初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律课堂检测

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律课堂检测，共10页。试卷主要包含了2节奏与旋律等内容，欢迎下载使用。
一．选择题（共10小题）
1．七年级某班有三个男生自称“三剑客”经常聚在一起嘲笑别人、抄作业、课余追逐打闹。他们的行为对集体荣誉都产生了不好的影响。面对这个小群体，我们应做到（ ）
A．融入他们，壮大队伍
B．尽力沟通，必要时寻求老师的帮助
C．与我无关，视若无睹
D．坚持集体主义，去找老师打小报告
2．在集体生活中，一些同学往往会自觉或不自觉地形成小群体。促使小群体形成的因素有（ ）
①志趣相投
②个性相似
③生活背景类似
④有江湖义气
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
3．中南大学自动化学院18级417学霸寝室有4名男孩，在学习上他们相互督促、共克难题，在生活中，他们给予彼此支持。四年间，他们一共获得26项学科竞赛奖，所获奖学金累计将近20万元。材料中的学霸寝室的事迹带给我们的启发是（ ）
A．小团体主义能够增强集体的凝聚力
B．我们在与同伴的互学共进中增长才干
C．只有家庭背景类似才能形成小群体
D．我们在不同的集体中扮演不同的角色
4．学校开展英语情景剧表演比赛，英语社团的成员们经常“三人一圈”“五人一队”凑在一起，利用大量在校时间，为节目出谋划策，废寝忘食。对于英语社团的影响认识正确的是（ ）
①英语社团将自身利益置于集体利益之上，是小团体主义
②社团成员之间相互接纳和欣赏，在互学共进中不断增长才干
③英语社团是在学校生活中，一些志趣相投的同学形成的小群体
④当节目排练不能很好地融入集体，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾
A．①②B．②③C．③④D．②④
5．七年级的小南组建了“奔跑吧2023联盟”，每天坚持运动一小时。在他们的影响下，很多同学加入其中，班级变得更和谐。这个联盟（ ）
A．不利集体进步B．影响集体规则
C．罔顾集体利益D．促进集体发展
6．七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，还经常逃学、旷课。当一个“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将他藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想。小伟的行为（ ）
A．错误，他没有集体荣誉感
B．正确，他心中想着他人
C．错误，他没有坚持原则，明辨是非
D．正确，这是集体主义的表现
7．学校生活中，常能看到：班上的同学三五成群，或因为相同兴趣，或性格相似，或因为座位相邻，自觉或不自觉组成了属于自己的“小圈子”。关于“小圈子”，下列说法正确的是（ ）
A．小圈子必然与集体的要求产生矛盾和冲突
B．集体生活中不应该有小圈子的出现和存在
C．小圈子融入大集体才更能感受集体的美好
D．小圈子要解散，否则容易沦为小团体主义
8．班里几位同学的父母常年在外地打工，他们想父母了，就聚在一起交流，他们的关系越来越好，逐渐疏远了其他同学，在参与班级集体活动时也不积极。这样的小群体（ ）
A．能融入集体生活，推动集体发展
B．容易沦为“小团体主义”
C．能够让成员感受到集体生活的美好
D．能够为集体生活发挥积极作用
9．七年级（1）班有多个兴趣学习小组：书法团队、琴之声、舞之韵等，组员们志趣相投，个性相似，经常在一起讨论，相互学习，代表班级参加比赛，为集体获得荣誉。对此，认识正确的是（ ）
①在小群体中，同伴更容易理解、沟通、相互帮助
②小群体中同伴互学共进，会增长才干
③要坚持集体主义，就要反对班级中所有的小群体
④小群体的节奏融入集体的旋律时，能推动集体建设
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．下列关于小群体的描述，正确的是（ ）
A．小群体成员讲“哥们儿”义气，将自身利益置于集体利益之上
B．小群体往往以“集体”的面目出现，其实质就是小团体主义
C．小群体的出现有其合理性，如果管理得好，会有利于集体的建设
D．小群体发展到最后的必然结果，一定是走向小团体主义
二．材料分析题（共1小题）
11．共奏和谐乐章
材料一：七年级1班，明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快。班主任请他们推广经验和做法。
材料二：在现实生活中，也总有另一类小群体。他们三五个同学成为好“哥们儿”。在校园，他们形影不离，认为只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，排斥群体外的同学，经常一起迟到，一起逃课玩游戏，无视校规校纪。
结合所学知识，谈谈对集体中的小群体作用的认识？
2023-2024学年下学期初中道德与法治人教新版
七年级同步基础小练习7.2节奏与旋律
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．七年级某班有三个男生自称“三剑客”经常聚在一起嘲笑别人、抄作业、课余追逐打闹。他们的行为对集体荣誉都产生了不好的影响。面对这个小群体，我们应做到（ ）
A．融入他们，壮大队伍
B．尽力沟通，必要时寻求老师的帮助
C．与我无关，视若无睹
D．坚持集体主义，去找老师打小报告
【分析】本题考查了小群体对集体的影响。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
【解答】题干中的“小群体”，实际上是小团体主义，往往会腐蚀集体，会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益，会造成产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，与集体的共同要求产生矛盾冲突的后果。因此面对这个小群体，我们应做到尽力沟通，必要时寻求老师的帮助，B是正确的选项；A错误，融入他们，壮大队伍的做法是没有正确认识到小团体主义的危害；C错误，视若无睹的态度是缺乏集体荣誉感的表现；D错误，去找老师打小报告不利于同学间的团结。
