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    山东省泰安市泰山区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题
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    山东省泰安市泰山区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

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    这是一份山东省泰安市泰山区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题,共9页。试卷主要包含了考试结束后,监考人员只收答题纸,下列各句中没有语病的一项是,______,自将磨洗认前朝,角声满天秋色里,______,______,绿水逶迤,故曰等内容,欢迎下载使用。

    说明:
    1.答卷前,请考生仔细阅读答题纸上的注意事项,并务必按照相关要求作答。
    2.考试结束后,监考人员只收答题纸。
    一、积累与运用。(20分,第1题2分,第2题一第5题每小题3分,第6题6分)
    1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
    大气páng bó的泰山石刻涵括了整个中国的书法史,展示了中国书法艺术形变神异、一脉相承的发展脉络。其中,《纪泰山铭刻石》书法遒劲婉润,端严雄浑,碑刻体伟幅巨,金光夺目,在泰山的石刻中最为瞩目,是十分珍稀、瑰丽的国宝。
    ①páng bó______②遒劲______
    2.依次填入下列句中横线上的词语恰当的一项是
    生活有很多不确定性,唯一可以确定的是时间带来的成长。所谓成长,就是一场场______,我们告别旧的,迎来新的,日复一日,______。______经历过的人,______明白这其中的秘密,在这期间,我们渐渐温柔,学会克制情绪,让内心经受考验,在时间的洗礼中变得强大。
    A.改变 周而复始 只要 就B.蜕变 与日俱增 只要 就
    C.蜕变 周而复始 只有 才D.改变 与日俱增 只有 才
    3.下列各句中没有语病的一项是
    A.中国愿同世界各国和联合国教科文组织一道,加强交流合作,推动文明对话,促进交流互鉴,推动人类命运共同体。
    B.国务院批复同意设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民旅游休闲意识,提升国民生活质量为目的。
    C.低温雨雪恶劣天气考验着各级党员领导干部为民服务的意识和能力,更考验着供热设施、电网设备、燃气管网。
    D.新征程中,我们要坚定维护宪法权威和尊严,推动宪法完善和发展,更好发挥宪法在治国理政中的重要作用。
    4.下列各句中标点符号运用正确的一项是
    A.斯诺为英美报纸写了一系列的通讯报道,后来结集出版,就是《红星照耀中国》。(原中译本名为《西行漫记》)
    B.昔日挖山采矿,富了口袋却毁了青山;今朝矿山治理,生态恢复重焕生机。“希望”的色彩在这片曾经废弃的矿山上绽放。
    C.二十大报告提出要构建高水平社会主义市场经济体制。如何理解“高水平”,这一经济体制有哪些特征?是值得思考的问题。
    D.面对新形势,我们主要从以下三方面努力;坚定文化自信,秉持开放包容,坚持守正创新,这是外事工作者的责任与担当。
    5.下列对于文化文学常识表述正确的一项是
    A.汪曾祺是江苏高邮人,他的代表作有小说《受戒》《大淖记事》,其散文《昆明的雨》中提及的“孟夏”是指夏季的第一个月。
    B.《史记》是由西汉司马光撰写的中国第一部纪传体通史,记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
    C.我国古代对年龄的称谓很讲究,如豆蔻(女)、始龀、弱冠(男)、而立、不惑、古稀、花甲、耄耋,这是按年龄从小到大顺序排列的。
    D.说明文是客观说明事物或阐明事理的一种文体。知识性、通俗性和条理性是说明文的特点。《苏州园林》《中国石拱桥》都是采用空间顺序进行说明的。
    6.近年来,在中国举办的一系列大型体育赛事中,将“中国风”与国际范、体育精神相融合,成为大型体育赛事设计美学新趋势。杭州亚运会奖牌取名为“湖山”,它的设计灵感源自五千年良渚文明,展示中国江南文化,呈现杭州山水景观。它将方形玉琮和圆形奖章融为一体,蕴含美美与共、和而不同的亚运精神。
