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广东省肇庆市地质中学2023-2024学年九年级下学期摸底考试化学试题（原卷版+解析版）
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这是一份广东省肇庆市地质中学2023-2024学年九年级下学期摸底考试化学试题（原卷版+解析版），文件包含精品解析广东省肇庆市地质中学2023-2024学年九年级下学期摸底考试化学试题原卷版docx、精品解析广东省肇庆市地质中学2023-2024学年九年级下学期摸底考试化学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
说明：
1.全卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。
2.可能用到的相对原子质量：；C-12；N-14；；
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分）。
1. 英德红茶的制作工艺中，一定没有发生化学变化的工序是
A. 采摘：将茶叶从茶树枝上摘下
B. 揉捻：轻轻揉搓使茶叶发生酶促氧化
C. 发酵：使茶叶由绿色变为红色
D. 烘干：高温烘焙，终止酶活性，防止发酵过度
2. 如图实验操作错误的是
A. 氢气验纯B. 移走蒸发皿
C. 二氧化碳验满D. 称量
3. 2023年“世界环境日”中国的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与该主题相符的是
A. 使用一次性塑料袋B. 节约用水用电
C. 直接排放工厂废气D. 填埋废旧电池
4. 化学促进了人类的进步，推动了社会的发展，科学家为此作出了巨大的贡献。下列科学家与其贡献对应的是
A. 门捷列夫——创立分子学说B. 拉瓦锡——发现元素周期表
C. 道尔顿——提出近代原子学说D. 张青莲——提取青蒿素
5. 下列有关微观粒子的说法正确的是
A. 氯化钠是由氯化钠分子构成的
B. 分子可以分成原子而原子不能再分
C. 分子是保持物质性质的最小粒子
D. 原子是由原子核和核外电子构成的
6. 机制炭（如图）常用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是
A. 机制炭做成空心增大了与空气的接触面积
B. 炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气
C. 烧烤应该在空气流通的地方进行
D. 酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点
7. 下列说法的不正确的是
A. 干冰升华——分子间隔变大
B. 红磷在空气中燃烧的现象——黄白色火焰，放热，有大量白烟
C. 水在通电的条件下发生分解反应——
D. 金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同
8. 下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是
A AB. BC. CD. D
9. 2023年6月7日，力箭一号遥二运载火箭成功发射升空。发射火箭所用的燃料液态偏二肼（C2H8N2）与N2O4发射的反应为，则x为
A. CB. COC. CO2D. H2CO3
10. 学好化学，就要学会归纳和总结。下列总结的化学知识有错误的一组是
A. AB. BC. CD. D
11. 2022年1月26日，我国采用长征四号丙运载火箭成功发射陆地探测一号01组A星该火箭采用C2H8N2 (偏二甲肼)推荐剂。如图为N2O4和C2H8N2反应微观示意图。下列有关该反应的说法错误的是
A. 生成3种分子B. 戊的化学式为CO2
C. 反应前后原子种类不变D. 反应前后分子数目不变
12. 2022年诺贝尔化学奖获得者贝尔托齐从一份有关如何让细胞产生唾液酸（化学式为）的报告中找到灵感，提出生物正交化学理念。以下有关唾液酸的说法正确的是
A. 唾液酸由碳、氢、氮、氧四个元素组成
B. 唾液酸由40个原子构成
C. 唾液酸中碳、氧元素的质量比为
D. 唾液酸中氢元素的质量分数为
13. 下列各组物质的鉴别或除杂方法不正确的是
A. AB. BC. CD. D
14. 下列实验设计不能达到目的的是
A. AB. BC. CD. D
15. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析错误的是
A. c点温度最高，说明红磷燃烧在此时结束
B. a→b段压强增大主要原因是红磷燃烧放热
C. t2~t3时段，压强降低的主要原因是反应停止后温度降低
D. 若在t2打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏大
二、填空题（本大题共2小题，共15分）。
16. “宏观-微观-符号”三重表征是体现化学学科特征的思维方法。如图是几种元素的粒子结构示意图或元素的信息，请回答：
（1）图为硫原子结构示意图，______，硫的相对原子质量为______；
（2）氢、氢、氢它们都是同一种元素的原因是______。我国“嫦娥五号”探测器取回土壤含有丰富的氦，它是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为图中______。（选中一项）
（3）根据表中信息，填写与化学符号或符号意义相对应的空格：
17. 溶液与人类生产、生活密切相关。
（1）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是 。（填序号）
