人教版八年级下册12.1 杠杆精品ppt课件

这是一份人教版八年级下册12.1 杠杆精品ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了生活中常见的杠杆，力臂的画法，延长线要用虚线，实验结论，实验注意，生活中的杠杆等内容，欢迎下载使用。

阿基米德（公元前287年—公元前212年），伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家、军事武器制造家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称。 阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”
思考：这些工具在工作时有哪些共同的特点？
杠杆的五要素(1)支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母 O 表示。(2)动力：使杠杆转动的力，用字母 F1 表示。(3)阻力:阻碍杠杆转动的力，用字母 F2 表示。(4)动力臂：从支点到动力作用线的距离，用字母l1表示。(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母l2表示。
一根硬棒，在力的作用下绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
1.找点：确定支点O。
2.画线：画出力的作用线。
3.作垂线：从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
4.标符号：标出垂足、大括号、力臂符号。
练习：画出下列各力的力臂
探究杠杆的平衡条件1、杠杆的平衡状态：是指杠杆静止或杠杆匀速转动的状态。2、实验探究杠杆的平衡条件实验设计：为了便于测量力臂，我们使杠杆处于水平平衡状态，在杠杆的不同位置悬挂不同数量的钩码，当杠杆水平平衡后读出所对应的力臂，根据数据记录进行分析判断。
通过实验可知，杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂， 即：F1×L1＝F2×L2
(1)杠杠平衡状态有两种，一种是杠杆处于静止状态，另一种是杠杆处于匀速转动状态；(2)实验中让杠杆在水平位置平衡，是为了消除杠杆自重的影响，方便测量力臂；(3)实验时在杠杆两端的钩码数量不能总是一样；
请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？
　1．省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？
我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？
常见的有：撬棒、铡刀、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀、动滑轮等。
请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？
　 使用费力的杠杆，有什么好处呢？
　　2．费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。
在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？
常见的有：钓鱼竿、镊子、笤帚、划桨、筷子、晾衣杆、理发剪刀、缝纫机的踏板等。
　3．等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ ）
2.下列关于杠杆的说法中正确的是(　　)A．杠杆必须是一根直棒B．杠杆一定要有支点C．力臂必须在杠杆上 D．力臂就是力的作用点到支点的距离
3.下列关于杠杆的说法中，错误的是(　　)A．力臂是指支点到力的作用线的垂直距离B．动力、阻力使杠杆转动方向相反，但他们的方向不一定相反C．支点可以在杠杆的端点，也可以在力的作用线之间D．杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和