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    江苏省徐州市第二十九中学2023-2024学年七年级上学期10月月考数学试卷(含解析)
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    江苏省徐州市第二十九中学2023-2024学年七年级上学期10月月考数学试卷(含解析)

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    这是一份江苏省徐州市第二十九中学2023-2024学年七年级上学期10月月考数学试卷(含解析),共10页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题.等内容,欢迎下载使用。

    一、选择题(本题共8小题,每题3分,共24分)
    1. 如果收入100元记作+100元.那么−80元表示( )
    A. 支出20元B. 支出80元C. 收入20元D. 收入80元
    答案:B
    解析:∵收入100元记作+100元,
    ∴−80元表示支出80元,
    故选:B.
    2. 比-1小2的数是( )
    A. 3B. 1C. -2D. -3
    答案:D
    解析:解:-1-2=-3,
    故选:D.
    3. 如图,表示数轴正确的是( )
    A. B.
    C. D.
    答案:B
    解析:数轴三要素包括原点、正方向、单位长度.
    选项A的单位长度没有一致,
    选项B正确,
    选项C没有原点.
    选项D没有正方向.
    故选,B
    4. 下列各组数中,互为相反数的一组是( ).
    A. 和B. 3和C. 和D. 和3
    答案:A
    解析:解:A、.和互为相反数,故A选项符合题意;
    B、 3和不是相反数,故B选项不符合题意;
    C、和不是相反数,故C选项不符合题意;
    D、和3相等,故D选项不符合题意.
    故选:A.
    5. 下列说法中,正确的是( )
    A. 正有理数和负有理数统称有理数B. 正分数、零、负分数统称分数
    C. 零不是自然数,但它是有理数D. 一个有理数不是整数就是分数
    答案:D
    解析:解:A.正有理数,零和负有理数统称有理数,故本选项不合题意;
    B.正分数和负分数统称分数,故本选项不合题意;
    C.零是自然数,也是有理数,故本选项不合题意;
    D.一个有理数不是整数就是分数,说法正确,故本选项符合题意.
    故选:D.
    6. 下列选项错误的是( )
    A. B.
    C. D.
    答案:B
    解析:解:、、显然正确;
    、,故错误.
    故选:.
    7. 把:写成省略加号与括号的形式是( )
    A. B. C. D.
    答案:D
    解析:,
    故选:D.
    8. 如图所示,把一个正方形对折两次后沿虚线剪下,展开后所得的图形是( )
    A. B. C. D.
    答案:B
    解析:由题意得,沿虚线剪开所得得四边形四条边都相等,故展开图得到的是菱形,而且菱形的各个顶点所对的位置在原正方形各边的中点处.
    故选B
    二、填空题(本题共8题,每小题4分,共32分)
    9. 2的相反数是______.
    答案:﹣2
    解析:解:2的相反数是﹣2.
    故答案为﹣2.
    10. 比较大小____.
    答案:>
    解析:,,
    ∵,
    ∴->-..
    故答案为>.
    11. 若,则____________.
    答案:
    解析:解:∵
    ∴,,
    解得:,,
    ∴;
    故答案为:
    12. 若a是最大的负整数,b是最小的正整数,c的相反数是它本身,则=______.
    答案:
    解析:解:∵a是最大的负整数,
    ∴,
    ∵b是最小的正整数,
    ∴,
    ∵c的相反数是它本身,
    ∴.
    ∴,
    故答案为:.
    13. 已知点A和点B在同一数轴上,点A表示数,点B和点A相距2个单位长度,则点B表示的数是_________.
    答案:1或
    解析:解:当点B在点A的左侧时,点B表示的数为;
    当点B在点A的右侧时,点B表示的数为.
    故答案为1或.
    14. 如果是的相反数,,那么____________
    答案:4或##或4
    解析:解:∵是的相反数,,
    ∴,
    ∴或
    故答案为:4或.
    15. 中国人最先使用负数,数学家刘徽在“正负术”的注文中指出,可将算筹(小棍形状的记数工具)正放表示正数,斜放表示负数.刘徽的这种表示法,图①表示算式,则图②表示算式__________________.

