小学英语人教精通版六年级下册Task 11-Task 12教案

这是一份小学英语人教精通版六年级下册Task 11-Task 12教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，课后小结，板书设计，课后作业等内容，欢迎下载使用。
《Task 11 & Task 12》教学设计
【教学目标】
1.Knwledge bjectives：能够掌握关于季节话题的英文表达。
2.Skill bjectives：能够灵活运用季节相关话题的表达在真实情境中进行简单交际。
3.Emtinal bjectives：能够养成良好的学习习惯，进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的兴趣。能积极主动地参与课堂活动，大胆开口。提高团队合作精神。
【教学重点】
能够掌握关于季节话题的英文表达。
【教学难点】
能够灵活运用季节相关话题的表达在真实情境中进行简单交际。
【教学方法】
任务型教学法、听说法、小组合作学习法
【教学过程】
Warming up
1. Watch the vide Seasns
T: What can yu see in each seasn?
Let's talk abut the seasns.
2. Divide the class int five grups fr themselves.
[设计意图] 优美的歌曲是激发学生学习兴趣的好方法。在本课伊始，以这样的方式带领学生进入英语学习的殿堂，提高学习热情。
Presentatin
1. Intrductin (整体感知)
T: Hw many seasns are there in a year? What are they?
S: There are fur. They're spring, summer, autumn, winter.
T: Hw d yu feel abut the seasns?
S: It's warm/ht/cl/cld.
2. Shw the mind map.
Seasns Mnths Weather Activities从四方面介绍四季
What’s Spring Like?
What’s Summer Like?
What’s Autumn Like?
What’s Winter Like?
Hw many mnths are there in spring/summer/autumn/winter ?
What are they?
What’s the weather like in spring/summer/autumn/winter ?
What can we d in spring/summer/autumn/winter ?
[设计意图] 通过教扶放的教学过程，使学生自己总结规律，掌握学习方法，提高自主学习能力。教师在此过程中给予引导和指导，教师发挥主导作用，学生发挥主体能动作用。
Practice
Task11 Listen,write and read
Task12 Read, write and talk
Let’s talk
Let’s say
[设计意图] 通过两个任务训练，让学生更好的掌握季节相关语言的内容及运用，同时让学生去表演朗读，加强自身语言能力的提升。
【课后小结】
总结本课学习的内容。
【板书设计】
Task11-12
Seasns Mnths Weather Activities
spring summer autumn winter
【课后作业】
1.和小伙伴谈论四季。
2.画一画：你最喜欢的季节。
[设计意图] 梯度作业,满足不同学生的不同需求。
【教学反思】
把英语教学与情感态度有机结合起来，创造各种学习活动，使学生能够进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的兴趣，积极主动地参与课堂活动，大胆开口。授课过程中应该给学生更多的表达空间。