的）地势，互相比高比远（拟人）
（它们）直指天空，形成千百座山峰
泉水冲激石头，发出泠泠的声响
美丽的鸟儿相向和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
蝉和猿长久不停地叫（互文）
鸢飞戾天者，望峰息心
那些为名利极力攀高的人，看到这些这些高峰就会平息自己的内心
经纶世务者，窥谷忘反
治理社会事物的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
横斜的树林在上面遮盖着，在白天，也像黄昏那样昏暗
稀疏的枝条互相掩映，有时能看见太阳
第三段写“奇山”写出了山的（ ）的特点
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 。
1、抓住特征写景2、运用一定的顺序写景3、调动多种感官4、运用多种修辞
一、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树
向东向西漂流，名词作动词
看到; 通“返”，返回
使人看了感到有寒意，形容词作动词
（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。
没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。
山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。
1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特　　点？2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？
静态：清澈　；动态：急猛。
“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇” 。
鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。
5、文章中与‘落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色意境相同的句子是什么？ 　　 风烟俱净，天山共色　　6、文章突出水清的句子是什么？ 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。　　
　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？
7、文章突出表现水急的句子？ 　　 急湍甚箭，猛浪若奔。　　8、文章第３段中在意思上前后呼应的两句话是什么？ 　　 “横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日” 与“夹岸高山，皆生寒树”相呼应。　
　　9、第３段写景的手法运用在文中有何作用？ 　　 大量使用了四字或六字的对偶修辞方法，作者从景物的形状、光线、声响和给人的感受等多角度去描绘两岸的山景。景色写得生机勃勃，富于动感，富于生命力。 
那么作者寄寓在字里行间的“弦外之音”是什么呢？请从文中找出具体的语句来印证你的观点。
作者在描绘“奇山异水”的景色时，插入了两句观感：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这几句话不仅从侧面衬托出“奇山异水”夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，对大自然的向往。
读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？
对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，对大自然的向往。
泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声
夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈争高直指 千百成峰
③本文的语言形象生动，写景文字精当凝练，有一种独特的美。
①本文的语言句式整齐、音韵和谐，读来琅琅上口，节奏感极强。
②本文的语言整散相间，别具一番参差错落的韵致。
句式有整散之分。整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，往往构成对偶、排比的修辞格；散句指字数多少不等，参差错落的句式。
例句：泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤 嘤成韵；
例句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。
例：风烟俱净，天山共色。水皆缥碧，千丈见底。（夸张） 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻、夸张） 负势竞上，互相轩邈。（拟人）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（对偶）“清流”与“急湍”形成对照美“高山寒树”“泉石好鸟”“蝉转猿叫”形成映衬美
通假字:词类活用：一词多义：
“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声
风烟俱净（消净、消散，形作动）任意东西（向东向西漂流，名作动）皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）　
古今异义： 古义 今义一百许里： 左右 允许、许多蝉则千转不穷： 穷尽 贫穷经纶世务者： 治理 政治规划猛浪若奔： 飞奔的马 奔跑 用文中词句填空：①概括富春江美景的句子：奇山异水，天下独绝。②抒发作者厌弃世俗思想的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
水皆缥碧游鱼细石高山寒树横柯疏条
泉水激石好鸟相鸣蝉转不穷猿叫无绝