2023-2024学年河南省洛阳市偃师区一年级（上）期末数学试卷

这是一份2023-2024学年河南省洛阳市偃师区一年级（上）期末数学试卷，共10页。试卷主要包含了计算，填空，操作题，看图列式计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．（15分）直接写出得数。
2．（8分）在〇里填“＞””＜”或“＝”，在□里填合适的数。
二、填空。（每空1分，共42分）
3．（4分）看图写数。
4．（7分）按顺序填空。
（1）9、10、 、12、 、
（2） 、19、 、 、16、
5．（9分）（1）1个十和8个一合起来是 。
（2）16里面有 个一和 个十。
（3）比13大，比17小的数有 个。
（4）11前面一个数是 ，后面一个数是 ，14和16之间的数是 ，与19相邻的两个数是 和 。
6．（2分）最大的一位数是 ，最小的两位数是 。
7．（2分）从计数器的右边数起，第一位是 位，第二位是 位。
8．（10分）在计算9+5时，可以把5分成 和 ，然后先算9+ ＝10，再算10+ ＝ ；也可以把9分成 和 ，然后先算5+ ＝10，再算10+ ＝ 。
9．（7分）
（1）从右边数起，第4盘有 个梨，有4个梨的是第 盘，它的右边有 盘梨。
（2）从左边数起，第 盘的梨最少，第 盘和第 盘的梨一样多，它们之间有 盘梨。
10．（1分）小丽看一本书，第一天看了10页，第二天看了8页，第三天要从第 页看起。
三、选择，在正确的答案后面□里画“√”。（每题1分，共5分）
11．（1分）下面哪个算式的结果最接近12？（ ）
A．8+7B．15﹣5C．9+4
12．（1分）小红和小英合买了一些铅笔，正好俩人分得的支数同样多。她们可能共买了几支铅笔？（ ）
A．7支B．6支C．9支
13．（1分）车上可能还有几个空座位？（ ）
A．2个B．9个C．18个
14．（1分）哪种水果最轻？（ ）
A．B．C．
15．（1分）明明和小组里的每个小朋友各下了一盘象棋，一共下了10盘，这个小组一共有多少人？（ ）
A．9人B．10人C．11人
四、操作题。（共6分）
16．（1分）按要求画一画。
画△，比☆多2个。
☆☆☆☆☆