故选：B。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了小群体对集体的影响，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
2．在集体生活中，一些同学往往会自觉或不自觉地形成小群体。促使小群体形成的因素有（ ）
①志趣相投
②个性相似
③生活背景类似
④有江湖义气
A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
【分析】该题考查小群体的形成。在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
【解答】在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，①②③是正确的选项；④错误，不是小群体形成的因素。
故选：B。
【点评】本题考查了小群体的形成，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。
3．中南大学自动化学院18级417学霸寝室有4名男孩，在学习上他们相互督促、共克难题，在生活中，他们给予彼此支持。四年间，他们一共获得26项学科竞赛奖，所获奖学金累计将近20万元。材料中的学霸寝室的事迹带给我们的启发是（ ）
A．小团体主义能够增强集体的凝聚力
B．我们在与同伴的互学共进中增长才干
C．只有家庭背景类似才能形成小群体
D．我们在不同的集体中扮演不同的角色
【分析】本题考查了小群体对集体的影响。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体。
【解答】根据教材知识，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，B是正确的选项；A错误，应是小群体增强了学霸宿舍的凝聚力；C错误，并不是只有家庭背景类似才能形成小群体；D不符合题意，材料未涉及我们在不同的集体中扮演不同的角色。
故选：B。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了小群体对集体的影响，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
4．学校开展英语情景剧表演比赛，英语社团的成员们经常“三人一圈”“五人一队”凑在一起，利用大量在校时间，为节目出谋划策，废寝忘食。对于英语社团的影响认识正确的是（ ）
①英语社团将自身利益置于集体利益之上，是小团体主义
②社团成员之间相互接纳和欣赏，在互学共进中不断增长才干
③英语社团是在学校生活中，一些志趣相投的同学形成的小群体
④当节目排练不能很好地融入集体，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾
A．①②B．②③C．③④D．②④
【分析】本题考查小群体对集体的影响。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
【解答】材料中的英语社团社团成员之间相互接纳和欣赏，在互学共进中不断增长才干，英语社团是在学校生活中，一些志趣相投的同学形成的小群体，②③正确；英语社团没有将自身利益置于集体利益之上，不是小团体主义，①错误；材料没有体现“当节目排练不能很好地融入集体，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾”，④不符合题意。
故选：B。
【点评】把握小群体对集体的影响，理解材料主旨，选择正确答案。
5．七年级的小南组建了“奔跑吧2023联盟”，每天坚持运动一小时。在他们的影响下，很多同学加入其中，班级变得更和谐。这个联盟（ ）
A．不利集体进步B．影响集体规则
C．罔顾集体利益D．促进集体发展
【分析】本题考查了小群体对集体的影响。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
【解答】依据题干描述，小南组建了“奔跑吧2023联盟”，很多同学加入其中，班级变得更和谐，可知这个联盟是小群体的表现，促进了集体的发展，让学生感受到集体生活的美好，D是正确的选项；A错误，题文中的联盟促进了集体的进步；BC错误，题文中的联盟没有影响集体规则，反而促进了集体的建设，维护了集体利益。
故选：D。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了小群体对集体的影响，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
6．七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，还经常逃学、旷课。当一个“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将他藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想。小伟的行为（ ）
A．错误，他没有集体荣誉感
B．正确，他心中想着他人
C．错误，他没有坚持原则，明辨是非
D．正确，这是集体主义的表现
【分析】本题考查了小团体主义。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
【解答】由题干可知，小伟的行为错误，这是小团体主义的表现，他没有坚持原则，明辨是非，C是正确的选项；A错误，题干没有涉及集体荣誉感；B判断错误，他心中可以为他人着想，但一定要向着好的方向发展；D判断错误，这是小团体主义的表现。
故选：C。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是小团体主义，才能做出正确选择。
7．学校生活中，常能看到：班上的同学三五成群，或因为相同兴趣，或性格相似，或因为座位相邻，自觉或不自觉组成了属于自己的“小圈子”。关于“小圈子”，下列说法正确的是（ ）
