2022-2023学年河南省周口市项城市部编版二年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1. 读拼音写词语。
gū niang __ wēn nuǎn ____ hǎi xiá __ yóu dì ____员
qián cái ____ kǎ yā ___ rè na __ jiǎ gǔ ____文
【答案】 ①. 姑娘 ②. 温暖 ③. 海峡 ④. 邮递 ⑤. 钱财 ⑥. 烤鸭 ⑦. 热闹 ⑧. 甲骨
【解析】
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“娘、暖、峡、递、钱、烤、热”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
2. 我会给加点字选择正确的读音，并在下面画“ ”。
拂堤（tí dī） 绿丝绦（tiá tā） 商量（liang liáng）
荆棘（jí cì） 毛茸茸（rōng róng） 香喷喷（pēn pèn）
【答案】dī tā liang
jí róng pēn
【解析】
【详解】本题考查选择正确的读音。
拂堤：fú dī形容杨柳枝条很长，下垂着。
绿丝绦：lǜ sī tā 丝线编织成的花边或扁平的带子。
“商量”的“量”应读“liang”，指互换看法或想法；商谈。读“liáng”时，指用器具确定东西的多少、长短或其他性质。
荆棘：jīng jí泛指带刺的小灌木。比喻前进道路上的困难、障碍。
毛茸茸：má róng róng形容动植物细毛丛生，细而软的样子。
“香喷喷”的“喷”应读“pēn”，形容香气四溢。读“pèn”时，1．气味浓。2．量词。用于开花结实的次数。
3. 比一比，再组词。
妹（ ） 贝（ ） 舟（ ） 合（ ）
味（ ） 财（ ） 般（ ） 舍（ ）
【答案】 ①. 姐妹 ②. 贝壳 ③. 龙舟 ④. 合力 ⑤. 味道 ⑥. 钱财 ⑦. 一般 ⑧. 不舍
【解析】
【详解】本题考查辨字组词。
“妹”字可组词：妹婿、妹妹、妹夫、姐妹、表妹。
“味”字可组词：香味、味道、口味、气味、乏味。
“贝”字可组词：宝贝、贝壳、贝勒、贝母、贝叶。
“财”字可组词：财宝、钱财、财迷、财务、财富。
“舟”字可组词：轻舟、龙舟、渔舟、小舟、舟车劳顿。
“般”字可组词：一般、般配、般若、般乐、般比。
“合”字可组词：百合、合璧、合并、合力、合计。
“舍”字可组词：割舍、不舍、舍得、农舍、宿舍。
4. 将下面的词语补充完整。
____如洗 兴高____ 引____目
兴致____ 繁荣____ ____无云
【答案】 ①. 碧空 ②. 采烈 ③. 人注 ④. 勃勃 ⑤. 昌盛 ⑥. 万里
【解析】
【详解】本题考查补全词语。
碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
引人注目：特别引起人注意。
兴致勃勃：形容兴趣浓厚，情绪高昂。
繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。
万里无云：蓝天里一丝云彩都没有。形容天气晴朗。
5. 我会填词语。
（ ）的天空 （ ）的田野 （ ）的柳条
（ ）的阳光 （ ）的微风 （ ）的草坪
【答案】 ①. 蓝蓝 ②. 碧绿 ③. 细长 ④. 温暖 ⑤. 轻柔 ⑥. 绿油油
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。前面为动词，后面可搭配名词，认真分析所给词语的特点，然后搭配，如中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：蔚蓝的天空、空旷的田野、纤细的柳条、明媚的阳光、和煦的微风、美丽的草坪。
6. 我会填量词。
一 _____苹果 一 _____雨伞 一 _____鲜花
一 _____松树 一 _____喜鹊 一 _____虫子
【答案】 ①. 个 ②. 把 ③. 朵 ④. 棵 ⑤. 只 ⑥. 只
【解析】
【详解】本题考查量词的应用。
量词：数理科学术语，通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如：头、匹、条、把、块等。具体选哪一个量词要根据具体语境进行合理的搭配。要注意平时多积累。
如：
对于“苹果”，常用的量词有：堆、箱、斤等。
对于“雨伞”，常用的量词有：顶、柄、堆等。
对于“鲜花”，常用的量词有：束、捧、盆等。
对于“松树”，常用的量词有：排、亩等。
对于“喜鹊”，常用的量词有：群、窝等。
对于“虫子”，常用的量词有：只、对等。
7. 选词填空。
（1）我 _______村口的枫树上有一个鸟窝。
（2）你知道是谁 _______了电灯吗？
（3）今天，我们班上 _______了一件有趣的事。
【答案】 ①. 发现 ②. 发明 ③. 发生
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。
发生：产生；出现。
