数学三年级下册三 解决问题的策略第一课时同步达标检测题

这是一份数学三年级下册三 解决问题的策略第一课时同步达标检测题，共4页。
1．使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路，分析题目表示的数量关系，进而培养学生学会分析问题的能力。
2．使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯、有序、有层次的思维能力。
教学重点：
能对获取的信息作出正确分析，用连乘计算解决实际问题。
教学难点：
理解数量之间的关系。
教学过程：
复习旧知，导入新课
1、算一算。
2、算一算，填一填。
数量关系式：
（ ）×（ ）=（ ）
探究新知
出示例题1：小明和爸爸带 300 元去运动服饰商店购物。

2、读题目，填一填。
题目问题不明白的内容是（ ）。
说一说：怎样理解“最多剩下多少元”，再填一填。
1）购买不同价格的运动服和运动鞋， 剩下的钱是（ ）的。
2）购买的商品价格最（ ）， 剩下的钱就最（ ）。
3）用去的钱数=（ ）+（ ）
4、先想想每一步可以怎样算， 再列式解答。
（1） 一共用去多少元？
。
（2） 剩下多少元？
。
想一想：如果买 3 顶帽子， 付出 100 元， 最少找回多少元？
（1） 一共用去多少元？
。
（2） 剩下多少元？
。
6、回顾解决问题的过程， 你有什么体会？
1）可以从（ ）开始想，根据（ ）分析数量关系， 确定（ ）。
2）要根据题中的（ ）和（ ）， 选择分析问题的思路。。
6、想一想，填一填。
我们刚才解决的问题都需要（ ）条件，（ ）种方法，都是（ ）乘法解决。所以叫连乘问题。
随堂检测：
一、填空。
1、解决实际问题，不仅可以从题、例题中的条件出发，思考还可以从（ ）什么入手。
2、刘老师买了100个水果儿，发给30个小朋友，如果每个小朋友发3个，最多还剩（ ）；如果每个小朋友发2个，最多还剩（ ）。
3、每只小蚂蚁一天爬行10米，小蚂蚁要从家爬到池塘边200米，最多需要（ ）天。
4、要运15吨货物，最少需要（ ）次。
二、解决问题。
1、两台收割机都要收割100亩小麦。两天以后哪台收割机剩的多？


2、甲乙两城相距280千米。两辆汽车拉着货物从甲城到乙城。3小时后，那辆汽车距离乙城近？近多少千米？

刘老师带500元钱去买15个篮球，买哪种篮球剩下的钱最多？买哪种篮球剩下的钱最少？相差多少元？

4、水果店运来一批水果，其中苹果42箱，苹果比梨多8箱。香蕉的箱数是苹果的3倍。
（1）苹果和梨一共多少箱？
（2）香蕉比苹果多运来多少箱？
（3）三种水果一共运来多少箱？
参考答案
一、填空。
1、问题
2、10 40
3、20
4、4
二、解决问题。
1、100-35×2=30（亩）
100-40×2=20（亩）
30＞20
答：绿色收割机剩的多。
2、280-78×3=46（千米）
280-80×3=40（千米）
46-40=6（千米）
答：蓝色汽车离乙城近，近6千米。
500-25×15=125（元）
500-28×15=80（元）
500-32×15=20（元）
32×15-25×15=105（元）
答：买第一种篮球剩下的钱最多，买第三种篮球剩的钱最少。花钱最多的和花钱最少的相差105元。
4、（1）42+8+42=92（箱）
（2）42×3-42=84（箱）
（3）92+42×3=218（箱）