    假如,某一届亚运会要在泰安举办,请你设计一枚“中国风”的奖牌,你将怎样命名奖牌?(2分)说说你的设计理念。(50字以内)(4分)
    二、古诗文阅读。(34分)
    (一)诗词填空。(5分)
    7.______,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
    8.角声满天秋色里,______。(李贺《雁门太守行》)
    9.______,绿水逶迤。(欧阳修《采桑子》)
    10.故曰:______,______,威天下不以兵革之利。(孟子《得道多助,失道寡助》)
    (二)阅读《渔家傲》,完成11—12题。(共8分)
    渔家傲
    宋 李清照
    天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
    我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
    11.根据你的理解,在下面横线上填写恰当的内容。(4分)
    这首词充满了______色彩,作者借______的形象,表明自己______的心愿,反映了词人______。
    12.请赏析“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”句中“嗟”与“谩”的表达作用。(4分)
    (三)阅读甲乙两段文字,完成13—16题。(共21分)
    【甲】
    景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”
    【乙】
    苏武牧羊
    单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等:“屈节辱命,虽生何面目以归汉?”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武。驰召医,凿地为坎,置煴火③,覆武其上,蹈其背,以出血。武气绝,半日复息。
    律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武,置大窑中,绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死匈奴以为神乃徙武北海上无人处,使牧羝⑤。羝乳乃得归。别其官属常惠等,各置他所。
    武既至海上,廪食⑥不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。
    (选自《汉书》,有删减)
    【注释】①受辞:听取供词。②惠:人名,指常惠。③煴火:微火。④幽:囚禁。⑤羝:公羊。⑥廪食:配给的粮食。
    13.下列选项中加点词语解释错误的一项是(4分)
    A.岂不诚大丈夫哉诚:真正,确实。
    B.必敬必戒戒:谨慎
    C.抵乳乃得归乃:于是,就。
    D.武既至海上既:已经。
    14.下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是(4分)
    A.天雨雪武卧啮雪/与旃毛并咽之/数日不死匈奴/以为神/乃徙武北海上无人处
    B.天雨雪武卧啮雪/与旃毛并咽之/数日不死/匈奴以为神乃徙/武北海上无人处
    C.天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死/匈奴以为神/乃徙武北海上无人处
    D.天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死/匈奴以为神/乃徙武北海上无人处
    15.翻译下面的句子。(8分)
    (1)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
    (2)武谓惠等:“屈节辱命,虽生何面目以归汉?”
    16.孟子所言“大丈夫”的品质在苏武身上是否有所体现?请结合选文,谈谈你对苏武形象的认识。(5分)
    三、名著阅读。(共6分)
    17.阅读经典名著,可以从中汲取文化的养分,获得前行的力量,助我们登高行远。下面的备选名著中,你从中汲取了什么养分或获得了怎样的力量?(2分)给了你怎样的帮助?请任选一部名著,结合名著内容,谈谈你的收获。(4分)(不少于50字)
    备选名著:《红星照耀中国》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
