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    Unit 6 General Revision 3《Task 1 & Task 2》教学设计
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    小学人教精通版Task 1-Task 2教案

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    这是一份小学人教精通版Task 1-Task 2教案,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,教学过程,课后小结,板书设计,课后作业等内容,欢迎下载使用。

    《Task 1 & Task 2》教学设计
    【教学目标】
    1.Knwledge bjectives: (1)能够听、说、认读单词:Singapre, Sentsa, island, Chinatwn 以及短语:travel plan, the Singapre Z, the Singapre Flyer, the mst famus, in the pen air, the largest, the histry f Singapre等。(2)能够简单描述新加坡的旅游景点。(3)能够理解并正确朗读Task1的My travel plan语篇部分的内容。
    2.Skill bjectives:(1)能够听、说、认读单词:Singapre, Sentsa, island, Chinatwn 以及短语:travel plan, the Singapre Z, the Singapre Flyer, the mst famus, in the pen air, the largest, the histry f Singapre等。(2)能够简单描述新加坡的旅游景点并能写出自己的一份旅游计划: This is my travel plan fr my summer hlidays.(3)能够理解并正确朗读Task1的My travel plan语篇部分的内容。
    3.Emtinal bjectives:让学生了解国内外旅游名胜,培养学生学会发现大自然的美好,热爱生活、热爱旅游景观的感情。
    【教学重点】
    理解并掌握本课重点句子:I'm ging t…句子的含义及用法。
    【教学难点】
    尝试写一写自己心目中的旅游计划,即This is my travel plan fr my summer hlidays.
    【教学方法】
    情景交际法、听说法、小组合作学习法
    【教学过程】
    Warming up
    1)观看视频动画
    2)引出话题,激活背景知识
    师生互相问好,然后教师自然地询问学生家庭的暑期旅行计划,激发学生关于旅游这一话题的已有英文知识。
    [设计意图] 通过观看动画及询问学生们暑假的旅行计划,来引出本节课的话题。同时,激发学生们学习的积极性。
    Presentatin
    Step 1. Free talk
    T: Bys and girls! This is ur friend, Yang Ming, He als makes a travel plan. D yu want t knw his travel plan?
    Ss: Yes!
    T: Nw let's listen carefully and answer my questins.
    Step 2. presentatin
    首先学生闭上眼睛聆听文本
    T: Nw clse yur eyes and listen carefully
    Ss;OK!
    T: Please pen yur eyes,this time let's read the passage quickly,then tell me the answers.
    Ss:……
    T: wh can tell me which cuntry he is ging t travel arund?
    Ss; He is ging t travel arund Singapre.
    T: 出示Singapre 单词卡片,跟读强化,并提出开放式问题,即what d yu knw abut it?
    从而达到在真实的语境中刺激学生的语言输出
    Ss: Singapre is a beautiful cuntry t visit…等
    引导学生回答问题
    T: Can yu tell me which places he is ging t visit there? 出示幻灯片,让学生从中选择杨明所要参观的景点
    Ss: He is ging t visit Sentsa、the Singapre Z、the Singapre Flyer、Chinatwn,并依次呈现在黑板上的表格里,强化跟读训练。
    T:D yu want t knw mre abut these famus places? Let'
    s read the passage carefully
    T: What des Yang Ming say abut these places?
    依次把关键词呈现在黑板上,完成表格。 Places Key wrds Sentsa the Singapre Z the Singapre Flyer Chinatwn
    教师讲解文中学生提及到的重要短语,如the mst famus,pen air,the largest等,观看与新加坡唐人街有关的视频,拓展学生的课外文化知识,增强爱国意识。
    [设计意图] 创境--感知 启发—领悟 引导—表达 链接—迁移 巧妙谈话,创设情境,明确主题 有效互动,合理导入,贴近实际 小组合作,游戏活动,激情表演 拓展操练,课堂小结,当堂反馈
    Practice
    T:let's listen and read 跟教师朗读整篇课文
    2. T:Reading fr challenge!挑战阅读
    Here is a chance fr yu t Singapre! Which places d yu want t chse?
    Ss: I want t visit ...
    T:学生可根据回答的问题,相应选择阅读任务,分别有 read the passage in grups、True r False、Accrding t the key wrds, make sme sentences abut these famus places.
    T: Let's learn mre abut Singapre.
    教师带领学生观看更多有关新加坡旅游的事情,让学生做到开拓视野,放眼世界。
    4. Additinal activities
    T:it's time fr writing, please write dwn yur travel plan fr the summer hlidays. 并进行交流 This is my travel plan fr my summer hlidays. ___Hell,'
    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    T:We shuld be a plite visitr! 倡导学生做文明的参观者
    T:Gd manners are like sunshine!they makes peple happy and warm!
    [设计意图] 学生可以任意选择其中一处名胜去参观,每处名胜后面都有一道与阅读有关的题,用这种游戏的形式展开阅读训练,激发学生课堂学习兴趣,达到更好的阅读目的,难易程度不同,获得的奖励也不同。
    【课后小结】
    回顾本课常用句型。
    【板书设计】
    Task 1 & Task 2
    Places Key wrds: Sentsa the Singapre Z the Singapre Flyer Chinatwn
    【课后作业】
    1.观看课文动画,按照正确的语音、语调朗读课文。
    2.制作一个你的旅行计划表,并用英语复述出来。
    [设计意图] 梯度作业,满足不同学生的不同需求。
    【教学反思】
    引导学生充分运用已学功能句型及单词进行练习,遇到不会的单词可以查阅字典。在下节课时,教师鼓励同学上前读一读自己的作品内容进行交流分享。学生在这个过程中能够更好地体会到如何表达自己的观点。
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