2024贵州中考一轮复习 人教版化学 2024贵州初中学业水平考试模拟卷（二） 课件

这是一份2024贵州中考一轮复习 人教版化学 2024贵州初中学业水平考试模拟卷（二） 课件，共27页。PPT课件主要包含了CuOH2，Rb2O，1∶2，浓硫酸，BCD，铜或Cu，钙沉淀，氢氧化钙等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量:H—1　C—12　O—16　Na—23　Ca—40　Ba—137一、选择题(本题包括7个小题,共14分,每小题只有一个选项符合题意)1.下列做法符合低碳和环保理念的是( )A.生活中应节约用纸、节约用电　　　　　　　　　　　　　　B.讲究卫生,提倡使用一次性餐具C.鼓励开私家车接送学生上学、放学D.购物时多使用一次性塑料袋盛放物品
2.正确的实验操作是实验成功的保证。以下操作正确的是( )
3.观察、分析、分类和概括是学习化学的重要方法,下列分类正确的是( )A.纯净物:蒸馏水、酒精、钢B.天然有机高分子材料:棉花、羊毛、蚕丝C.氧化物:二氧化锰、干冰、硫酸D.有机化合物:甲烷、葡萄糖、碳酸氢钠
4.生活中有许多与化学相关的知识,下列说法正确的是( )A.喝完汽水打嗝是因为温度升高气体溶解度增大B.合金在生活中使用广泛,属于合成材料C.炒菜时油锅着火,应迅速往锅里倒水来灭火D.袋装薯片里的气体不是普通的空气,而是氮气
5.化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果,下列各项对相关异常情况的解释不合理的是( )
6.我国航空航天事业取得令人瞩目的成就,其中空间站中常用水气整合系统实现CO2的清除和O2的再生(简易流程如图),下列说法不正确的是( )A.①中产生的氢气和氧气的质量比是1∶8B.②中呼吸属于缓慢氧化反应C.③的反应类型是化合反应D.产生的CH4可用作燃料
7.甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示(“—”表示两物质间能发生反应,“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。 下列说法正确的是( )A.若甲是黑色固体单质,乙和丙组成元素相同,则丁一定是氧气B.若丁是铁锈的主要成分,甲是一种常见的稀酸,则乙一定是水C.若甲的俗称是熟石灰,则图示转化关系都是通过复分解反应实现的D.若甲是胃酸的主要成分,丁的俗称是生石灰,则乙→丙只能通过化合反应实现
二、非选择题(本题包括7个小题,共46分)8.(6分)农业生产与化学息息相关,化学在农业生产中发挥着重要作用。(1)纯棉衣服由于吸水性和透气性好,穿着舒适,深受人们喜爱。棉花属于_______　(填“天然”或“合成”)纤维。 (2)粮食安全是“国之大者”,小麦是我国重要的粮食作物。小麦中富含的营养素是　_______。合理施肥是小麦增产的最有利措施,下列肥料中属于复合肥的是______(填字母)。 A.CO(NH2)2　　　B.Ca3(PO4)2　　　C.KNO3
(3)“杂交水稻之父”袁隆平培育出某种水稻富含硒,这里的“硒”是指_________(填“原子”或“元素”)。 (4)波尔多液是由硫酸铜和石灰乳等配制成的杀菌剂。喷洒波尔多液后,果蔬表面有一些蓝色斑点,蓝色斑点的主要成分是_____________(填化学式)。 (5)一粒好种,万担好粮。农业生产上,常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。配制150 kg这种溶液需要氯化钠的质量为_______kg。 
9.(6分)宏微相结合是认识物质结构与性质的重要方法。(1)铷(Rb)原子钟被称作北斗卫星的“心脏”,如图为铷在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。①铷的相对原子质量是__________。 ②推测氧化铷的化学式为__________。 
(2)从陶瓷、玻璃到电子芯片,硅元素用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理示意图如图所示。①该反应的化学方程式为______________________;反应中,甲、乙物质的分子个数比为_________。 ②该化学反应中,没有发生变化的是_________(填“分子”或“原子”),反应生成的副产物丁的溶液有很多用途,下列不属于丁溶液用途的是______(填字母)。 A.除铁锈B.除水垢C.干燥剂
10.(9分)结合下图所示实验装置,回答下列问题:(1)实验室用碳酸钙制取二氧化碳气体时,应选用气体发生装置为______(填字母),其反应的化学方程式为____________________________________。若将CO2和水蒸气的混合气体通过盛装___________(填试剂名称)的D装置,可以得到干燥的CO2气体。 
　CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O　
