陕西省延安市富县部分学校2024届九年级上学期第三阶段创新作业化学试卷(含答案)

这是一份陕西省延安市富县部分学校2024届九年级上学期第三阶段创新作业化学试卷(含答案)，共13页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．习近平主席在第七十五届联合国大会上提出“中国努力争取2060年前实现碳中和”。下列措施不利于实现“碳中和”的是( )
A.鼓励民众植树造林B.推动使用太阳能等可再生能源
C.加大煤和石油的使用D.提倡公民绿色出行
2．“关爱生命、注意安全、拥抱健康”是永恒主题。下列叙述不正确的是( )
A.厨房天然气泄漏，可立即打开抽油烟机排气
B.公共场所禁烟，让我们呼吸的空气更清洁
C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
D.点燃可燃性气体前要验纯，防止爆炸
3．如图所示是九年级化学常见的几个实验操作，其中正确的是( )
A.CO2验满B.添加酒精
C.闻气味D.倾倒液体
4．如图所示是某个反应的微观示意图，下列关于该反应的说法错误的是( )
A.反应后氧元素的化合价降低
B.该反应中乙、丙两物质的质量比为5：4
C.该反应的化学方程式为
D.该反应前后原子的种类和质量一定不变
5．偏二甲肼是导弹、卫星、飞船等发射试验和运载火箭的主体燃料，其反应的化学方程式为，其中X的化学式为( )
A.B.C.D.
6．化学方程式是国际通用的化学语言，是学习化学的重要工具。下列化学方程式书写正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧：
B.镁条在空气中燃烧：
C.铁丝在氧气中燃烧：
D.氢气在氧气中燃烧：
7．下列鉴别二氧化碳和一氧化碳气体的方法中，错误的是( )
A.将气体分别通入澄清的石灰水中B.分别检验气体的可燃性
C.观察颜色，闻气味D.将气体分别通入紫色石蕊溶液中
8．红磷在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内有关的量随时间变化的图象正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、多选题
9．下列有关碳和碳的化合物的说法，错误的是( )
A.《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
B.金刚石和石墨碳原子的排列方式不同，所以它们的化学性质不同
C.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，所以它们的化学性质不相同
D.一氧化碳有毒，在房间内放置一盆水，可以防止一氧化碳中毒
三、填空题
10．请从①石墨，②活性炭、③一氧化碳、④二氧化碳、⑤氢气、⑥干冰中，选取相应物质填空（填序号）。
（1）最清洁的燃料是_________________。
（2）可用于冰箱除异味的是________________。
（3）可用于制造舞台烟雾效果的是________________。
11．质量守恒定律与化学方程式都是定量研究化学反应的重要理论与用语。请写出下列反应的化学方程式。
（1）加热高锰酸钾制氧气：________________。
（2）乙醇（）在空气中充分燃烧：________________。
12．如图所示是自然界中碳循环的示意图，请回答下列问题：
（1）煤、石油和天然气常被称为化石燃料，它们属于________________（填“可再生”或“不可再生”）资源。
（2）根据图中信息，请写出一种产生二氧化碳的途径：________________。
绿色植物的光合作用能将二氧化碳和水转化为葡萄糖（）和氧气，反应是将_______________能转化为化学能。
（3）地球大气二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，冰川融化，海平面上升。若继续增加二氧化碳含量，后果不堪设想。请你写一条能缓解温室效应的方法：________________。
13．电影《烈火英雄》中，消防战士们向火光而行，逆人群而进，献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。请回答下列问题：
（1）如图所示是探究燃烧条件的两个实验。实验一探究燃烧需要的条件是________________；实验二白磷在热水中不燃烧，通入氧气后开始燃烧，说明燃烧需要的条件是________________。
（2）扑灭森林火灾时，消防队员常将大火蔓延前的一片树木砍掉，此措施依据的灭火原理是________________。
（3）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列有关说法正确的有_______________（填字母）。
A.液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料
B.二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
C.液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点
14．如图所示是关于二氧化碳性质探究的实验，请回答下列问题：
（1）甲实验中观察到的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，由此现象可推知二氧化碳具有的性质有：不可燃，不支持燃烧，________________。
（2）乙实验中观察到的现象是_______________，据此得出的二氧化碳的化学性质是________________。
（3）丙实验中澄清石灰水变浑浊，用化学方程式表示其变化原因：________________。
15．已知A、B、C、D、E是初中常见的单质或化合物，都含有同一种元素，其中B是一种有毒的气体，E能使紫色石蕊变红色，F是石灰水的主要成分，它们有如图的转化关系，请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A________________、B________________。
（2）写出C→E转化过程的化学反应方程式：________________。
16．根据如图所示的实验装置，请回答下列问题：
（1）写出编号的仪器名称：①________________。
（2）实验室里，通常用稀盐酸和大理石混合制取二氧化碳，该反应的化学方程式为_______________。装置A和装置F都可用于制取二氧化碳的发生装置，与装置A比较，装置F的优点是________________。
（3）收集二氧化碳的装置可选择________________（填字母）。装置E可用来测量生成的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是________________。
四、实验题
17．建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学知识，如形成守恒的观念。某化学兴趣小组同学想通过实验来验证质量守恒定律。请回答下列问题：
