小学数学苏教版三年级下册八 小数的初步认识第二课时教案及反思

这是一份小学数学苏教版三年级下册八 小数的初步认识第二课时教案及反思，共4页。教案主要包含了复习导入，学习新知等内容，欢迎下载使用。


课题
比较小数的大小
单元
八
学科
数学
年级
三
学习
目标
1、结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。
2、通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。
3、培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。
重点
掌握一位小数大小比较的方法。
难点
运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入：
1、用米表示下面物品的长度。

3米5分米 1米7分米 2米2分米
米 米 米
2、说一说：上面是那种兵器哪个最长？
3、教师谈话：到底哪种兵器最长？今天我们就来研究这个问题。板书课题。
学生独立填空 。
指名说一说。
通过填空，复习旧知识，为新知识的学习做准备。
通过说一说，引出本课内容。
讲授新课
二、学习新知：比较小数的大小。
1、出示例3：

0.8○0.6
2、说一说，圆圈里填什么符号？为什么？
教师根据学生的汇报总结：
方法一：把小数变成整数进行比较。
0.8是8角，0.6元是6角。
8角大于6角，所以填“＞”号。
方法二：利用分数进比较。
0.8= eq \f(8,10) 0.6= eq \f(6,10)
eq \f(8,10) ＞ eq \f(6,10) 所以填“＞”号。
方法三：利用长方形比较大小。
涂一涂，比一比。

方法四：还可以这样想。

整数部分相同，小数部分大，这个数就大。
3、试 一 试。
1）比一比雪糕和冰砖的价格哪个贵。和同学说说你是怎样比的。
0.8 ○ 1.5
教师巡视，指导学困生。
2）在下面的直线上表示出 0.8、 0.6 和 1.5， 再说说这三个数哪个最大， 哪个最小？

3）任意选两种冷饮， 比一比价格， 再说说你是怎样比的。

4、说一说：怎样比较两个小数的大小？
教师根据学生的汇报总结：
1）先看整数部分，整数部分大的那个数就大；
2）整数部分相同，就看小数部分，小数部分大
的那个数就大。
二、巩固练习
师谈话：本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。
第一关：在价钱最高的玩具下画“√”，价钱最低的下面画“○”。

第二关：在括号填上适当的“>”“<”或“=”。
3.1（ ）2.9 9.4（ ）9.6
3.6（ ）4.5 15（ ）15.0
1（ ）0.9 10.1（ ）9.9
第三关：想一想，填一填。
0.3米（ ）4.1米 0.9元（ ）0.5元
5.5元（ ）55角 1.6厘米（ ）2厘米
75厘米（ ）7.5分米 80角（ ）7.8元
4、第四关：给下面的大树的身高由低到高排队。

5、第五关：下面是四位同学百米赛跑的成绩。


领 奖 台
6、第六关： 下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
（ ）＜2.1＜（ ）
（ ）＜6.7＜（ ）
（ ）＜45.7＜（ ）
（ ）＜31.2＜（ ）
我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。
学生小组合作，展示汇报。
学生独立完成。
小组讨论，展示汇报。
学生独立完成。
通过小组合作，感知比较小数大小的方法有很多。同时培养学生团结合作的能力。
通过独立完成，感知整数部分不同的小数的比较大小的方法，同时培养学生独立解决问题的能力。
通过小组讨论，明确小数比较大小的方法。同时培养学生团结合作的能力。
通过闯关练习，巩固本节课所学内容。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
小数比较大小的方法。
指名说一说。
通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书
比较小数的大小