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【全套精品专题】初中生物复习专题精讲 湖北省黄石市中考生物模拟试题（word版，含解析）
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这是一份【全套精品专题】初中生物复习专题精讲 湖北省黄石市中考生物模拟试题（word版，含解析），共6页。
一．选择题（本题有10小题，每小题2分，共20分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意）
1．（2015•黄石）植物根尖细胞中没有（ ）
A．叶绿体B．线粒体C．染色体D．液泡
考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
分析：对于植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中含有叶绿体和线粒体，其中叶绿体存在于可以进行光合作用的部位，比如：叶肉细胞，嫩茎表皮细胞等，根细胞中就没有叶绿体，据此解答．
解答：解：植物根尖主要功能是吸收水和无机盐，埋在土壤中，不见光，而叶绿素必须在光下才能形成．因此大蒜根尖细胞中没有叶绿体．染色体是细胞核内的主要遗传物质，蛋白质是构成细胞的基本物质，大蒜根尖细胞有染色体和蛋白质．叶绿体只有植物细胞的绿色部分才有．
故选：A．
点评：知道叶绿素只有在光下才能形成，是解答的关键．
2．（2015•黄石）绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在（ ）
A．花药中B．花粉管中C．花柱中D．胚珠中
考点：传粉和受精．
分析：在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用．
解答：解：由受精图：
可知：花药里面有花粉，花粉里面有精子，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精．在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面．紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入．精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起．这样，受精卵中的染色体数目有回复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）．
故选：D
点评：关键点：花药里面有花粉，花粉里面有精子．
3．（2015•黄石）人体呼吸系统的主要器官是（ ）
A．鼻B．喉C．肺D．气管和支气管
考点：呼吸系统的组成．
分析：呼吸系统的组成：
据此解答．
解答：解：呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道．呼吸道的作用是气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁．肺的功能单位是肺泡，肺泡数量多，肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都佷薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点，适于血液与肺泡之间进行气体交换．因此肺是呼吸系统的主要器官．故C符合题意．
故选：C．
点评：解题的关键是知道呼吸系统的组成：呼吸道和肺，肺是呼吸系统的主要器官．
4．（2015•黄石）植物种子中，能发育成幼苗的是（ ）
A．胚B．子叶C．种皮D．胚乳
考点：种子萌发的条件和过程．
分析：单子叶种子和双子叶种子都包括胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分．
解答：解：种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根首先伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，可见胚是一个幼小的植物体．
故选：A
点评：解答此类题目点关键是熟记种子的结构和种子的萌发过程．
5．（2015•黄石）用显微镜观察玻片标本时，与低倍镜相比，高倍镜下看不到的现象是（ ）
A．细胞数目减少B．细胞物像变大C．视野范围变小D．视野范围变大
考点：使用显微镜和制作临时装片．
分析：显微镜成像的特点是倒立放大的像．放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，放大倍数与细胞数目是相反关系，放大倍数与物像体积成正向量，放大倍数与通过的光线多少是相反关系．
解答：解：使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大；放大倍数增大但视野变小，故通过的光线变少，因此视野的亮度由亮变暗，所以视野范围变大是看不到的．
故选：D．
点评：本题主要考查了显微镜的使用，学生容易误为换高倍镜后视野变亮．
6．（2015•黄石）组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（ ）
①水 ②脂质 ③蛋白质 ④核酸 ⑤无机盐．
A．①②③B．①④⑤C．②③④D．②④⑤
考点：细胞中的物质．
分析：细胞中的物质有有机物和无机物两大类，有机物含碳，能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核糖核酸等．无机物不含碳，分子小，不能燃烧，如水、无机盐等．
解答：解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物．可见C符合题意．
故选：C．
点评：解答此题的关键是能正确区分有机物和无机物．
7．（2015•黄石）人在呼气时胸部和膈发生的变化是（ ）
①肋骨向上向外运动
②肋骨向下向内运动
③膈肌收缩，膈顶部下降
④膈肌舒张，膈顶部上升
⑤胸廓扩大
⑥胸廓缩小．
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑥
考点：呼气和吸气．
分析：根据肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积减小，肺也随之回缩，肺内气压高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气进行分析回答．
