初中沪科版第十二章 温度与物态变化第三节 汽化与液化教课ppt课件

这是一份初中沪科版第十二章 温度与物态变化第三节 汽化与液化教课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了实验一，汽化有两种方式，和沸腾，想一想，途径一，让水慢慢变干，途径二，放在火上烧干，猜想或假设，实验二等内容，欢迎下载使用。
思考: 1、晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水跑到哪里去了？ 2、冬天，戴眼镜的同学从室外到温暖的室内，眼睛变模糊了，这是为什么？
在一个透明塑料袋里滴几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后，系紧袋口放到热水里，你会看到什么变化？过一会再拿出来，你又会看到什么变化？
现象一：放到热水后，塑料袋慢慢膨胀起来
现象二：过一会拿出来，塑料袋慢慢变瘪
要使一杯敞口的水变干？有哪些途径？它们变干的快慢一样吗？
1.提出问题： 水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
(1)实验器材：烧杯、水、温度计、铁架台、酒精灯等。
(2)实验步骤：①把水倒在杯里，按图安装装置②用酒精灯加热，注意观察温度计的示数。③当水温升到90℃，每隔1分钟记录1次水温，直到沸腾5分钟为止并注意观察水沸腾现象。④根据记录值，作出水的沸腾图象。
（1）水在沸腾前，气泡＿＿＿＿＿，沸腾时，＿＿＿＿＿。
（2）水的声音在沸腾前，＿＿＿，沸腾时，＿＿＿。
（4）在沸腾前对水加热，水的温度＿＿＿＿＿，沸腾时，继续 对水加热，水的温度＿＿＿＿＿。
（3）实验中，水沸腾时的温度是＿＿℃。
（5）停止对水加热，水＿＿_沸腾。可见沸腾＿＿_吸热。
沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
如图，在大烧杯里放入水，再将一个装水的试管放入大烧杯内，然后给烧杯加热，大烧杯中的水能不能沸腾？试管中的水能不能沸腾？
大烧杯中的水能沸腾，但试管中的水不能沸腾。因为烧杯中的水达到沸点后能继续吸热而沸腾；试管中的水也能达到沸点，但与烧杯中水的温度一样，没有温差，不能继续吸热，所以不能沸腾。
（标准大气压下）一些物质的沸点
1、用煤气灶煮鸡蛋时，当锅内水开后，是继续用大火加热还是改用小火？
答：改为小火，因为水沸腾后只要吸热温度就能保持100℃。
2、用纸盒烧水，水烧开了，纸盒为什么仍然完好无损？
答：纸的着火点是183℃，水沸腾时的温度只有100℃。
在液体的表面进行的汽化现象。
液体在任何温度下都能发生
要从周围吸收热量,致冷性
（1）从游泳池中出来，感觉有点冷
（2）风扇一吹，感觉凉快
（3）两个温度计，都放在教室中，其中一个包上有酒精的 棉花，那么哪一个温度高？
2、液体的表面积越大，蒸发得越____。
3、液体的表面空气流动速度越快，蒸发 得越____。
1、液体的温度越高，蒸发得越____。
比较蒸发、沸腾的异同点
特点：液化时气体会放出热量。
条件: 热的气体遇冷,越冷液化越明显。
1、用嘴对准自己的双手呵气，几秒钟后手有何感觉？吹气呢？
2、被水蒸气烫伤比被开水烫伤严重，现在你知道原因了吗？
气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的缘故。
降低温度可以使任何气体液化,但压缩体积不是万能的,有的时候需在一定温度下压缩。
判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化。
水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小水珠。
为什么靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”？
沸腾时要吸热，温度保持不变
物质由液态变为气态的现象。
在任何温度下都能发生，并且只在液体表面进行的汽化现象。
要达到一定温度，并在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
物质由气态变为液态的现象。
1、物质从____态变成____态的现象叫汽化; 从____态变成____态的现象叫液化，蒸发和_____是汽化的两种方式。2、液体沸腾的条件为: 达到______和继续______．
3、下列各项中加快了液体蒸发的是( ) A．寒冷的冬天把冰冻的衣服挂在室外 B．把洗过的衣服挂在阴凉的地方 C．喝热汤时用嘴吹一吹 D．把酒精放入瓶子内盖上盖子
4、水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度 将（　　） Ａ.继续升高 Ｂ.保持不变 Ｃ.缓慢降低 Ｄ.忽高忽低
5、夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是（　） Ａ.凉水的温度低 Ｂ.洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低 Ｃ.空气中的水蒸气减少了 Ｄ.是人的心理作用