小学语文人教部编版五年级下册走进他们的童年岁月试讲课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册走进他们的童年岁月试讲课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，整理记录，有条理地讲述故事，交际导入，小组交流，交际内容，交际要求，交流分享等内容，欢迎下载使用。

1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情，表现出学生自己的真情实感。（学习重点） 3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础，做到把内容讲清楚，讲具体。（学习难点）
顺着两个问题清单的提问方向，还可以提出一些什么问题呢？试着说一说吧。
记录的格式应该是一问一答式。把大人们讲的童年故事整理好，做上记号。
按要求整理自己的谈话记录。
讲故事要条理清楚，如何有条理地表达呢？
一条一条按记录的顺序表达。找出重点内容，把不相关的内容删掉，只表达重点内容。
说说你从这两个问题清单中发现了什么？
问题清单一是根据提问对象从不同方面提问； 问题清单二是根据提问对象围绕一个话题提出多个问题。
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事。
同组成员各自展示自己要提问的问题，其他同学可以补充或帮助其删去重复的问题，形成最终方案。
读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗?让我们走进他们的童年，了解他们小时候的故事。
根据提问对象提出恰当的问题；认真倾听，在交流时能边听边记录。
不管是口语交际，还是习作都需要有条理地表达。可以按顺序一条条地表达，也可以抓住重点，只简单地表达重点内容。
四人小组交流整理好的谈话记录，比一比谁表达得最有条理。小组内讲一讲了解到的大人们的童年故事。每个小组选一个表达最有条理的代表到讲台上做交流汇报。
我了解到了（ ）的童年，他的童年（ ）。