A．小圈子必然与集体的要求产生矛盾和冲突
B．集体生活中不应该有小圈子的出现和存在
C．小圈子融入大集体才更能感受集体的美好
D．小圈子要解散，否则容易沦为小团体主义
【分析】本题考查个人与集体。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
【解答】班级出现的“小圈子”，是小群体。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，当小圈子融入大集体才更能感受集体的美好，C正确；“小圈子必然与集体的要求产生矛盾和冲突”，这种观点太绝对，A错误；在集体中出现小圈子是正常现象，B错误；小圈子只有沾染上“江湖义气”才会容易沦为小团体主义，对班级出现的小圈子要理性看待，正确引导，D错误。
故选：C。
【点评】解答本题要认真阅读题干，把握个人与集体，结合选项得出答案。
8．班里几位同学的父母常年在外地打工，他们想父母了，就聚在一起交流，他们的关系越来越好，逐渐疏远了其他同学，在参与班级集体活动时也不积极。这样的小群体（ ）
A．能融入集体生活，推动集体发展
B．容易沦为“小团体主义”
C．能够让成员感受到集体生活的美好
D．能够为集体生活发挥积极作用
【分析】本题考查了小群体对集体的影响。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
【解答】分析题干联系教材内容可知，几位同学逐渐疏远了其他同学，在参与班级集体活动时也不积极，这种小群体容易沦为“小团体主义”，B是正确的选项；A错误，几位同学逐渐疏远了其他同学，在参与班级集体活动时也不积极，并不能推动集体的发展；C错误，几位同学逐渐疏远了其他同学，这样的小群体并不能让成员感受到集体生活的美好；D错误，这样的小群体容易将自身利益置于集体利益之上，阻碍集体的发展。
故选：B。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了小群体对集体的影响，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
9．七年级（1）班有多个兴趣学习小组：书法团队、琴之声、舞之韵等，组员们志趣相投，个性相似，经常在一起讨论，相互学习，代表班级参加比赛，为集体获得荣誉。对此，认识正确的是（ ）
①在小群体中，同伴更容易理解、沟通、相互帮助
②小群体中同伴互学共进，会增长才干
③要坚持集体主义，就要反对班级中所有的小群体
④小群体的节奏融入集体的旋律时，能推动集体建设
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】本题考查的知识点是小群体对集体的影响。建设美好集体。在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
【解答】组员们志趣相投，个性相似，经常在一起讨论，相互学习，代表班级参加比赛，为集体获得荣誉，说明在小群体中，同伴更容易理解、沟通、相互帮助，小群体中同伴互学共进，会增长才干，小群体的节奏融入集体的旋律时，能推动集体建设，①②④正确；“反对班级中所有的小群体”说法太绝对，③错误。
故选：B。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是小群体对集体的影响，然后依据教材知识作答。
10．下列关于小群体的描述，正确的是（ ）
A．小群体成员讲“哥们儿”义气，将自身利益置于集体利益之上
B．小群体往往以“集体”的面目出现，其实质就是小团体主义
C．小群体的出现有其合理性，如果管理得好，会有利于集体的建设
D．小群体发展到最后的必然结果，一定是走向小团体主义
【分析】本题考查小群体对集体的影响。依据教材，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，小群体的出现有其合理性，对小群体管理的好，有利于集体建设。
【解答】小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，A说法错误；小群体和小团体的实质不同，小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体，B说法错误；在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，小群体的出现有其合理性，对小群体管理的好，有利于集体建设，C说法正确；小群体未必走向小团体主义，D说法错误。
故选：C。
【点评】解答此题，需要依据教材小群体对集体的影响的知识，在此基础上完成答题。
二．材料分析题（共1小题）
11．共奏和谐乐章
材料一：七年级1班，明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快。班主任请他们推广经验和做法。
材料二：在现实生活中，也总有另一类小群体。他们三五个同学成为好“哥们儿”。在校园，他们形影不离，认为只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，排斥群体外的同学，经常一起迟到，一起逃课玩游戏，无视校规校纪。
结合所学知识，谈谈对集体中的小群体作用的认识？
【分析】本题考查的知识点是小群体的影响等。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。
【解答】本题考查了谈谈对集体中的小群体作用的认识。从归属感和安全感、有利于学习与交往，增长才干等方面作答即可。
故答案为：
①群体成员之间彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②成员之间更容易相互理解、沟通，在学习交往中取长补短、增长才干；③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能够感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了小群体的影响，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。