17．（1分）按要求画一画。
画〇，比□少3个。
□□□□□□□□□

18．（4分）数一数，填一填。

五、看图列式计算。（每题3分，共6分）
19．（3分）看图列式计算。
20．（3分）看图列式计算。
六、解决问题。（1、2、3、4每题3分，5题5分，共17分）
21．（3分）同学们一起搬花，小红搬了6盆，小华搬的和小红一样多，她们一共搬了多少盆花？
22．（3分）树上原来有19个桃，第一次摘下8个，第二次摘下5个，两次一共摘下多少个？
23．（3分）一年级（1）班举行跳绳比赛，一共有19人参加，其中男生有9人，女生有多少人？
24．（3分）车上原来有10人，中途到站下去了4人，又上来了6人，现在车上有多少人？
25．（5分）
（1）说话的兔子左边有 只小兔，右边有 只小兔。
（2）一共有多少只兔子？
2023-2024学年河南省洛阳市偃师区一年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、计算。（每题每空1分，共24分）
1．【分析】对于没有括号的加减混合运算的题目，从左向右依次计算即可，不是混合运算的加减法题目根据加、减法计算方法进行计算即可。
【解答】解：
【点评】根据加减法计算方法进行计算即可。
2．【分析】先计算所给算式，再根据整数大小比较的方法比较即可。
【解答】解：
故答案为：＞，＝，＜，＞，6，1、3，5，7。（后面三个题答案不唯一）
【点评】本题主要考查20以内数的比较及加减法计算。
二、填空。（每空1分，共42分）
3．【分析】根据图示，数一数，解答即可。
【解答】解：解答如下：
【点评】本题考查了数一数知识，结合图示数一数解答即可。
4．【分析】（1）规律：依次加1。
（2）规律：依次减1。
【解答】解：（1）9、10、11、12、13、14
（2）20、19、18、17、16、15
故答案为：11、13、14；20、18、17、15。
【点评】解答本题关键是找到规律，再利用规律解决问题。
5．【分析】（1）（2）根据数的组成填空；
（3）数出大于13，小于17的数，并数出个数；
（4）根据数的排列规律做题即可。
【解答】解：（1）1个十和8个一合起来是18。
（2）16里面有6个一和1个十。
（3）比13大，比17小的数有3个。
（4）11前面一个数是 10，后面一个数是12，14和16之间的数是15，与19相邻的两个数是18和20。
故答案为：18；6，1；3；10，12，15，18，20。
【点评】本题主要考查20以内数的组成及大小排列的规律。
6．【分析】根据对一位数和两位数整数的认识作答此题。
【解答】解：最大的一位数是9，最小的两位数是10。
故答案为：9，10。
【点评】本题主要考查了10以内数的认识，结合题意分析解答即可。
7．【分析】根据计数器的认识可知，从计数器的右边数起，第一位是个位，第二位是十位，据此解答即可。
【解答】解：从计数器的右边数起，第一位是个位，第二位是十位。
故答案为：个，十。
【点评】本题考查了学生对计数器和数位的认识，结合题意分析解答即可。
8．【分析】利用“凑十法”计算并完成填空即可。
【解答】解：在计算9+5时，可以把5分成1和4，然后先算9+1＝10，再算10+4＝14；也可以把9分成5和4，然后先算5+5＝10，再算10+4＝14。
故答案为：1，4，1，4，14，5，4，5，4，14。
【点评】本题主要考查9加几的加法的运算。
9．【分析】（1）分清左右，从右边数起，第4盘有5个梨，有4个梨的是第6盘，它的右边有5盘梨。据此解答即可。
（2）分清左右，从左边数起，第4盘的梨最少，第2盘和第6盘的梨一样多，它们之间有3盘梨。据此解答即可。
【解答】解：（1）从右边数起，第4盘有5个梨，有4个梨的是第6盘，它的右边有5盘梨。
（2）从左边数起，第4盘的梨最少，第2盘和第6盘的梨一样多，它们之间有3盘梨。
故答案为：5，6，5；4，2，6，3。
【点评】本题考查了左右及数一数知识，结合序数知识解答即可。
10．【分析】根据加法的意义，用第一天看的页数加上第二天看的页数，求出前两天看了多少页，再加上1即可求出第三天开始看的页数。
【解答】解：10+8+1＝19（页）
答：第三天要从第19页看起。
故答案为：19。
【点评】本题主要考查了100以内连加的运算，注意要记得加1。
三、选择，在正确的答案后面□里画“√”。（每题1分，共5分）
11．【分析】计算各算式的结果，与12求差，差最小的离12最近。
【解答】解：8+7＝15
15﹣5＝10
9+4＝13
15﹣12＝3
12﹣10＝2
13﹣12＝1
3＞2＞1
