沪教牛津版(六三制一起)四年级下册Unit8 Days of the week教案

这是一份沪教牛津版(六三制一起)四年级下册Unit8 Days of the week教案，共3页。教案主要包含了Practice，Summary，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。


课题
Days f the week (3)
单元
8
学科
英语
年级
四年级下
学习
目标
知识与技能目标：掌握单词happy, busy, clthes, glves, plant发音准确。
掌握句型: I’m busy n Mnday.
Gladys has glves n her hands.
字母组合cl, pl, gl在单词中的发音。
重点
掌握新单词happy, busy, clthes, glves, plant发音准确。
掌握句型: I’m busy n Mnday.
Gladys has glves n her hands.
字母组合cl, pl, gl在单词中的发音。
难点
字母组合cl, pl, gl在单词中的发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Review
Missing game. 快速说出所消失的单词。
Let’s watch
1.点击播放Listen and say.让学生感知所学故事。
2.学生能够根据课文内容快速补全句子。
三Let’s learn
1.T出示图片，引导学生图片的含义，然后领读busy. 并做句子He is busy.
同法学习happy.
3.T: Betty is busy and happy. 然后T抛出一个问题Betty is busy and happy.导出新课
看视频并跟读。
能快速说出所消失的单词
学生新单词。并会读。
在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课
Listen and enjy
T播放录音，学生跟唱。
然后老师播放视频，学生跟唱。
然后让学生回答上面的问题。
五.. Learn the sunds.
1.教师出示图片，学习clthes，学生跟读，学习cl在单词中的发音。T拓展发音相同的单词clud, clean.
2. 教师出示图片，学习plant，学生跟读，学习pl在单词中的发音。T拓展发音相同的单词plane, plate
3. 教师出示图片，学习glves，学生跟读，学习gl在单词中的发音。T拓展发音相同的单词glass, glad.
3.教师归纳cl, pl, gl在单词中的发音/s/.
4.教师播放录音，领读课文，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。
学生自己大声朗读。
小组内齐读。
看视频，学生跟读。
5. Lk and read
教师出示图片，学生能够快速说出图片的英语。
六、Practice
1.找出一个划线部分与其他单词发音不同的词
2.按要求改写句子。
十、Summary
1.单词：happy, busy, clthes, glves, plant
2.句型：
I’m busy n Mnday.
Gladys has glves n her hands.
3.字母组合cl, pl, gl在单词中的发音。
十一、Hmewrk
1.将下列单词抄写五遍：happy, busy, clthes, glves, plant
2.练习句型：
I’m busy n Mnday.
Gladys has glves n her hands.
3.找出更多含有字母组合cl, pl, gl的单词。
听录音，看视频，并能跟唱。
能配合老师学习新单词 ，能够说出字母组合cl, pl, gl在单词中的发音。
听录音跟读歌谣句子，并会唱歌谣。
能根据图片说出图片的英语。
积极配合老师完成练习。
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结
大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书
Unit 8 Days f the week
1.单词：happy, busy, clthes, glves, plant
2.句型：
I’m busy n Mnday.
Gladys has glves n her hands.
3.字母组合cl, pl, gl在单词中的发音。