    四、现代文阅读。(40分)
    (一)阅读《白杨礼赞》选段,完成18—19题。(8分,每小题4分)
    它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而.言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
    白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
    让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!
    18.作者行文有抑有扬,富于变化,请结合选文,分析这种写法的表达效果。(4分)
    19.文末一段提到楠木,作者有什么用意?(4分)
    (二)阅读下面的文章,完成20—23题。(16分,每小题4分)
    穿梭于天地间的精灵
    1986年三星堆遗址的发现,为我们揭开了3000多年前古蜀王国的神秘面纱。三星堆遗址中出土了丰富多样、设计奇特的动物造型文物,其中,阵容强大的鸟类一族最为引人注目。
    三星堆遗址出土的鸟类造型文物有10多种不同的形态,它们或简约,或精巧,或秀雅,或古朴,千姿百态,美不胜收!这些充满灵气的文物不仅是精美的艺术珍品,而且为我们展现了古蜀人丰富的精神世界。在古蜀人心目中,这些鸟既是穿梭于天地间的精灵,又是沟通人和神的使者。
    在三星堆遗址出土的众多鸟类造型文物中,青铜大鸟头是最大的一件。它有40厘米高,设计风格简约。这只大鸟紧闭着嘴,圆睁着眼,精神抖擞,颇具众鸟之王的气质。
    器物出土时,考古学家发现它的嘴和眼珠周围都保留有红色的朱砂,看来古人制作的有可能是一只彩色的神鸟。仔细观察,你会发现大鸟的颈部下端有三个小圆孔。考古学家以此推断,这只大鸟很可能是当时某个部族的族徽,古蜀人用小圆孔就可以将它固定在建筑或者其他物体之上了。
    这只颇具王者之气的大鸟,在3000多年前的古蜀人心中有着怎样独特的象征意义呢?大家看,大鸟弯钩状的嘴看上去与鱼鹰十分接近,因此有考古学家推测它可能代表了传说中的第三代蜀王——鱼凫,也有人认为这是当时鱼凫族的标志之一。
    与青铜大鸟头简约生动的设计风格不同,三星堆出土的很多凤鸟造型的器物精巧、秀雅,有很强的观赏性和艺术性。在众多文物中,有一件青铜凤鸟,它头上的羽冠很有特色。
    这只鸟的身体呈流线型,双眼浑圆,嘴又长又尖,直立的羽冠像一排迎风招展的旌旗,看上去它似乎正在聚精会神地看着什么,一动不动,展现着静态美。从残断的双腿来看,它可能是与其他器物组合使用的,估计是某件重要器物上的附件或者装饰物。
    另外一件青铜凤鸟同样极具特色。只见傲立的小鸟身体修长,弯弯的嘴,圆圆的眼,身上飞扬的羽翅犹如跳动的火焰,使它看起来展翅若飞,呈现出一种动态之美。它双腿踩在一个圆形的器盖上,从器盖的外形推断,这可能是盖在某件重要的青铜器或者柱头上的装饰物。
    古蜀的工匠们用熟练的手法勾勒出鸟的神韵,体现了他们对抽象艺术的深刻理解,对变形夸张艺术手法的娴熟运用。看到它们,我们愈加佩服3000多年前那些无名艺术家独特的创造力、丰富的想象力和卓越的艺术才能。
    三星堆出土的鸟类造型文物中,最让人叹为观止的是一种人面鸟身的器物。它们原本站立在2号“祭祀坑”出土的一件青铜小神树的顶端,共有三件,造型相同,有十几厘米高,出土的时候大多残缺不全。
    铜人首鸟身像站立在小神树枝头的花蕾上面,仔细观察,它们的脸部与青铜人头像很像:头戴高冠,脸戴面具,五官夸张,双眼突出,双耳宽大,鼻梁高耸,目光犀利,给人以威严神圣的感觉。同时它们还拥有鸟的身体,双翅展开,好像要振翅高飞,两只利爪紧紧抓住下面的花蕾。细心的你一定已经发现了,它们的耳垂以及羽翅的下部都有圆孔,所以不难猜到这些地方原本还挂着小的装饰品。
    铜人首鸟身像的胸前正中央处还有圆形的火焰图案。火喻示着光明,也代表着炙热的太阳,也许这种文物就是古蜀人心目中至高无上的太阳神吧。3000多年前的古蜀人应该也渴望着能像鸟一样遨游天际,追寻太阳!
    除了上面提到的这些,三星堆遗址出土的“鸟”还有很多。鸟形的陶勺把,用小鸟装饰的玉璋,雕刻有鸟的金杖,造型精美的鸟形青铜铃……最新发现的5号“祭祀坑”里还出土了精美的鸟形金箔。
    古蜀人为什么如此喜欢鸟呢?这跟他们的信仰崇拜有着密切的关系。在古蜀王国的传说中,蜀王柏灌、鱼凫、杜宇都跟鸟有关系,鸟应该是古蜀王国最重要的图腾和标志。在中国神话传说中,太阳被一种叫作“金乌”的神鸟背负着东升西落,鸟崇拜也体现了太阳崇拜。万物生长都离不开太阳,因此在祈求丰收的古蜀人心中,鸟代表了太阳之神。
