初中物理7.1 力优秀练习题

这是一份初中物理7.1 力优秀练习题，共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，简答题，计算题，实验题等内容，欢迎下载使用。
1．下列说法正确的是（ ）
A.力是改变物体运动状态的原因
B.物体的运动定需要力来维持
C.只有相互接触的物体之间才有力的作用
D.水平桌面上静止的物体一定不受力的作用
2．下列现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A.关闭发动机后向前运动的汽车
B.静止在停车场的汽车
C.发动汽车使它从静止变成运动
D.匀速通过拱桥的汽车
3．下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A.司机驾车时系安全带可以减小惯性
B.物体只有在运动状态改变时才有惯性
C.汽车行驶速度越快，惯性就越大，拐弯时就越容易翻倒
D.行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人具有惯性
4．如图所示，木块在接触面粗糙的斜面上，下列受力示意图中，正确的是（ ）
A. B. C. D.
5．关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A.相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力
B.摩擦力总是阻碍物体运动的
C.在任何情况下，摩擦力总是有害的
D.相对静止的两个物体之间，也可能存在摩擦力
6．物理知识渗透于我们的生活中，以下警示语中，与惯性知识无关的是（ ）
A.汽车后窗贴有“保持车距”
B.公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”
C.商场过道标有“小心碰头”
D.交通规则中写有“行车时系好安全带”
7．如图为掷出的实心球的运动轨迹，若实心球离开手后在空中飞行过程中，经过最高点时所受的外力全都消失，则实心球的运动情况将变为（ ）
A.自由下落
B.静止
C.水平匀速直线运动
D.仍沿原轨迹运动
8．如图所示为某款磁吸式无线充电宝，充电宝本身具有磁性，可直接吸附在手机上进行无线充电。某人以图示方式拿着充电宝（手始终未与手机接触），将其沿顺时针缓慢转至竖直，若充电宝与手机间的磁吸力大小保持恒定，且两者始终相对静止则（ ）
A.手机受到三个力的作用
B.倾斜拿着时，手机受到的摩擦力和手机受到的重力是一对平衡力
C.竖直时，充电宝对手机的磁吸力与手机受到的支持力是一对相互作用力
D.竖直时，充电宝对手机的磁吸力与手机受到的支持力是一对平衡力
9．2022年2月6日，在印度孟买举行的2022女足亚洲杯决赛，中国女足惊天逆转夺冠，为祖国争得荣誉，如图是女足比赛时的场景下列关于足球比赛中涉及到的物理知识，分析正确的是（ ）
A.脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
B.踢出去的足球能在空中继续运动，是因为足球受到惯性
C.脚踢球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的
D.运动员用脚踢球，球飞出去，说明力是使物体运动的原因
10．如图所示的是描述物体受力时的s-t图像和v-t图像，其中反映物体受平衡力的是图（ ）
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
二、填空题(本大题共6小题)
11．英国物理学家_______________总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的力学物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_______________或________________________状态。
12．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，在划龙舟比赛活动中，运动员用力向后划桨，龙舟就能快速前进，这说明物体间力的作用是_______________的；龙舟在水平方向上匀速前进时，受到的动力和阻力是一对_______________力。
13．2月7日，在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，中国选手任子威以1分26秒78的成绩夺得冠军。如图所示，运动员在滑行过程中，冰刀与冰面之间的摩擦为_______________摩擦力（选填“滑动”或“滚动”）；当冲过终点后，由于运动员具有_______________会继续滑行一段距离才能停下来。
14．一个重200N的箱子在水平地面上，受到20N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到摩擦力_______________N；当水平推力增大到50N时，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子受到摩擦力为_______________N。
15．自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：
A．轮胎上刻有花纹
B．车轮做成圆形
C．在转动部分添加润滑油
D．刹车时用力捏闸
E．塑料套紧紧套在车把手上
F．车把手上有凹槽
G．车轴上装有滚珠
上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）：
（1）通过增大接触面粗糙程度而增大摩擦的是：________；
（2）通过增大压力而增大摩擦的是：________；
（3）通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：____________；
（4）通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：________。
16．用F=10N的水平推力推水平地面上的某物体，没有推动，则物体所受摩擦力f_______________10N（选填“＜”或“=”）；当水平推力增大至15N时，物体沿水平地面匀速前进，此时物体所受摩擦力f1_______________15N（选填“＜”或“=”）；当水平推力增大至16N时，物体所受摩擦力大小为_______________N。
三、作图题(本大题共2小题)
17．按要求作图：2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”随平板车一起向左做匀速直线运动，请画出“冰墩墩”所受力的示意图（O为重心）。
18．请在图中画出静止在斜面上的木块受到的重力和摩擦力的示意图。
四、简答题(本大题共2小题)
19．阅读短文回答问题：
旱 冰
开展溜旱冰运动既可以锻炼身体又可以帮助我们理解其中的许多物理知识，进行这项运动需要有双旱冰鞋，有条件的可以到专门的冰场上进行，没有条件的在较光滑的水泥地面也可以进行，但不能在车辆来往的道路上开展这项活动。