发明：创造出新的事物或方法。
（1）阅读句子可知，本句指：我在村口的枫树上找到一个别人没有看到的事物——鸟窝，故应选“发现”。
（2）结合句子语境可知，本句指：你知道是谁创造的电灯吗？故应选“发明”。
（3）阅读句子可知，本句指：我们班上产生了一件有趣的事，故应选“发生”。
8. 我会连线。
甜津津的 话梅 油腻腻的 石头
酸溜溜的 蛋炒饭 软绵绵的 萝卜
辣乎乎的 牛奶 脆生生的 手抓饼
香喷喷的 辣椒 硬邦邦的 棉花糖
【答案】
【解析】
【详解】本题考查词语搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
搭配为：甜津津的牛奶、酸溜溜的话梅、辣乎乎的辣椒、香喷喷的米饭、油腻腻的手抓饼、软绵绵的棉花糖、脆生生的萝卜、硬邦邦的石头。
照样子，写句子。
9. 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
____，像____。
【答案】 ①. 枫树火红火红 ②. 一支火把
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句使用了比喻的修辞，把田野比作了柔软的绿毯，仿写时注意运用比喻的修辞，写出某事物的特点即可。示例：长城屹立在群山之中，像一条雄壮的巨龙。
10. 例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
____ 一会儿 ________，一会儿 ________，一会儿____。
【答案】 ①. 哥哥在游乐园 ②. 玩滑梯 ③. 坐飞船 ④. 开碰碰车
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
仿句要求与原句格式一致、色彩一致、修辞一致，本题已给出格式，原句为“一会儿……一会儿……一会儿……”的运用，故仿句也应与原句一致。
示例：妈妈一会儿洗衣服，一会儿洗碗，一会儿打扫卫生。
11. 按时间顺序排列下列节日。
清明节 中秋节 端午节 重阳节 元宵节
元宵节——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
【答案】 ① 清明节 ②. 端午节 ③. 中秋节 ④. 重阳节
【解析】
【详解】考查重要节假日。
清明节每年4月4日至4月6日之间，中秋节是每年农历八月十五，端午节是五月初五，重阳节农历九月初九，元宵节每年农历正月十五。按照时间顺序为元宵节—清明节—端午节—中秋节—重阳节。
12. 根据所学内容填空。
（1）不知细叶谁裁出，____。
（2）____，春风吹又生。
（3）我 _______，称 _______，_______美，可入画。
（4）________，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛 _______，粽叶艾香满堂飘。
（5）诚信是为人处世的一个基本立足点，小的信用能够遵守，大的信用才能确立起，正如《韩非子》中所说“小信成则 ________”。
（6）人与人之间要互相关爱，互相帮助。“平时肯帮人，____”。
【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 野火烧不尽 ③. 神州 ④. 中华 ⑤. 山川 ⑥. 清明节 ⑦. 龙舟 ⑧. 大信立 ⑨. 急时有人帮
【解析】
【详解】本题考查名篇名句及谚语俗语的默写。
（1）书写时注意“春、剪”的正确写法。
（2）书写时注意“野、烧”的正确写法。
（3）书写时注意“神、华”的正确写法。
（4）书写时注意“清、舟”正确写法。
（5）书写时注意“信”的正确写法。
（6）书写时注意“急、帮”的正确写法。
13. 口语交际。
请仔细观察图片，把下面的对话补充完整。（不会写的字用拼音代替）
妈妈：珊珊，你长大以后想做什么呢？
珊珊：___________________
妈妈：为什么呢？
珊珊：__________________
妈妈：那你打算怎样实现自己的梦想呢？
珊珊：___________________
妈妈：加油！希望你能实现梦想。
【答案】 ①. 我想当画家。 ②. 因为我喜欢画画，也喜欢看图画书，我希望自己长大以后能画出精彩又好看的图画。 ③. 刻苦努力，朝着自己的梦想奋斗。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
①仔细观察图画，珊珊头顶出现的云朵壮的图形就是珊珊的想法，里面是一个人在画画，所以珊珊的想法是当一名画家。如：妈妈我想当画家。
②把自己相当画家的原因讲清楚。如：因为我喜欢把美丽的东西画下来，保存下来。
③讲一讲自己怎么做才能离梦想更近。如：认真学习画画，多练习，我一定会画的越来越好。
阅读课文选段，完成练习。
①走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路，螳（táng）螂（láng）很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