    三星堆遗址出土的这些生动逼真的鸟类造型文物和有鸟纹装饰的器物展现了古蜀人喜爱大自然、亲近大自然的一面。在他们的心中,这些具有神性与灵性的鸟,是自然界生命周而复始、生生不息的象征,它们已经不仅仅是人间的飞禽,更是飞翔在天地间的精灵,是能够沟通人与神的使者。
    透过一件件精美的文物,我们看到了古蜀工匠的巧思和智慧,也看到3000多年前成都平原百鸟争鸣、生气勃勃的景象,走进了古蜀人丰富的精神世界。
    (选自《奇妙博物馆》2023年09期)
    20.下列句中加点词是如何体现说明文语言特点的?请简要分析。(4分)
    从残断的双腿来看,它可能是与其他器物组合使用的,估计是某件重要器物上的附件或者装饰物。
    21.文中画横线的句子运用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)
    与青铜大鸟头简约生动的设计风格不同,三星堆出土的很多凤鸟造型的器物精巧、秀雅,有很强的观赏性和艺术性。在众多文物中,有一件青铜凤鸟,它头上的羽冠很有特色。
    22.文章以“穿梭于天地间的精灵”为题,有什么妙处?(4分)
    23.校报社准备向同学们推介三星堆遗址出土的鸟类造型文物,请结合本文,选取一件你喜爱的鸟类造型文物,拟写你的推荐理由。(4分)
    (三)阅读文章,完成24—27题。(16分,每小题4分)
    故乡的冬
    ①冬天是被一场场北风送来的。北风随意一点,天就蓝了,天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后,四处投递着消息。土地变得坚硬而冷峻,收获了庄稼之后,它们敞开的襟怀犹如无边的莽原。空气变得干燥,人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上,在北风和日头的双重照料下,很快成了脆响的口粮。北风抚摸着田野,大地上作物越来越少,麦苗嫩嫩的小腰身接过时令衔接的大旗。
    ②冬天是被萝卜送来的。菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺,一天一个样子地生长。“立冬收萝卜,小雪收白菜。”立冬了,不能再把萝卜放在露天撒野。而从霜降到小雪,正是白菜越长越壮实的时候。立冬后,早晚会有些霜冻,但是白菜的筋骨结实,越冷,越长得瓷实,越冷,越生得鲜美。
    ③“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子,手托着泥坯把后窗堵了,又抹上厚厚泥层。后窗变成了墙的日子,家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上,盖着薄薄的豆秸叶;奶奶天天偎在炕头上,透过窗户中间的小玻璃片观天看地;就连平日里忙碌的母亲,也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。
    ④北方的冬天常常是万里晴空,日头那么慷慨地照着,大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起,排在南墙根下晒太阳。
    ⑤思念一场雪从树叶还没有落光开始。日光朗照,地气煦暖。人们看向天空的眼神有了些期待,默念着:小雪就要来了。初雪撵着小雪节气而来。那一天,风也潮润,云也低沉。不经意间,草垛上、树枝上甚至墙头的草上,都传来沙沙声,那是雪的脚印。听雪的人高兴地跑过大街,一路报告着:下雪了,下雪了。大地还是热的,那些芝麻粒大小的雪粒子落地就化。
    ⑥雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼,人间就热闹地接待。小雪节气的雪,还能多热烈呢?但是,小雪的仪式感却非常足。人们在大锅灶上炒一锅大白菜、豆腐,加了粗粉条。这是齐鲁大地胶州地界标准的雪天大锅菜,用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条,仿佛是给白菜过节,也是为小雪过节,更为接下来要休养生息的冬天过节。
    ⑦有风的冬日,村庄很安静,连狗儿也不叫,天地间只有风声。柴门被扭得吱吱呀呀,玉米秸垛窸窸窣窣,槐树豆叮叮咚咚,白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴,被风刮奏着。
    ⑧冬天的田园鸟雀盘旋,不到下雪的日子,它们不去啄那些高树上的柿子。秋天采柿子的时候,竹竿足够长,母亲却不让采最高枝上的十几个柿子,每棵树上都留着些。那些柿子长得饱满而丰腴,看起来很好吃。母亲说,留几个柿子“看冬”。光秃秃的枝丫上,那几个柿子看守着冬天,越来越红。后来,大雪覆盖了原野,柿子树梢成了鸟雀聚会的地方,它们啄着柿子,享受雪天里的盛宴。