A. 硝酸钾B. 植物油C. 面粉
（2）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能______（填“溶解”或“乳化”）油污。
（3）生理盐水是医疗上常用一种溶液，其溶质是______，溶液里存在的微粒是______（用符号表示）。
（4）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度升高，这种物质是 （填字母）。
A. 氯化钠B. 硝酸铵C. 氢氧化钠
（5）如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。
①时，甲、乙两种物质的溶解度______（填“相等”或“不相等”）。
②时，将水加入盛有甲物质的烧杯中，充分溶解后，得到甲的______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。保持温度不变，该烧杯中再加入水，充分搅拌后，甲溶液的溶质为______。
三、（本大题包括1小题，满分10分）。
18. 请根据如图所示装置图，回答有关问题：
（1）仪器名称是______。
（2）实验室用可以用A和______（填字母序号，下同）来制取并收集氧气，组装好仪器后，应先______，该装置发生的反应化学方程式是______。按下列顺序______（填数字序号）连接，可测收集氧气的体积。
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置是______，该反应的化学方程式是______；若小明同学以“棒棒冰”塑料管为材料，制成气体发生装置（图2），若想让反应发生，操作是______。
19. 某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】
①含碳元素的物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成；
②白色无水粉末遇水变蓝色；
③与人体内血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。
【猜想与假设】
（1）猜想一：；猜想二：；猜想三：______。
【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：
（2）若实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，则证明甲烷燃烧后生成了；若B、中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想______成立。
（3）实验过程中B装置的作用是______。
（4）D装置中发生反应的化学方程式是______。
（5）实验过程中用纯净而不用空气原因是______。
【反思与交流】
（6）气球的作用是______。实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）；A装置增重，装置增重。那么燃烧甲烷的质量为______，并写出甲烷完全燃烧的化学方程式______。
四、（本大题包括1小题，共10分）
20. 实验室有废液，其中含有硫酸铜、硫酸亚铁、硫酸锌。现对废液进行处理得到铜和硫酸锌溶液，实验流程如图所示。
（1）步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均包含的操作名称是______。
（2）步骤Ⅰ反应的化学方程式______。其基本反应类型是______。滤液B的主要成分是______。（填其中一个）。
（3）步骤Ⅱ当观察到______时，说明滤渣A中铁已经完全反应，该反应的化学方程式______。
（4）步骤Ⅲ中加入的是______（填化学式），理论上所得硫酸锌溶液的质量______（填“”“”或“”）原废液中硫酸锌溶液的质量。
五、（本大题包括1小题，共10分）
21. 为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入硫酸，充分反应后用天平称量，记录实验数据如下：
请回答下列问题并计算：
（1）样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体______。
（2）计算稀硫酸中溶质的质量分数（写出具体计算过程）。
（3）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系。
（4）第4次反应后生成物溶液的溶质是______。选项
实践活动
化学知识
A
用自制简易净水器净化雨水
净化后得到纯水
B
给大棚蔬菜施加气体肥料CO2
CO2是光合作用的原料
C
用微型空气质量检测仪测 SO2含量
SO2属于空气污染物
D
用橡皮泥制作氨分子的结构模型
氨分子由氮原子和氢原子构成
A
安全常识
B
生活知识
电器着火——切断电源
煤气中毒——先开窗通风
洗洁精去除油污——乳化作用
活性炭净水——吸附作用
C
物质的性质与用途
D
物质分类
用墨书写字画——稳定性
氢气作高能燃料——可燃性
生铁、糖水——混合物
水、高锰酸钾——氧化物
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硬水和软水
分别加入肥皂水，振荡
B
鉴别食盐水和蒸馏水
充分蒸发，看是否有残留固体
C
除去中的少量
点燃
D
除去中的少量C
点燃
A.通过气球的升降比较出和空气的密度
B.通过液柱的上升，探究装置的气密性
C.通过对比实验，探究铁生锈是否与水有关
