![第21课《古代诗歌五首》之《游山西村》知识点梳理第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/2/15520394/0-1710983242507/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![第21课《古代诗歌五首》之《游山西村》知识点梳理第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/2/15520394/0-1710983242537/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
语文七年级下册游山西村学案及答案
展开
这是一份语文七年级下册游山西村学案及答案,共4页。学案主要包含了诵读理解,文学常识,主要内容,思想感情,名句赏析,积累运用等内容,欢迎下载使用。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
一、诵读理解
1、字音 豚(tún) 叩(kòu)
2、字词
⑴腊酒:腊月里酿造的酒。
⑵足鸡豚(tún):意思是准备了丰盛的菜肴。足:足够,丰盛。豚,小猪,诗中代指猪肉。
⑶山重水复:一座座山、一道道水重重叠叠。
⑷柳暗花明:柳色深绿,花色红艳。
⑸箫鼓:吹箫打鼓。春社:古代把立春后第五个戊日做为春社日,拜祭社公(土地神)和五谷神,祈求丰收。
⑹古风:有古人之风度也。《唐书·王仲舒传》:“穆宗常言仲舒之文有古风。”杜甫《吾宗》诗:“吾宗老孙子,质朴古人风。”古风存:保留着淳朴古代风俗。
⑺若许:如果这样。闲乘月:有空闲时趁着月光前来。
⑻无时:没有一定的时间,即随时。叩(kòu)门:敲门。
3、翻译
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑,在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近,村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游,我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
二、文学常识
1、体裁:七言律诗
七言律诗,是中国传统诗歌的一种体裁,简称七律,属于近体诗范畴。起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗,至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型,至盛唐杜甫手中成熟。七言律诗格律严密,要求诗句字数整齐划一,由八句组成,每句七个字,每两句为一联,共四联,分首联、颔联、颈联和尾联,中间两联要求对仗。
2、写作背景:
这首诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初春。当时陆游正罢官闲居在家。一年前,陆游因在隆兴二年(1164)积极支持抗金将帅张浚北伐,符离战败后,同样遭到朝廷中主和投降派的排挤打击,以“力说张浚用兵”的罪名,从隆兴府(今江西南昌市)通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的,苦闷和激愤的感情交织在一起,然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”(《闻雨》)的爱国情绪,使他在农村生活中感受到希望和光明,并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。
3、作者:
陆游,南宋诗人,字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,12岁即能诗文,一生著述丰富。陆游具有多方面文学才能,尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”,今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨,风格雄奇奔放,沉郁悲壮,洋溢着强烈的爱国主义激情,在思想上、艺术上取得了卓越成就,在生前即有“小李白”之称,不仅成为南宋一代诗坛领袖,而且在中国文学史上享有崇高地位,是我国伟大的爱国诗人。 为南宋四大家诗人之一。词作量不如诗篇巨大,但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神他的诗歌艺术创作,继承了屈原,陶渊明,杜甫,苏轼等人的优良传统,是我国文化史上一位具有深远影响的卓越诗人。
三、主要内容
1、紧扣“游”字,按时间(游踪)顺序写见闻感受。
2、游山西村的见闻。
(1)首联:出游至农家:村民的热情好客
(2)颔联:村外的景物:优美的农村风光
(3)颈联:村中的情事:淳朴的风俗风情
(4)尾联:愿频来夜游:随时做客,悠闲惬意。
四、思想感情
1、感情
这首诗以明快、抒情的笔调,赞美农村优美的风光和淳朴的民俗,流露出热爱农村生活的情感。
2、哲理:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
揭示 了世间事物消长变化的规律,启示人们在困境中坚持下去,终会出现豁然开朗的境界。
五、名句赏析
1、描绘画面
(1)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
诗人在山峦间漫步,溪水潺潺,山路陡转。正感到无路可走时,眼前却豁然出现一缕炊烟,以及花明柳暗掩映下的几间茅舍。
(2)箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
将近社日,一路上迎神的箫鼓声随处可闻,村民们穿戴简朴,古代的风俗仍然保存。
2、品味炼字
(1)莫笑、足
“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”,足够、充足,表达了农家待客尽其所有的热情淳朴。
(2)疑、又一村、山重水复、柳暗花明
“疑”点明变化无穷的山水景色是诗人的主观感受所致。
“又一村”写出了诗人的欣喜之情。
“山重水复”和“柳暗花明”,“疑无路”和“又一村”两两相对,写出了山阴道上自然景象的特点。
(3)若许、无时
“若许”是诗人的设想,“无时”是随时的意思,抒写了诗人的悠闲惬意之情,以及对古风犹存的乡村生活的热爱。
六、积累运用
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
1、描写了山水曲折、树茂花艳的山村风光;反映了作者沿途观赏景物的欣悦;揭示了世间事物消长变化的道理,能够引发广泛而丰富的联想。
2、你认为人们会在什么情况下引用它?为什么?
①面对困境时:因为其中蕴含深刻哲理,不放弃希望,经过努力一定会有新的出路,进入新的天地。
②描写或赞美山水美景时:因为这两句诗描写了山水曲折、树茂花艳的美丽山村风光。
3、成语:山重水复 柳暗花明
相关学案
这是一份初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首游山西村导学案,共5页。学案主要包含了导入新课,有关资料,预习设计,朗读课文,疏通诗意,赏析诗歌,合作探究,课堂检测等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版七年级下册游山西村学案及答案,共3页。学案主要包含了学习目标,重点难点预见,学习方法,知识链接,学法指导,学习过程,训练检测,归纳小结等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版七年级下册游山西村导学案及答案,共3页。学案主要包含了知识链接等内容,欢迎下载使用。
![文档详情页底部广告位](http://img.51jiaoxi.com/images/257d7bc79dd514896def3dc0b2e3f598.jpg)