【实验目的】验证质量守恒定律。
【设计实验】同学们设计了如图1的实验装置来完成实验。
【实验过程】
（1）添加药品，组装好仪器，调节天平平衡。
（2）将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯的火焰上烧红热，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，并引燃红磷。红磷燃烧结束后，发现气球鼓起，冷却至室温后，发现天平_______________（填“平衡”或“不平衡”）。
【实验结论】实验证明，在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和_______________（填“等于”或“不等于”）反应后生成的各物质的质量总和，这就是质量守恒定律。
【实验拓展】
（1）甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图2所示，请写出甲、乙、丙、丁四种物质反应的文字表达式________________，图中X为________________g。
（2）质量守恒定律成立的微观原因（实质）是：________________。
（3）下列说法或现象中，符合质量守恒定律的是________________（填字母）。
A.12g碳在32g氧气中完全燃烧生成44g二氧化碳
B.1L氢气和1L氧气混合后的总体积为2L
C.10g冰融化后得到10g水
D.蜡烛燃烧后，其固体减少的质量等于生成的水和二氧化碳的质量之和
五、计算题
18．某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下：
请计算：
（1）该同学制得氧气的质量为________________g。
（2）该同学所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。
参考答案
1．答案：C
解析：A、植物光合作用吸收二氧化碳，因此鼓励民众植树造林，有利于实现碳中和；
B、推动使用太阳能等可再生能源，可减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和；
C、加大煤和石油的使用，会增加二氧化碳的排放，不利于实现碳中和；
D、提倡公民绿色出行，会减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和；
故选：C。
2．答案：A
解析：A、燃气与空气混合遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，打开抽油烟机排气容易产生电火花，可能会发生爆炸，故选项说法错误。
B、吸烟会产生有害气体，公共场所禁烟，让我们呼吸的空气更清洁，故选项说法正确。
C、煮沸能将硬水中含有的可溶性钙、镁化合物转化为不溶性的钙、镁化合物，从而降低水的硬度，故选项说法正确。
D、可燃性气体与空气混合易发生爆炸，为防止发生爆炸，则点燃可燃性气体前要验纯，故选项说法正确。
故选：A。
3．答案：C
解析：A、二氧化碳的验满是将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满，故A不正确；
B、用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可“，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，故B不正确；
C、闻气味的操作为：打开药品瓶塞，瓶口在前下方离鼻孔约0.5米，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口，故C正确；
D、向试管中倾倒液体药品的操作为：先拿下瓶塞，倒放在桌面上，然后拿起试剂瓶，标签向着手心，瓶口紧挨着试管口，两者都要倾斜，缓缓将液体倒入试管中，故D不正确；
故选：C。
4．答案：B
解析：A、反应物氧气中氧元素的化合价为0，生成物中氧元素显-2价，反应中氧元素的化合价由0价变成-2价，反应后氧元素的化合价
降低，故A说法正确；
B、该反应中乙、丙两物质的质量比为(5×32)：(4×28)=10：7，故B说法不正确；
C、由反应微观示意图可知，该反应的方程式是：，故C说法正确；
D、根据质量守恒定律的微观解释，反应前后原子的种类和质量一定不变，故D说法正确；
故选：B。
5．答案：C
解析：由反应的化学方程式，反应前碳、氢、氧、氮原子个数分别为2、8、8、6，反应后的生成物中碳、氢、氧、氮原子个数分别为2、0、4、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则4.X分子中含有8个氢原子和4个氧原子，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为。
故选：C。
6．答案：D
解析：A、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为，故选项错误。
B、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为，故选项错误。
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为，故选项错误。
D、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。
故选：D。
7．答案：C
解析：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项错误。
B、分别检验气体的可燃性，能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳，可以鉴别，故选项错误。
C、二氧化碳和一氧化碳均是没有颜色、没有气味的气体，用观察颜色、闻气味的方法不能鉴别，故选项正确。
D、分别通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项错误。
故选：C。
8．答案：D
解析：A、根据质量守恒定律，反应前后原子种类不变，故A不正确；
B、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，故B不正确；
C、根据质量守恒定律，反应前后原子个数不变，故C不正确；
D、反应在密闭容器中进行，所以反应前后元素的种类不变，故D正确。
故选D。
9．答案：BD
解析：A、墨汁中含有炭黑，主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，故《清明上河图》至今图案清晰可见，故A正确；
B、金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，物理性质差异较大，但它们的组成元素相同，都是碳单质，所以它们的化学性质相同，故B不正确；