    ⑨总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天的想念,天地都被扯不开的“芦花”填满。芦花雪是数朵雪花粘在一起,像一只只柳叶船,硕大仍不失轻盈。它们飘荡在天空,慢慢降落并栖息在稀疏的篱笆上、草垛上,落在毛茸茸的干扁豆藤上,落在月季花干透却未凋零的花骨朵上……那样自然,那样和谐,好似它们的到来就为这样的相依,就是为给那些枯木干藤开一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。
    ⑩大雪来的时候,乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着,欢呼着,庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜,捧起一把雪,就那么扬向对方,或将雪攥成团,“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。
    ⑪下过大雪,屋里开始点泥火盆,它既可以取暖,又能烫热一壶酒,在暖炕上斟饮。大雪封门后最宜饮酒,炉灶上嗞嗞啦啦,炒鸡蛋的香、炸花生米的香、煎白菜包的香、烤小鱼干的香混合在炊烟里,飘荡在雪的曼舞中。故乡被酒香菜香熏醉的雪花,飘得更舞步翩翩了。
    ⑫雪持久不化的日子,母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。木橛上那些高粱穗不几日就变得轻了,若雪还没有化,母亲会另选一把穗子挂出去。
    ⑬故乡的冬天是浪漫的温暖的。那些冬夜,乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户,或是温暖的灯光伴着夜读的身影,或是一位默默剪窗花的母亲,守着一炕香甜的酣梦。
    (选自《人民日报》2023年12月11日第18版)
    24.故乡的冬天是浪漫的温暖的,请你说说文中哪些场景的描写能够体现出这种浪漫温暖?(不少于两处)(4分)
    25.请从用词的角度,赏析下面的句子。(4分)
    有风的冬日,村庄很安静,连狗儿也不叫,天地间只有风声。柴门被扭得吱吱呀呀,玉米秸垛窸窸窣窣,槐树豆叮叮咚咚,白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴,被风刮奏着。
    26.第⑨段写芦花雪的绽放,在文中有何作用?(4分)
    27.故乡的冬天,多次提及母亲,请你结合文中相应的句子,说说母亲是一个怎样的人。(4分)
    五、写作(50分)
    28.阅读下面的材料,按要求写作。
    一只鸟敢站在脆弱的枝条上歇脚,它依仗的不是枝条不会断,而是自己有翅膀,会飞。
    ——冯唐
    对此,你有什么联想和感悟?
    请自拟题目,自选角度,写一篇文章。
    要求:(1)文体自定(诗歌除外)。(2)字数不少于600字。(3)不得抄袭、套作。(4)文中不能出现真实的人名、校名。
    第一学期期末学情抽测
    初三语文样题参考答案及评分说明
    第Ⅰ卷(选择题 共48分)
    一、(20分,第1题2分,第2题-第5题每小题3分,第6题6分)
    1.①磅 礴 ②qiújìng 2.C 3.D 4.B 5.A
    6.结合泰山文化的元素,言之成理即可。
    二、(34分)
    (一)诗词填空。(5分,每空1分)
    7.折戟沉沙铁未销
    8.塞上燕脂凝夜紫
    9.轻舟短棹西湖好
    10.域民不以封疆之界,固国不以山溪之险
    (二)(8分)
    11.浪漫主义 大鹏 渴望高飞远走 对现实的厌弃或对理想世界的追求。(4分,每空1分意思对即可)
    12.“嗟”有叹息之意,表达了词人对日暮途远的叹息。“谩”有徒然之意,表达词人对空有一身文学才华却屡遭丧乱,甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。(4分)
    (三)(21分)
    13.C(4分)
    14.D(4分)
    15.(8分,每小题4分)
    (1)富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服,这样的人才称得上大丈夫。
    (2)苏武对常惠等人说:“丧失气节、有辱使命,即使活着,又有什么脸面回归汉朝廷呢?”