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,其反应的化学方程式为_________________________。实验结束后,从反应残留物中提取二氧化锰的主要操作步骤是溶解、_________(填操作名称),第二步使用玻璃棒,作用是_________。 (3)实验室常用氯化铵和氢氧化钙固体加热反应来制取NH3。NH3是一种没有颜色而有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小。那么,收集NH3的装置为图中的______(填字母)。 
(4)将E装置改为如图装置,可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是___________________________________,植物油上方原有的空气对实验的结果_________(填“有”或“没有”)明显影响。 
　隔绝CO2和水接触,避免CO2溶于水　
11.(6分)“水是生命之源”。请回答下列问题:(1)小秉用洗涤剂洗去手上的油污,是利用洗涤剂的_________作用。 (2)下列物质能够与水发生化学反应而放热的是______(填字母)。 A.浓硫酸　　　　　　 B.生石灰　　　　　　C.氢氧化钠固体　　　　　　D.食盐
(3)下表是氯化钠和氯化钾的部分溶解度数据,回答下列问题。Ⅰ.30 ℃时,氯化钠的溶解度是_________g。 Ⅱ.分析表中数据可知,溶解度受温度影响较大的物质是__________________。 
　氯化钾(或KCl)　
Ⅲ.某同学用氯化钾进行了如图所示实验(实验过程中水分损失忽略不计)。①A~D中为饱和溶液的是_________(填字母)。 ②D中析出晶体的质量是________g。 
(2)用如图所示装置进行炼铁模拟实验。①玻璃管中观察到的实验现象是什么?____________________________②用燃着的酒精灯点燃尾气的目的是什么?_____________________
　红棕色固体逐渐变为黑色　 
　防止CO污染空气　 
(3)白铜是铜镍(Ni)合金,同学们设计了如下实验流程回收铜和镍。查阅资料可知,镍与稀硫酸反应的化学方程式为Ni+H2SO4===NiSO4+H2↑。固体A是_____________。 ②写出加入锌粉时发生反应的化学方程式:_____________________________________________________(写出一个即可)。 
　Zn+NiSO4===ZnSO4+Ni(或
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑)　
13.(10分)小阳同学在厨房里发现两种白色固体,分别是精盐(NaCl)和碱面(Na2CO3),为了区分二者,将两种固体带到化学实验室,并对其组成及某些性质进行探究。探究一:氯化钠和碳酸钠性质的比较(1)Na2CO3与水混合时_________(填“放出”或“吸收”)热量,其水溶液显_________(填“酸性”或“碱性”),此时两支试管中一定属于饱和溶液的是_____________________。 
　碳酸钠(或Na2CO3)　
探究二:氯化钠和碳酸钠的其他性质实验1:甲组同学通过如图1所示的两个实验鉴别氯化钠和碳酸钠。(2)图1中观察到氯化钠溶液试管中无明显现象,碳酸钠溶液试管中产生气泡,发生反应的化学方程式为_____________________________________。(3)同学们用pH传感器测定碳酸钠溶液试管中pH随稀盐酸加入时间的关系如图2所示,CD段溶液pH变化的原因为____________________________________。  
　Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑　
　过量的稀盐酸使溶液pH减小,显酸性　
实验2:乙组同学通过如图3所示的两个实验鉴别氯化钠和碳酸钠。(4)实验2中仅碳酸钠溶液与澄清石灰水发生反应,二者反应的微观反应示意图如图4所示。由图示可知该反应的微观实质是__________________________________________。 (5)小组同学在实验室还选择除酸、碱外的试剂鉴别精盐和碱面,该试剂为____________________________________________________。 
　钙离子和碳酸根离子结合生成碳酸
酚酞溶液(或氯化钙溶液、氯化钡溶液,合理即可)　
(6)实验结束后,同学们将实验2试管中的物质倒入烧杯中,观察到固体质量增多,同学们认为溶液中一定有NaCl和NaOH,可能有Ca(OH)2和Na2CO3中的一种,于是进行实验验证。
　Ca(OH)2+Na2CO3===
CaCO3↓+2NaOH　 
探究三:测定食用碱中碳酸钠的含量(7)小组同学为测定厨房中某品牌食用碱(主要成分是碳酸钠,含有少量的氯化钠)中碳酸钠的质量分数。取食用碱样品m g,加入过量的氯化钡溶液,充分反应后过滤,得到滤液和n g滤渣,该食用碱中碳酸钠的质量分数为_______×100%(用含有m、n的代数式表示)。