②我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
14. 这两个自然段选自课文《____》。
15. 选文中介绍的小伙伴有谁？ （多选）
A. 小狗
B. 屎壳郎
C. 螳螂
D. 小鸟
E. 天牛
16. 从哪儿可以看出天牛大的脾气不太好？_______
17. 螳螂为什么吃不掉“我”呢？____
【答案】14. 我是一只小虫子 15. BCE
16. 每次“我”说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶“我”一下。
17. 他不会像“我”一样跳。
【解析】
【14题详解】
本题考查作家作品。
文章节选自《我是一只小虫子》。全文围绕着小虫子“小”的特点来描绘小虫子的生活，充满童真与童趣，表达出孩童对生活的热爱之情，使之真切认同当一只小虫子的幸福。
【15题详解】
本题提取关键信息。
结合第①段“走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说‘天牛大婶，早上好’，她总是想顶我一下。”可知文章两个选段共提到三个小动物为屎壳郎、螳螂和天牛。故选BCE。
【16题详解】
本题考查文章内容理解。
从第①段“有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说‘天牛大婶，早上好’，她总是想顶我一下。”可以看出天牛大婶的脾气不太好。
【17题详解】
本题考查文章内容理解。
从第①段“螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。”这句话可以看出螳螂吃不掉“我”，是因为他不会跳。
阅读短文，回答问题。
风是一位画家
风，最爱画画，一年四季画个不停。
春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。
夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。
秋天，西风画出一幅丰收景象：葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。
冬天，北风爱用白颜料画画。山呀，树呀，地面呀，屋顶呀，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。
风是一位画家，画出了四季美丽的景色。
18. 短文共有_____个自然段，第五自然段共有_____句话。
19. 在括号里填上合适的词语。
（ ）的西瓜 （ ）的星星
（ ）稻穗 （ ）的脸庞
20. 秋天的风是 风，它画出了哪些景物？用“ ”画出景物的名称。
21. 你喜欢哪个季节的风画的画？请写一写理由。
__________________
【答案】18. ①. 6 ②. 2
19. ①. 滚圆滚圆 ②. 晶亮晶亮 ③. 金灿灿 ④. 幸福
20. 西 葡萄 柿子 稻穗 人们幸福的脸庞
21. 我喜欢冬天的风画的画。因为冬天的风画的画里有雪人。
【解析】
【18题详解】
本题考查数自然段和句子。
每一个自然段的开头一般空两格。所以选文有六个自然段。判断一个自然段有几句话，看标点符号，句号表示一句话的结束，选文第五自然段有两个句号，所以有两句话。
【19题详解】
本题考查词语搭配。
选文中第三、四自然段原文的搭配有滚圆滚圆的西瓜、晶亮晶亮的星星、金灿灿的稻穗、幸福的脸庞。
【20题详解】
本题考查对原文内容的理解。
选文第四自然段是描写秋天的景色，从原文内容可知秋天的风是西风，画出了葡萄、柿子、稻穗 、人们幸福的脸庞这些景物。
【21题详解】
本题是开放题。
选文写了一年四季的风的特点，结合自己的喜爱写出喜欢哪个季节的风，写明理由即可。可以喜爱夏天的风，因为夏天的风画的画里有星星、荷花等。可以喜爱秋天的风，因为风画的画里有人们幸福的脸庞等。
22. 习作
我们身边的科学知识真不少！
你看，当天空飘来乌云，快要下雨时，图中的小兔发现了什么？它们又在说些什么呢？发挥想象，写一写。
（不会写的字可以用拼音代替。）
【答案】例文：
小兔子在山上割草，突然天空飘来乌云，快要下雨的样子。小兔子赶忙往家跑，它看见路边的一群小蚂蚁都在急急忙忙，背着东西往山坡上搬家，看见小兔子说；“快点小兔子，要不大雨马上就要来了！”小兔这时明白了，原来蚂蚁搬家，预示着天气变化啊！
【解析】
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
由图画中我们看到：当天空飘来乌云，快要下雨时，小兔子看见一群蚂蚁正在急急忙忙地走着，它感到非常奇怪。学生发挥自己的想象即可。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。想一想图中出现哪些动物、它们之间会发生什么事情，会说些什么，结合图画进行合理的想象组织语言说话。
发现
发生
发明