初中物理人教版八年级下册9.1 压强习题

这是一份初中物理人教版八年级下册9.1 压强习题，共9页。试卷主要包含了1 压力，压强，作图题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。

知识点复习
一、1 压力
1. 定义：垂直作用在物体表面的力叫压力。
2. 产生条件：只有相互接触且又发生挤压的物体之间才有压力。
3. 方向：压力的方向与受力物体的表面即指向被压物体。
4. 大小：压力并不都是由重力产生的，因此压力的大小并不一定与重力大小相等，有时甚至无关。在水平面时，F=G。
5. 作用点：在被压物体的接触面上。
二、压强
1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
3、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.
4、公式： P=F/S
5、单位：帕斯卡（pa） 1pa = 1N/m2
意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
6、增大压强的方法：
（1）增大压力 举例:用力切菜易切断
（2）减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功
7、减小压强的方法:
（1）减小压力 举例:车辆行驶要限载
（2）增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上
练习题
一、单选题
1．帕斯卡是下列物理量（ ）的单位
A．压强B．力C．质量D．密度
2．正方体甲和乙的边长之比是2∶3，将它们分别放置在水平桌面上时，它们对桌面的压强均为p，将甲如图所示放置在乙上面，乙对桌面的压强为p′。则p′∶p等于（ ）
A．9∶13B．13∶9C．9∶4D．13∶4
3．如图所示，质量分布均匀的长为L的木板A，放在水平桌面上，木板右端与桌边缘相齐，在水平向右推力作用下匀速地向右运动，在木板离开桌面前的过程中，下列分析正确的是（ ）
A．木板对桌面的压强不断变小
B．木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力是一对平衡力
C．木板对桌面的压力不变
D．木板对桌面的压强不变
4．小明为妈妈购买了如图所示的提菜器，妈妈感觉用它提装菜的塑料袋更舒服。这是因为使用提菜器后，手受到的（ ）
A．压力变小B．压强变小C．压力变大D．压强变大
5．中国武术有着悠久的历史，是中华优秀文化遗产之一。同一表演者在两图中均静止在地面上，则两图中表演者对地面的压力和压强大小关系正确的是（忽略甲图中剑的重力）（ ）
A．F甲＝F乙，p甲＜p乙B．F甲＝F乙，p甲＞p乙
C．F甲＞F乙，p甲＝p乙D．F甲＜F乙，p甲＞p乙
6．已知碗放在水平桌面上，碗中盛有适量的水，下列说法正确的是（ ）
A．水对碗底部的压力等于水的重力
B．碗的重力和桌面对碗的支持力是一对平衡力
C．碗对桌面的压力和桌面对碗的支持力是一对相互作用力
D．碗和水的总重力与桌面对碗的支持力是一对相互作用力
7．如图所示，水平桌面上有一质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，M的右边沿直线向右匀速离开桌边一小部分。在此过程中下列说法正确的（ ）
A．M对桌面的压强变小，压力不变
B．M对桌面的压力变小，摩擦力变小
C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变
D．M对桌面的压强不变，压力不变
8．国际滑联世界短道速滑竞标赛于3月10日至12日举行，中国短道速滑队由5男5女共10位队员参赛。关于短道速滑项目如图所示，下列说法正确的是（ ）

A．运动员转过弯道时运动状态不变
B．运动员穿的速滑鞋的冰刀可以增大压强
C．运动员在交接棒时，为了避免接力棒落地，运动员最好停下来
D．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是一对相互作用力
9．A、B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA∶ρB＝8∶1。如图，按甲、乙两种不同的方式分别叠放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A．A，B正方体底面积之比SA∶SB＝1：2 B．桌面受到的压力之比F甲∶F乙＝2：1
C．桌面受到的压强之比p甲∶p乙＝4∶1D．桌面受到的压强之比p甲∶p乙＝1∶4
10．全球气候变暖危及北极熊生存，聪明的北极熊学会了智慧出行。在通过薄冰时，它趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，如图所示。北极熊采用这种姿势是为了（ ）

A．增大摩擦B．减小摩擦C．增大压强D．减小压强
二、填空题
11．如图，人坐在纯木制椅子上，人身体与椅子的接触面积为S1，人对椅子的压强为p1；当人坐在软椅上时，人身体与软椅的接触面积为S2，人对软椅的压强p2。则S2 S1，p2 p1。（均填“>”、“=”或“<”。）

