2024届高考语文复习：诗歌鉴赏之情感分析 课件

这是一份2024届高考语文复习：诗歌鉴赏之情感分析 课件，共23页。PPT课件主要包含了喜怒哀乐，因何而情，意象手法，离情别绪，高尚品格，达标检测等内容，欢迎下载使用。
1.你已积累好古诗词的常见思想情感了吗？2.你是如何把握古诗词思想情感的？3.你是如何阐述古诗词的思想情感的？
1.你已积累好古诗词的常见思想情感了吗？
喜悦、愉快、欢快、激动、兴奋、积极、旷达、洒脱、乐观、欣喜、向往、愉悦、赞美、敬慕、依恋、闲适、恬淡等。
忧愁、悲苦、孤苦、消极、悲愤、悲观、哀怨、激愤、憎恶、沉痛、哀伤、惜别、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、忧郁沉闷等。
任务一：某一诗句体现诗人因何而有哪种情感。
2.你是如何把握古诗词思想情感的？
任务二：以小组为单位总结把握古诗思想情感的方法，并应用于下诗：
浣溪沙·和无咎韵【注】陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明，夕阳吹角最关情。忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生，客中无伴怕君行。【注】宋孝宗隆兴二年(1164年)闰十一月至次年正月，陆游韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉(字无咎)则是来镇江省亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。
2.你是如何把握古诗词思想感情的？
基本方法题目作者意象手法注释
题目:与友唱和，志趣相投
作者:南宋偏安，爱国忧乱
注释:离别在即，惆怅难舍
内容： 同赏明月，友人情深 对国家安危的关切忧虑 劳于仕途的疲惫 朋友将要离别的惆怅
深入分析 从抒情方式入手
直接抒情 显性情语间接抒情
一、抓住显性情语：明显看出诗歌情感的词语，如包含“愁”“愤”“忧”“凄”“客”“归”等例：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。但愿人长久，千里共婵娟。
直接抒情 显性情语间接抒情 隐性情语
二、关注意象，把握隐性情语：意象，是赋予情感的物象。 景情关系A要会抓住景物前后的修饰语，把握景物特征，捕捉其背后的情感内涵。
江 汉(杜甫)江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。【注】：这是杜甫晚年滞留江汉时所写的一首诗。诗歌二、三联情景交融，试结合具体内容进行赏析。
①诗歌颔联运用“片云”“孤月”营造凄凉氛围，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；②诗歌颈联中“落日”“秋风”意象雄壮、开阔，体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
二、关注意象，把握隐性情语：意象，是赋予情感的物象。B古典诗词中的常见意象及含义今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。落花流水传愁绪，别时长亭柳依依。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
三、分析手法，把握情感：
卜 算 子（张元幹）　风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。【注】：张元幹，宋代爱国词人。“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”运用了什么手法？表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。(6分)
(1)①用典，(明技巧)②化用祖逖闻鸡起舞的典故，(释运用)③表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈。(析作用)(2)①寓情于景，(明技巧)②描写江潮的退落和秋江的冷寂，(释运用)③委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。(析作用)
3.你是如何阐述古诗的思想感情的？
酬李穆见寄（刘长卿）孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。注：李穆是刘长卿的女婿，颇有清才。《全唐诗》载其《寄妻父刘长卿》，全诗是：“处处云山无尽时，桐庐南望转参差。舟人莫道新安近，欲上潺湲行自迟。”它就是刘长卿这首和诗的原唱。三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。
问题1:整体作答，分析笼统。
三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。
题目：三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。参考答案：①（第三句，诗人）打扫柴门迎接远方的来客，既有对访客的盼望，又流露出有客来访的欣喜，还体现了好客之情。 ②（第四句）“青苔”“黄叶”表明平时贫居无人登门，颇有寂寞之感，从而为客至而喜。
针对问题1 对策：规范答题
分析局部，以句为单位；分析整体，以联为单位。
问题2：未能深入分析，致使缺失答题要点。
针对问题2 对策：分点得当，多角度答题。
情感类试题主要有两大类型：一是切口小，多为对局部语句思想感情的理解、领悟，但需要多角度、多层面挖掘；一是从整体上理解，要求从不同的角度和层面关涉思想感情。无论是哪一类，其答案都是多点、多层面的。因此，答情感题时应特别注意多角度、多层面地挖掘，以免缺失要点。
奉和袭美①抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙 虽失春城醉上期，下帷②裁遍未裁诗③。 因吟郢岸百亩蕙④，欲采商崖⑤三秀芝。 栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。 但医沈约⑥重瞳健，不怕江花不满枝。
【注】①袭美：陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。③裁诗：作诗。④百亩蕙：《楚辞·离骚》中有“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”。比喻培养人才。⑤商崖：这里泛指山崖。⑥沈约：南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
请简要概括本诗所表达的思想感情。
①首联与颔联中“失期”“欲采”表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾； ②尾联以沈约瞳疾病愈的典故宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后的美好生活的展望。 （每点3分）