    16.苏武“威武不屈”“贫贱不移”是大丈夫。“渴饮月窟冰,饥餐天上雪”或“天雨雪,武卧啮雪与旃毛并咽之,数日不死”可以看出他意志坚定,贫贱不移;“引佩刀自刺”或“律知武终不可胁”可以看出他威武不屈。(答出两点即可,5分)
    参考译文:
    单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠等人说:“丧失气节、有辱使命,即使活着,又有什么脸面回归汉朝廷呢?”拿出佩带的刀自刎。卫律大吃一惊,亲自抱住并扶好苏武,(派人)骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑,在坑中点燃无焰的火,然后使苏武背朝上卧在燃火的坑上,踩他的背部,让瘀血流出来。苏武本来已经断了气,这样过了好半天才恢复气息。
    卫律知道苏武终究不因胁迫投降,报告了单于。单于越发想要使他投降,就把苏武囚禁起来,关在大地窖里面,断绝供应,不给他喝的、吃的。天下雪,苏武卧着嚼雪,同旃毛一起吞下去,几日不死。匈奴认为这是神在帮他,就把苏武迁移到北海边没有人的地方,让他放牧公羊,公羊生了小羊才能回来。分开他的随从官吏常惠等人,分别投放到另外的地方。
    苏武迁移到北海后,公家发给的粮食不来,掘野鼠、收草实来吃。拄着汉朝的旄节牧羊,睡觉、起来都拿着,节上牦牛尾的毛全部脱落。
    三、(6分)
    17.能结合原著,言之成理即可。
    四、(40分)
    (一)(8分)
    18.文中先写白杨树可能不美,算不得“好女子”,是“抑”笔;进而写它“伟岸,正直,朴质”,是“伟丈夫”,是“扬”笔。欲扬先抑的写法使文章波澜起伏,富于变化,更加突出了白杨树的“不平凡”,表达作者对白杨树的赞美之情。(4分)
    19.最后一段提到楠木,主要是与白杨树形成对比:两种树的品格不同,一是普通当中蕴含着“不平凡”,一是贵族化;所代表的人不同,一是在北方坚持抗战的广大民众,一是贱视民众、顽固倒退的人们。两相对比,突出赞美了白杨树及其所代表的精神和品格。(4分)
    (二)(16分,每小题4分)
    20.“可能”“估计”表示推测,起修饰限制作用,说明这只青铜凤鸟最初的是与其他器物组合使用的可能,是某件重要器物上的附件或者装饰物的推测,突出可能性、推测性,使语意不绝对化。这两个词体现了说明文语言的准确性。
    21.运用作比较和举例子的说明方法。将凤鸟造型器物的设计风格与青铜大鸟头简约生动的设计风格相比较,说明了凤鸟造型的器物精巧、秀雅,有很强的观赏性和艺术性的特点,在众多文物中,又列举了头上的羽冠很有特色的青铜凤鸟,是文章更有说服力。
    22.运用比喻的修辞手法,将三星堆的鸟类造型文物比喻成精灵,使得标题生动、别致;突出本文的说明对象的主要特征;设置悬念,什么是穿梭于天地间的精灵,引发读者思考,激发读者的阅读兴趣;表达了作者对三星堆的鸟类造型文物的赞美之情。
    23.从它的外形特征、设计风格、象征意义及喜爱原因等四方面拟写即可。
    (三)(16分,每小题4分)
    24.晒瓜干、收萝卜白菜等充满活力地干农活场景;屋子里,父亲堵上后窗,奶奶依偎床上,妈妈忙着手工活的温馨场景;晴空下,人们聚在一起晒太阳的场景;小雪时,人们奔走相告和充满仪式感的雪天大锅菜的热闹场景;有风时,村庄安静的场景;大雪时,鸟雀聚会啄柿子的盛宴场景;“芦花”填满天地的场景;大雪来的时候,乡村是沸腾的、喧闹的场景;母亲在屋檐下挂高粱穗款待麻雀的场景;乡村冬夜寂静的场景和透过窗户显现的身影。(答出两点即可)
    25.通过使用一连串的拟声词如“吱吱呀呀”“窸窸”“叮叮咚咚”,模拟了柴门、玉米秸垛、槐树豆在风的作用下发出的声音。这些声音不仅生动地再现了风的力量,以动衬静,更加突出了村庄的安静。
    26.通用生动的语言,把芦花雪比作柳叶船、月季花等,赋予了雪美丽的形象,让读者感受到雪的轻盈和优雅。描绘了芦花雪如何落在篱笆、草垛、干扁豆藤和月季花上,突出表现了雪与自然万物的和谐共处。进一步展现了故乡冬天的美丽和浪漫。为下文写乡村是沸腾的、喧闹的做了铺垫。
    27.一生勤劳:“就连平日里忙碌的母亲,也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫”;充满善心:“不让采最高枝上的十几个柿子,每棵树上都留着些”给鸟儿吃,母亲在屋檐下挂高粱穗款待麻雀;守护家人:“一位默默剪窗花的母亲,守着一炕香甜的酣梦。”(答出两点即可)
    五、写作(50分)
    28.略
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