D.通过红墨水的扩散速度，探究温度对分子运动快慢的影响
化学符号
______
______
符号的意义
2个硫酸根离子
______
氧化铝中铝元素为价
试验次序
第1次
第2次
第3次
第4次
所取样品的质量
50.0
50.0
50.0
50.0
加入稀硫酸的质量
20.0
40.0
60.0
80.0
生成气体的质量
0.2
0.4
0.6
0.6
说明：
1.全卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。
2.可能用到的相对原子质量：；C-12；N-14；；
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分）。
1. 英德红茶的制作工艺中，一定没有发生化学变化的工序是
A. 采摘：将茶叶从茶树枝上摘下
B. 揉捻：轻轻揉搓使茶叶发生酶促氧化
C. 发酵：使茶叶由绿色变为红色
D. 烘干：高温烘焙，终止酶活性，防止发酵过度
2. 如图实验操作错误的是
A. 氢气验纯B. 移走蒸发皿
C. 二氧化碳验满D. 称量
3. 2023年“世界环境日”中国的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与该主题相符的是
A. 使用一次性塑料袋B. 节约用水用电
C. 直接排放工厂废气D. 填埋废旧电池
4. 化学促进了人类的进步，推动了社会的发展，科学家为此作出了巨大的贡献。下列科学家与其贡献对应的是
A. 门捷列夫——创立分子学说B. 拉瓦锡——发现元素周期表
C. 道尔顿——提出近代原子学说D. 张青莲——提取青蒿素
5. 下列有关微观粒子的说法正确的是
A. 氯化钠是由氯化钠分子构成的
B. 分子可以分成原子而原子不能再分
C. 分子是保持物质性质的最小粒子
D. 原子是由原子核和核外电子构成的
6. 机制炭（如图）常用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是
A. 机制炭做成空心增大了与空气的接触面积
B. 炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气
C. 烧烤应该在空气流通的地方进行
D. 酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点
7. 下列说法的不正确的是
A. 干冰升华——分子间隔变大
B. 红磷在空气中燃烧的现象——黄白色火焰，放热，有大量白烟
C. 水在通电的条件下发生分解反应——
D. 金刚石和石墨物理性质不同——碳原子排列方式不同
8. 下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是
A AB. BC. CD. D
9. 2023年6月7日，力箭一号遥二运载火箭成功发射升空。发射火箭所用的燃料液态偏二肼（C2H8N2）与N2O4发射的反应为，则x为
A. CB. COC. CO2D. H2CO3
10. 学好化学，就要学会归纳和总结。下列总结的化学知识有错误的一组是
A. AB. BC. CD. D
11. 2022年1月26日，我国采用长征四号丙运载火箭成功发射陆地探测一号01组A星该火箭采用C2H8N2 (偏二甲肼)推荐剂。如图为N2O4和C2H8N2反应微观示意图。下列有关该反应的说法错误的是
A. 生成3种分子B. 戊的化学式为CO2
C. 反应前后原子种类不变D. 反应前后分子数目不变
12. 2022年诺贝尔化学奖获得者贝尔托齐从一份有关如何让细胞产生唾液酸（化学式为）的报告中找到灵感，提出生物正交化学理念。以下有关唾液酸的说法正确的是
A. 唾液酸由碳、氢、氮、氧四个元素组成
B. 唾液酸由40个原子构成
C. 唾液酸中碳、氧元素的质量比为
D. 唾液酸中氢元素的质量分数为
13. 下列各组物质的鉴别或除杂方法不正确的是
A. AB. BC. CD. D
14. 下列实验设计不能达到目的的是
A. AB. BC. CD. D
15. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析错误的是
A. c点温度最高，说明红磷燃烧在此时结束
B. a→b段压强增大主要原因是红磷燃烧放热
C. t2~t3时段，压强降低的主要原因是反应停止后温度降低
D. 若在t2打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏大
二、填空题（本大题共2小题，共15分）。
16. “宏观-微观-符号”三重表征是体现化学学科特征的思维方法。如图是几种元素的粒子结构示意图或元素的信息，请回答：
（1）图为硫原子结构示意图，______，硫的相对原子质量为______；
（2）氢、氢、氢它们都是同一种元素的原因是______。我国“嫦娥五号”探测器取回土壤含有丰富的氦，它是由一个中子和两个质子构成的，其原子结构示意图为图中______。（选中一项）
（3）根据表中信息，填写与化学符号或符号意义相对应的空格：
17. 溶液与人类生产、生活密切相关。
（1）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是 。（填序号）
A. 硝酸钾B. 植物油C. 面粉
（2）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能______（填“溶解”或“乳化”）油污。
（3）生理盐水是医疗上常用一种溶液，其溶质是______，溶液里存在的微粒是______（用符号表示）。
（4）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度升高，这种物质是 （填字母）。