所以9+4的结果最接近12。
故选：C。
【点评】本题主要考查9加几的加法、8加积的加法及20以内减法的运算。
12．【分析】正好俩人分得的支数同样多，说明铅笔的总支数能被2整除，观察选项，只有6支符合题意。
【解答】解：6÷2＝3（支）
答：她们可能共买了6支铅笔。
故选：B。
【点评】此题的关键是明确铅笔的总支数能被2整除，然后再进一步解答。
13．【分析】根据题意可知，快要坐满了，说明座位数不多了，比较选项中的数据最小的即可。
【解答】解：因为2＜9＜18，所车上可能还有2个空座位。
故选：A。
【点评】本题考查了整数比较大小的生活应用。
14．【分析】利用观察比较法比较物体轻重。
【解答】解：一个西瓜质量大于一个菠萝质量，大于一个苹果质量，因此苹果最轻。
故选：C。
【点评】本题考查了比较物体轻重的方法。
15．【分析】明明加上小组里的人数，下了10盘，除去明明还有10人。
【解答】解：1+10＝11（人）
答：一共有11人。
故选：C。
【点评】本题考查的主要内容是20以内不进位数的加法计算问题。
四、操作题。（共6分）
16．【分析】用5加上2，算出△的个数，再画出即可。
【解答】解：5+2＝7（个）
△△△△△△△。
【点评】用5加上2，算出△的个数，是解答此题的关键。
17．【分析】用9减去3，算出〇的个数，再画出〇即可。
【解答】解：9﹣3＝6（个）
〇〇〇〇〇〇。
故答案为：〇〇〇〇〇〇。
【点评】用9减去3，算出〇的个数，是解答此题的关键。
18．【分析】根据长方体、正方体、圆柱和球的特征，分类计数解答即可。
【解答】解：
故答案为：5；5；4；3。
【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱和球的认识，结合题意分析解答即可。
五、看图列式计算。（每题3分，共6分）
19．【分析】左面的个数加上右面的个数，求总个数即可。
【解答】解：9+6＝15
故答案为：9，+，6，15。
【点评】本题主要考查9加几的加法的运算。
20．【分析】用总支数减去左面的支数，再减去中间的支数，计算右面的支数即可。
【解答】解：9﹣3﹣2＝4（支）
故答案为：9，﹣，3，﹣，2，4。
【点评】本题主要考查10以内连减的应用。
六、解决问题。（1、2、3、4每题3分，5题5分，共17分）
21．【分析】把小红和小华各自搬的盆数相加，即可计算出她们一共搬了多少盆花。
【解答】解：6+6＝12（盆）
答：她们一共搬了12盆花。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。
22．【分析】用第一次摘的个数加上第二次摘的个数，即可计算出两次一共摘下多少个。
【解答】解：8+5＝13（个）
答：两次一共摘下13个。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加法的计算方法。
23．【分析】用参加比赛的总人数减去男生人数，计算女生人数即可。
【解答】解：19﹣9＝10（人）
答：女生有10人。
【点评】本题主要考查20以内减法的应用。
24．【分析】用原来车上的人数减去下去的人数，再加上上来的人数即可。
【解答】解：10﹣4+6＝12（人）
答：现在车上有12人。
【点评】本题主要考查20以内加减混合运算的应用。
25．【分析】（1）分清左右，用序数减小兔本身即可；
（2）用小兔左边的只数加本身，再加右边的只数即可。
【解答】解：（1）6﹣1＝5（只）
5﹣1＝4（只）
答：说话的兔子左边有5只小兔，右边有4只小兔。
（2）5+1+4＝10（只）
答：一共有10只兔子。
故答案为：5，4。
【点评】本题主要考查了左右，解题的关键是分清左右，明确小兔左边和右边的只数是解题的关键。
5﹣2＝
7﹣3＝
8﹣2＝
3+6＝
8+5﹣10＝
4+7＝
6﹣6＝
5+0＝
7+8＝
7+2﹣8＝
3+4＝
6+10＝
9+8＝
14﹣10＝
10﹣6+7＝
18〇8
5+7〇10+2
19﹣10〇19﹣9
10+2〇10﹣1
7+8＝□+9
6﹣□＝8﹣□
15﹣□＞9
6+□＜14




个
个
个
个
5﹣2＝3
7﹣3＝4
8﹣2＝6
3+6＝9
8+5﹣10＝3
4+7＝11
6﹣6＝0
5+0＝5
7+8＝15
7+2﹣8＝1
3+4＝7
6+10＝16
9+8＝17
14﹣10＝4
10﹣6+7＝11
18＞8
5+7＝10+2
19﹣10＜19﹣9
10+2＞10﹣1
7+8＝6+9
6﹣1＝8﹣3
15﹣5＞9
6+7＜14




5个
5个
4个
3个