语文七年级下册活版课后练习题

这是一份语文七年级下册活版课后练习题，共8页。试卷主要包含了重点字词解释，翻译下列语句，中考链接，阅读下面的文段，完成7~9题，阅读《活板》，完成8~10题，阅读下面的文段，完成下面小题等内容，欢迎下载使用。
1.通假字
活板 已后典籍皆为板本
若止印二三本
2.词类活用。
板印书籍 火烧令坚
用讫再火令药熔 则以纸帖之
3.一词多义。
帖：则以纸帖之 每韵为一帖
就：持就火炀之 瞬息可就
若：不若燔土 若止印三二本
火：火烧令坚 再火令药熔
持就火炀之/以草火烧
其：其法 其上以松脂、蜡和纸灰
则以一平板按其面 其印自落
其印为予群从所得
为：唐人尚未盛为之 未为简易
皆为板本 极为神速
又为活板 每韵为一帖
每字为一印 不以木为之者
满铁范为一板 为予群从所得
之：唐人尚未盛为之 蜡和纸灰之类冒之
持就火炀之 更互用之
则以纸帖之 旋刻之
不以木为之者 以手拂之
以：以松脂、蜡和纸灰之类冒之 以一铁范置铁板上
以一平板按其面 以备一板内有重复者
以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之
二、翻译下列语句。
1.用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

2.持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥

3.更互用之，瞬息可就
4.不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之

5.有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成

6.用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。罔不因势象形，各具情态。

三、中考链接。阅读《活板》完成练习。
1.解释下列加点的字。
（1）持就火炀之 （ ） （2）更互用之，瞬息可就（ ）
（3）用讫再火令药熔（ ） （3）已后典籍皆为板本（ ）
2.选出与例句中“之”用法不同的一项（ ）
例句：每韵为一帖，木格贮之
A 旱吏之来无乡 B 辍耕之垄上 C 处江湖之远 D 公将鼓之
3．翻译下列句子。
（1）若印数十百千本，则极为神速。

（2）其印自落，殊不沾污

（3）其印为予群从所得，至今保藏

4．根据课文内容，回答下列问题。
说说活版印刷与雕版印刷相比，有哪些优点。


四、阅读下面的文段，完成7~9题。（8分）
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕界，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用论再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
丹死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《活板》）
7.下列句子中，加点词的意义相同的一项是（2分）（ ）
A.则以纸帖之 对镜帖花黄 B.以草火烧 以钱覆其口
C.瞬息可就 持就火炀之 D.有奇字素无备者 可以调素琴
8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）薄如钱唇。
（2）用讫再火令药镕。
9.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A.雕版印刷术在唐代并未大规模使用，但自从印刷五经后，所有典籍都是版印书籍。
B.毕昇用两版交替使用提高印刷速度，按韵分类贮存字印，常用字则准备多个字印。
C.活板印刷排版程序是：准备铁板，用火烘烤，在铁模子上布满字印，用平板按平。
D.活板印刷是伟大的创造，作者抓住其“活”的特点来说明，体现古人的高超智慧。

五、阅读下面的文段，完成7~9题。（8分）
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕界，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用论再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
丹死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《活板》）
7.下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ）（2分）
A.已后典籍皆为板本 以钱覆其口
B．更互用之 即更刮目相待
C.有奇字素无备者 可以调素琴，阅金经
D.则以一铁范置铁板上 乃取一葫芦置于地
8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）持就火炀之。
_____________________________________________________________________
（2）用讫再火令药熔。
_____________________________________________________________________
9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.本文将我国古代活字印刷术的产生、制作过程、印制效果、主要特点做了清晰的说明。
B.活字印刷术主要特点是“活”：“每字为一印”表明字是活的；“密布字印”说明做法是活的。
C.本文用词准确，如“火烧令坚”“再火令药熔”中的“烧”“熔”显示用火烘烤的程度不同。
D.文末交代毕异死后“活板”的下落，说明人们对这一发明的重视与珍爱，使事情前因后果明确。
六、阅读《活板》，完成8~10题。（9分）
活板
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕界，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用论再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
丹死，其印为余群从所得，至今宝藏。
8.下列句子中，划线词的意义相同的一组是（ ）（3分）
A.又为活板 愿为市鞍马 B.更互用之 即更刮目相待
C.乃密布字印 乃取一葫芦置于地 D.有奇字素无备者 可以调素琴，阅金经
9.把“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”翻译成现代汉语。（3分）

10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本文从字印活、排版活、印刷活、做法活、拆版活等多方面突出“活”这个特征，并且通过与雕版比较体现活板优越性。
B.本文介绍活字印刷术时主要按照制字、印刷、排版、拆版的顺序进行说明，有条不紊，给人以明晰、完整、系统的印象。
C.本文用词准确，如“火烧令坚”“持就火炀之”“再火令药镕”，“烧”“炀”“火”意思相近，又显示烘烤程度不同。
D.毕昇制造的字印后来归沈括的堂兄弟和子侄们所有，因此《梦溪笔谈》中关于毕昇发明活字印刷术的记载是真实可信的。
七、阅读下面的文段，完成下面小题。
活板
版印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍，皆为版本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活版。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁版，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今保藏。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
5、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A. 蒙乃始就学/持就火炀之
B. 乃取一葫芦置于地/则以一铁范置铁板上
C. 木格贮之/何陋之有
D. 以后典籍皆为板本/孤岂欲卿治经为博士耶
6、用现代汉语翻译下列句子。
（1）则以一平板按其面，则字平如砥。

（2）有奇字素无备者，旋刻之。

7、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A、“活”是“活板”最突出的特征，体现在活字印刷的多个程序中。
B、 “烧”“炀”“镕”等词显示了用火烘烤的程度不同，体现了说明文语言的准确性。
C、文章第二段详细介绍了活字印刷的制版、刻字、印刷、拆板的全过程。
D、最后一段交代毕昇死后“活板”的下落，证明毕昇的发明是真实可信的。
八、阅读下面的文段，完成 7-9 题。（8 分）
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法∶用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍镕，则以一平板按其面，则字平如碱。若止印三二本，未为筒易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印如"之""也"等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备 者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若烯土，用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 异死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《活板》）
7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（2 分）
A.自冯瀛王始印五经 蒙乃始就学
B.则以一平板按其面 以我酌油知之
C.一板已自布字 自李唐来
D.有奇字素无备者 可以调素琴
8.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）每韵为一帖，木格贮之。

（2）用讫再火令药镕。

9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A.本文紧扣一个"活"字说明字印活、排版活、字印数目活、拆版活等方面的内容。
B.文中说明制版过程是∶先用材料覆盖铁板，再置铁模在上，然后烘烤，最后布字
C.文章结尾段并非多余，而是交代了毕异死后"活板"的下落，证明他的发明真实可信。
D.本文语言简洁、准确、平实，仅用简短的文字就将活字印刷术的内容介绍得清楚明白