A. 氯化钠B. 硝酸铵C. 氢氧化钠
（5）如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。
①时，甲、乙两种物质的溶解度______（填“相等”或“不相等”）。
②时，将水加入盛有甲物质的烧杯中，充分溶解后，得到甲的______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。保持温度不变，该烧杯中再加入水，充分搅拌后，甲溶液的溶质为______。
三、（本大题包括1小题，满分10分）。
18. 请根据如图所示装置图，回答有关问题：
（1）仪器名称是______。
（2）实验室用可以用A和______（填字母序号，下同）来制取并收集氧气，组装好仪器后，应先______，该装置发生的反应化学方程式是______。按下列顺序______（填数字序号）连接，可测收集氧气的体积。
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置是______，该反应的化学方程式是______；若小明同学以“棒棒冰”塑料管为材料，制成气体发生装置（图2），若想让反应发生，操作是______。
19. 某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】
①含碳元素的物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成；
②白色无水粉末遇水变蓝色；
③与人体内血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。
【猜想与假设】
（1）猜想一：；猜想二：；猜想三：______。
【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：
（2）若实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，则证明甲烷燃烧后生成了；若B、中澄清石灰水变浑浊，D中红棕色粉末变成黑色，由此推断猜想______成立。
（3）实验过程中B装置的作用是______。
（4）D装置中发生反应的化学方程式是______。
（5）实验过程中用纯净而不用空气原因是______。
【反思与交流】
（6）气球的作用是______。实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）；A装置增重，装置增重。那么燃烧甲烷的质量为______，并写出甲烷完全燃烧的化学方程式______。
四、（本大题包括1小题，共10分）
20. 实验室有废液，其中含有硫酸铜、硫酸亚铁、硫酸锌。现对废液进行处理得到铜和硫酸锌溶液，实验流程如图所示。
（1）步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均包含的操作名称是______。
（2）步骤Ⅰ反应的化学方程式______。其基本反应类型是______。滤液B的主要成分是______。（填其中一个）。
（3）步骤Ⅱ当观察到______时，说明滤渣A中铁已经完全反应，该反应的化学方程式______。
（4）步骤Ⅲ中加入的是______（填化学式），理论上所得硫酸锌溶液的质量______（填“”“”或“”）原废液中硫酸锌溶液的质量。
五、（本大题包括1小题，共10分）
21. 为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入硫酸，充分反应后用天平称量，记录实验数据如下：
请回答下列问题并计算：
（1）样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体______。
（2）计算稀硫酸中溶质的质量分数（写出具体计算过程）。
（3）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系。
（4）第4次反应后生成物溶液的溶质是______。选项
实践活动
化学知识
A
用自制简易净水器净化雨水
净化后得到纯水
B
给大棚蔬菜施加气体肥料CO2
CO2是光合作用的原料
C
用微型空气质量检测仪测 SO2含量
SO2属于空气污染物
D
用橡皮泥制作氨分子的结构模型
氨分子由氮原子和氢原子构成
A
安全常识
B
生活知识
电器着火——切断电源
煤气中毒——先开窗通风
洗洁精去除油污——乳化作用
活性炭净水——吸附作用
C
物质的性质与用途
D
物质分类
用墨书写字画——稳定性
氢气作高能燃料——可燃性
生铁、糖水——混合物
水、高锰酸钾——氧化物
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硬水和软水
分别加入肥皂水，振荡
B
鉴别食盐水和蒸馏水
充分蒸发，看是否有残留固体
C
除去中的少量
点燃
D
除去中的少量C
点燃
A.通过气球的升降比较出和空气的密度
B.通过液柱的上升，探究装置的气密性
C.通过对比实验，探究铁生锈是否与水有关
D.通过红墨水的扩散速度，探究温度对分子运动快慢的影响
化学符号
______
______
符号的意义
2个硫酸根离子
______
氧化铝中铝元素为价
试验次序
第1次
第2次
第3次
第4次
所取样品的质量
50.0
50.0
50.0
50.0
加入稀硫酸的质量
20.0
40.0
60.0
80.0
生成气体的质量
0.2
0.4
0.6
0.6
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