12．2020年12月1日，嫦娥五号探测器在月球预选着陆区着陆，并成功地将“玉兔号”月球车降落在月球表面（如图乙），“玉兔号”月球车的车轮做的比较宽大，是为了 （选填“增大”或“减小”）对月球表面的压强。2021年5月15日，天问一号巡视器成功地在火星预选着陆区着陆（如图甲），天问一号向火星着陆过程中，它相对于火星地面是 （选填“静止的”或“运动的”）。
13．如图所示，边长分别为a，b的实心均匀正方体甲、乙分别放在水平地面上，它们对地面的压强均为p，若正方体甲、乙边长之比为a：b=1：2，则两正方体对地面的压力之比F甲：F乙= ，现分别沿竖直方向切去相同厚度后，则甲、乙剩余部分对地面压强之比p′甲：p′乙= ．
14．色光的三基色是红、 、蓝三种颜色的光；某中学生的体重是60kg，双脚与地面接触的总面积为300cm2，则他行走时对地面的压强为 Pa。
15．汽车轮胎上的花纹是为了 ，汽车轮胎下表面做的又宽又大为了 。遇紧急情况时用力刹车，车停住，说明力可以改变物体的 。
三、作图题
16．一物体静止在斜面上，如图所示，物体受到的斜面的支持力为20N，请在图中作出物体对斜面压力的示意图。

四、实验题
17．如图所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力作用效果的因素”。
（1）实验时，通过观察 来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果；
（2）在图A、B、C的操作中，观察图A和图 可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；观察图B和C可知：受力面积一定时， 越大，压力的作用效果越明显；
（3）若将矿泉水瓶放在石块上，如图D所示。图D与图A比较，矿泉水瓶对石块和海绵的压强 （填“相同”或“不相同”）；
（4）如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强 图甲中砖块对水平地面的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
18．在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三位同学都认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，三位同学各自从实验室里挑选了由不同材料密度的合金制成、高度和横截面积都不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，并测出实心圆柱体对水平地面压强p的大小，表中为甲、乙、丙三位同学的实验数据记录．
(1)甲同学由实验序号3、4初步判断：实心圆柱体底面积与本实验研究结论的获得 （选填“有关”或“无关”）．
(2)各位同学分析了自己的实验数据和相关条件，其中乙同学由实验序号 初步得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与高度成正比．
(3)三位同学互动交流，分析了实验序号1、5、8（或2、6、9或3、7、10）的数据，初步提出： ．
(4)丙同学在交流中发现从自己的数据得不出②中乙同学所得出的结论，于是把表中“2939帕、5879帕、11759帕”分别修改成“2940帕、5880帕、11760帕”，甲同学说他不能这样做，理由是 ．
(5)进一步综合分析表中甲、乙两位同学的数据，经运算归纳得出：实心圆柱体对水平地面的压强与 的比值是一个定值．
五、计算题
19．如图所示，水平桌面上放着物理课本，课本所受的重力是3.0N，所用纸张大小是16开，即长、宽分别是26cm、18.4cm。计算课本对桌面的压强。

20．如图所示为国庆70周年阅兵中首次亮相的ZTQ-15式轻型坦克，它能适应水网地带、山地、高原等环境恶劣地区作战。据网络消息，该轻型坦克质量为3.5×104kg，每条履带与地面的接触面积约为1.5m2。（g=10N/kg）求：
（1）该轻型坦克所受的重力；
（2）该轻型坦克静止时对水平地面的压强。
同学
合金圆柱体密度ρ（×103千克/米3）
实验序号
高度h（米）
圆柱体底面积S（×10-4米2）
实心圆柱体对水平地面的压强p（帕）
甲
2
1
0.05
5
980
2
0.1
5
1960
3
0.2
5
3920
4
0.2
10
3920
乙
4
5
0.05
5
1960
6
0.1
5
3920
7
0.2
5
7840
丙
6
8
0.05
5
2939
9
0.1
5
5879
10
0.2
5
11759
参考答案：
1．A
2．B
3．C
4．B
5．B
6．C
7．C
8．B
9．C
10．D
11． > <
12． 减小 运动的
13． 1：4 1：1
14． 绿 4×104
15． 增大摩擦 减小压强 运动状态
16．
17． 海绵的凹陷程度 B 压力 相同 变小 大于
18． 无关 5、6、7 当实心圆柱体的高度相同时，圆柱体的材料密度越大，实心圆柱体对水平地面的压强越大 要实事求是，尊重实验数据，不能随意修改，出现误差要分析原因 圆柱体材料密度和高度的乘积．
19．62.7Pa
20．（1）3.5×105N；（2）1.2×105Pa