在一般路面上穿普通鞋行走时鞋底与路的摩擦是滑动摩擦，人与地摩擦较大。人穿旱冰鞋后将人与地面的滑动通过旱冰鞋变为滚动，旱冰鞋下安装了滚动轴承，轴承上套上了可滚动的轮子，这样使人与地面的摩擦大大减小，如图所示。
人在起动时或加速时，一只脚在前，一只脚在后。在前的一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，这样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦，用力向后就可增大地面对人向前的推力，以达到起动和加速的目的。
(1)在同样的条件下，__________________要比__________________小得多；
(2)溜冰时脚用力向后蹬就能向前加速，这是利用了物体间力的作用是_______________；
(3)正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，同时用力向下压，以增大摩擦力，使自己很快停下来。前一种做法是通过将滚动摩擦变成滑动摩擦的方法增大摩擦，后一种做法又是通过__________________的方法来增大摩擦的。
20．2021年10月16日，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号运载火箭发射成功，顺利将航天员翟志刚、王亚平、叶光富送入太空。三名航天员在空间站进行了长达6个月的工作，已完成任务，于4月16日安全回家。请回答下列问题。
（1）运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气（如图甲所示），这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是____________，生活中与此原理类似的现象有________________________________________（举一例）。
（2）航天员将陀螺从地球带入太空后，其质量将________（变大/变小/不变）。
（3）航天员翟志刚和叶光富在“天宫课堂”中展示了特制的“企鹅服”里面有很多弹性袋（如图乙所示），像地面上做运动的拉力器，航天员穿上后通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的________（大小/方向/作用点），使肌肉得到紧张，避免肌肉萎缩。
（4）航天员王亚平、叶光富在“天宫课堂”中展示了太空抛物实验（如图丙所示），被王亚平水平抛出的冰墩墩将( )
A. 向前运动过程中会向下坠落
B. 沿原有方向匀速前进
五、计算题(本大题共2小题)
21．一位质量为60kg的同学骑自行车上学，自行车质量是20kg，在水平路面上以4m/s速度匀速行驶，g取10N/kg，求：
（1）这位同学受到的重力；
（2）该同学骑车匀速行驶过程中所受的阻力是总重的0.05倍，求该同学骑车过程中的牵引力。
22．物体A的质量为5kg，放在水平地面上，用水平拉力F拉着物体A在水平地面做匀速直线运动，已知运动过程中物体所受阻力为物重的0.2倍。（g=10N/kg）
求：（1）物体的重力；
（2）拉力F的大小；
（3）物体所受支持力的大小。
六、实验题(本大题共3小题)
23．如图6-8所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_______________(选填“相等”或“不相等”)；
(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变_________________________________来实现的；
(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_______________(选填“快”或“慢”)；
(4)推理:如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做________________________；
(5)在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的_______________得出的正确结论；
(6)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动_______________(选填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有保持原来__________________不变的性质。
24．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验操作时应该使木块放在________桌面上。
（2）实验时，为了验证二力平衡时的两个力大小关系，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是____________________________；请你提出改进方案：________________________________。
（3）现保持F1与F2相等，将物体扭转一个角度，松手后观察现象，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定________________________。
25．物理课上，同学们提出：影响滑动摩擦力大小的因素可能与压力、接触面的粗糙程度、接触面面积等有关。某学习小组设计了如图1所示实验装置进行探究。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做_____________运动，根据________________条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小________（选填“大于”或“小于”或“等于”）其所受拉力大小。
（2）比较________（填序号）两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；比较1、3两次实验，可以得出的结论是：在________________________相同时，压力越大，滑动摩擦力越________；
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面面积是否有关系，应选择____________（填序号）实验；分析可知滑动摩擦力大小与接触面面积________（选填“有关”或“无关”）。
（4）用图2所示实验装置进行实验时，_____________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。实验序号
压力F压/N
接触面
接触面面积S/cm2
弹簧测力计示数F/N
1
2
木板面
0.4
0.8
2
2
毛巾面
0.4
1.0
3
4
木板面
0.4
1.6
4
4
木板面
0.2
1.6