    答案:
    解析:解:由“正负术”的定义可得:.
    故答案为:.
    16. 用字母“C”, “H”按如图所示的规律拼图案,其中第①个图案中有4个“H”,第②个图案中有6个“H”,第③个图案中有8个“H”,按此规律排列下去,则第⑤个图案中字母“H”的个数是 ____________

    答案:12
    解析:解:由图可知,
    第①个图案中“H”的个数为:(个),
    第②个图案中“H”的个数为:(个),
    第③个图案中“H”的个数为:(个),
    …,
    则第⑤个图案中“H”的个数为:(个).
    故答案是12.
    三、解答题.(本题共7小题,共64分)
    17. 把下列各数填入相应的集合内:
    , , 0 , ,, ,,
    正数集合:{ …};
    分数集合:{ …};
    负有理数集合:{ …};
    无理数集合:{ …};
    答案:见解析
    解析:
    解析:解:正数集合:{ , , ,, …};
    分数集合:{, , , ,…};
    负有理数集合:{ , …};
    无理数集合:{ …}.
    18. 把下列各数在数轴上表示,并从小到大的顺序用“<”连接起来.
    +(﹣4),4,0,﹣|﹣2.5|,﹣(﹣3).
    答案:
    +(﹣4)<﹣|﹣2.5|<0<﹣(﹣3)<4
    解析:
    如图所示,


    19. 计算:
    (1)
    (2)
    (3)
    (4)
    答案:(1)
    (2)
    (3)
    (4)
    小问1解析:
    解:,
    小问2解析:

    小问3解析:

    小问4解析:

    20. 现有10盒火柴,以每盒100根为标准,超过的根数记作正数,不足的根数记作负数.每盒数据记录如下:+3,-2,-1,0,+2,-1,+4,-2,-3,+1.回答下列问题:
    (1) 这10盒火柴中火柴根数最多的有 根,最少的有 根;
    (2) 这10盒火柴一共有多少根?
    答案:(1)104;97;(2)1001根
    解析:解:(1)∵+4>+3>+2>+1>0>-1>-2>-3,
    ∴根数最多的是100+4=104(根),
    最少的是100﹣3=97(根);
    故答案为:104;97;
    (2)3-2-1+0+2-1+4-2-3+1
    =1(根),
    100×10+1=1001(根).
    答:这10盒火柴一共有1001根.
    21. 若;
    (1)当时,求的值;
    (2)若,求的值.
    答案:(1)4 (2)的值为或.
    小问1解析:
    解:∵,,
    ∴,,
    ∴,
    小问2解析:
    ∵,
    ∴,,
    ∵,
    ∴,即,
    ∴,或,,
    ∴或,
    即的值为或.
    22. 从2开始,几个连续偶数相加,它们的和的情况如下表:
    当个连续偶数相加时,它们的和与之间有什么样的关系?请用公式表示出来,并由此计算的值.
    答案:;.
    解析:∵1 2=1×2=×2×(×2+1);
    2 2+4=6=2×3=×4×(×4+1);
    3 2+4+6=12=3×4=×6×(×6+1);
    4 2+4+6+8=20=4×5=×8×(×8+1);
    5 2+4+6+8+10=30=5×6=×10×(×10+1);

    ∴当n个连续偶数相加时,和s等于n与n+1的乘积,即s=n(n+1),
    2+4+6+…+202=×202×(×202+1)=101×102=10 302.
    23. 如图所示,观察数轴,请回答:

    (1)点与点的距离为____________,点与点的距离为____________.
    (2)发现:在数轴上,如果点与点分别表示数,则它们之间的距离可表示为;利用发现的结论,解决下列问题:
    ①数轴上表示的点与点之间的距离可以表示为____________;
    ②,则____________;
    ③,则____________;
    ④请你直接写出所有符合条件的非正整数,使得.
    答案:(1)
    (2)①②或③或④
    小问1解析:
    解:点与点的距离为;点与点的距离为;
    故答案为:;
    小问2解析:
    ①;
    故答案为:;
    ②表示到的距离为2,
    ∴,
    ∴或;
    故答案为:或;
    ③表示到的距离为3,
    ∴或;
    故答案为:或;
    ④表示到1的距离与到的距离之和为3,
    ∵1到的距离为3,
    ∴为到之间的非正整数,即.加数的个数()

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