C、一氧化碳与二氧化碳的化学性质不同，是因为一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故C正确；
D、一氧化碳难溶于水，在房间内放置一盆水，不可以防止中毒，故D不正确；
故选：BD。
10．答案：（1）⑤
（2）②
（3）⑥
解析：(1)氢气在燃烧时产生的是水，不会污染空气，所以可以作为最清洁的燃料；
(2)活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能用于冰箱除味；
(3)干冰升华时会吸收大量的热量，可用来制造舞台云雾。
11．答案：（1）
（2）
解析：(1)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是。
(2)乙醇在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式是。
12．答案：（1）不可再生
（2）化石燃料的燃烧（合理即可）；太阳能
（3）大量植树造林（合理即可）
解析：(1)煤、石油和天然气常被称为化石燃料，它们属于不可再生资源；
(2)根据图中信息，产生二氧化碳的途径有化石燃料的燃烧、人和动植物的呼吸等；绿色植物的光合作用能将二氧化碳和水转化为葡萄糖()和氧气，反应是将光能转化为化学能；
(3)缓解温室效应的进一步发展主要应该倡导人们的低碳生活：大量植树造林、改善能源结构、减少含碳燃料的使用等。
13．答案：（1）可燃物氧气
（2）清除可燃物
（3）AB
解析：(1)实验一中的小石头不能燃烧，小木块能够燃烧，说明燃烧首先要是可燃物；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明可燃物燃烧还需要与氧气接触；
(2)灭火的原理：清除可燃物、隔绝空气(氧气)、降低温度至可燃物着火点以下；因此消防队员常将大火蔓延前的一片树木砍掉，此措施依据的灭火原理是清除可燃物；
(3)A、液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，故选项正确；
B、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，故选项正确；
C、液态二氧化碳气化时吸热，但是可燃物的着火点是不变的，不能降低，故选项错误。故选：AB。
14．答案：（1）密度大于空气
（2）②③不变红，④比①先变红二氧化碳能与水反应
（3）
解析：(1)蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳能被倒入烧杯内，且下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大；
(2)二氧化碳不能使石蕊变红，故②③不变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，且二氧化碳密度比空气大，所以看到①④变红，且④比①先变红；据此得出的二氧化碳的化学性质是二氧化碳能与水反应；
(3)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，发生反应为：。
15．答案：（1）C；
（2）
解析：(1)A、B、C、D、E是初中常见的单质或化合物，都含有同一种元素，B是一种有毒的气体，所以B是一氧化碳，E能使紫色石蕊变红色，所以E可以是碳酸；F是石灰水的主要成分，所以F是氢氧化钙；A能转化生成一氧化碳和C，所以A是碳或氧气，生成的C是二氧化碳；C和F能反应生成D，D是碳酸钙，代入框图，推断合理，所以A是碳或氧气，化学式为：C或，B是一氧化碳，化学式为：；
(2)通过分析可知，C是二氧化碳，E是碳酸；C→E是二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为：。
16．答案：（1）①集气瓶
（2）；可以控制反应的发生与停止（合理即可）
（3）B；防止二氧化碳溶于水，影响实验结果
解析：(1)编号①的仪器名称是集气瓶；
(2)实验室里，通常用稀盐酸和大理石混合制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸钙，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：，装置A和装置F都可用于制取二氧化碳的发生装置，与装置A比较，装置有多孔隔板，将块状固体药品放置在多孔隔板上，打开弹簧夹，液体药品从长颈漏斗加入，固液接触反应开始。关闭弹簧夹，气体无法排出，试管内压强变大，将液体压入长颈漏斗，液面低于隔板后固液分离反应停止。打开活塞气体排出，试管内压强减小，液体流下，固液接触反应开始，所以装置的优点是可以随时控制反应的发生和停止；
(3)二氧化碳能溶于水，密度比空气大，因此用向上排空气法收集，选择的装置是B，装置E可用来测量生成的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水。
17．答案：【实验过程】（2）平衡
【实验结论】等于
【实验拓展】（1）甲+乙丁；7
（2）化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变
（3）A
解析：(1)红磷燃烧生成五氧化二磷，结束后，发现气球鼓起，冷却至室温后，发现天平平衡；
(2)实验证明，在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这就是质量守恒定律；
(3)甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图2所示，甲、乙的质量减少，丁的质量增加，丙反应前后的质量没变，可能为催化剂，反应的文字表达式为：甲+乙丁或甲+乙丁，根据质量守恒定律可知，；
(4)质量守恒定律成立的微观原因(实质)是：化学反应前后，原子的种类、数目和质量不变，故参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；
(5)A、根据碳与氧气的化学方程式可知，参加反应的碳与氧气的质量比为：12：32，故12g碳在32g氧气中完全燃烧生成44g二氧化碳，该反应属于化学变化，符合质量守恒定律，故选项正确；
B、质量守恒定律适用于所有的化学反应，1L氢气和1L氧气混合后的总体积为2L是物理变化，故选项错误；
C、质量守恒定律适用于所有的化学反应，而10g冰融化后得到10g水是物理变化，故选项错误；
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则反应的蜡烛和氧气的质量总和等于生成的水和二氧化碳的质量总和，故选项错误。
18．答案：（1）1.6g
（2）3.4g
解析：（1）反应生成氧气质量为
（2）解：设过氧化氢质量为x，根据方程式计算：
答：该同学所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是3.4g。
A
B
C
D
反应前物质的质量/g
充分反应后物质的质量/g
过氧化氢溶液
二氧化锰
固体与液体混合物质量
68.0
0.1
66.5