解答：解：呼吸运动是指胸廓的有节律的扩大和缩小．呼吸肌的舒缩而造成胸腔有规律的扩大与缩小相交替的运动．包括吸气和呼气两个过程．呼吸肌主要有膈肌、肋间外肌、肋间内肌和腹壁肌等呼吸肌．平静吸气时，膈肌与肋间外肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压下降，小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动．成年人平静呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而下降回位，引起胸腔前后径、左右径及上下径均减小，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，肺内气压升高大于外界气压，肺内气体排出，形成被动的呼气运动．因此，人在呼气时，肋骨间的肌肉和隔肌的活动状况、肺内的气体压力变化依次是②肋骨向下向内运动④膈肌舒张，膈顶部上升⑥胸廓缩小．
故选：B．
点评：呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性→缩回，导致肺内气压增大，使肺内气体排出肺泡．
8．（2015•黄石）不属于生态系统组成部分的是（ ）
A．生产者和消费者B．分解者
C．阳光、空气和水D．食物链和食物网
考点：生态系统的组成及各部分的作用．
分析：生态系统的组成成分包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等．
解答：解：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．食物链和食物网不是生态系统的成分；
故选：D
点评：本题考查学生对生态系统的组成几个部分的作用知识点的理解情况．是基础题．
9．（2015•黄石）下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ）
A．大鱼→小鱼→虾B．草→羊→狼C．阳光→草→兔D．昆虫→青蛙→蛇
考点：生态系统中的食物链和食物网．
分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
解答：A、大鱼是动物不是生产者，而食物链的起点必须是生产者，A错误；
B、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，B正确；
C、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误；
D、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误；
故选：B
点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
10．（2015•黄石）预防蛔虫病等消化道传染病应采取的重点措施是（ ）
A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．消灭传染源
考点：传染病的预防措施．
分析：（1）传染病根据其传播途径的不同分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病．消化道传染病的病原体主要寄生部位是消化道，如细菌性痢疾、蛔虫病等．
（2）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
解答：解：消化道传染病主要通过饮水、饮食传播，病原体主要寄生在消化道如蛔虫．预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关．注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；灭蝇防蝇除四害，开展爱国卫生运动，改善环境卫生等．所以对蛔虫病等消化道传染病的重点措施是切断传播途径．
故选：B
点评：解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的环节、预防措施．
二．非选择题（共10分）
11．（2015•黄石）如图为人体内三种血管之间血液流动方向示意图，请据图回答下列问题：
（1）血液能在血管中不停地流动，其动力来自 ；
（2）如果②是肺部毛细血管，当血液流经②以后，血液中 （气体）会显著增多，血管②中的血液汇集到血管③中后流回到 心房；
（3）血液中运输氧气的细胞是 ．
考点：血管的结构、功能和保健．
分析：血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．图示中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉，据此解答．
解答：解：（1）心脏在跳动时，首先心房收缩，心室舒张；然后心室收缩，心房舒张；接着心房和心室同时舒张，心脏完成一次跳动．心脏就像一台机器的发动机，人体内的血液在心脏和血管中循环流动的动力，就是来自于心脏有节律的收缩和舒张；
（2）当血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液中的氧气含量增加，血液由静脉血变成了动脉血；所以如果②是肺部毛细血管，当血液流经②以后，血液中氧气（气体）会显著增多，血管②中的血液汇集到血管③肺静脉中后流回到左心房；
（3）红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．
故答案为：（1）心脏；
（2）氧气；左；
（3）红细胞．
点评：掌握心脏和血管的特点是解答此的关键．
12．（2015•黄石）如图是探究植物光合作用的部分实验，请根据实验活动相关问题：
（1）光合作用需要的原料是水和 ；
（2）将该装置用黑布遮罩，小白鼠很快死亡了（植物不能进行光合作用），这说明植物的光合作用需要 ；
（3）为了进一步开展探究活动，某同学将该装置中植物的叶全部剪掉，更换一只活小白鼠，并给予光照，你认为该同学探究的问题是 ．
考点：探究光合作用的条件、原料和产物．
分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题
解答：解：（1）光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．
（2）光是植物进行光合作用的条件．装置在黑暗的环境中，植物无法进行光合作用，但呼吸作用非常旺盛，吸收氧气，呼出二氧化碳，与小白鼠的呼吸争夺氧气，所以小白鼠不久就会死亡．
（3）将该装置中植物的叶全部剪掉，更换一只活小白鼠，并给予光照，探究的问题是：叶片是不是进行光合作用的主要部位．
故答案为：（1）二氧化碳
（2）光
（3）叶片是不是进行光合作用的主要部位．
点评：要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背
13．（2015•黄石）人的排尿反射是简单的反射还是复杂的反射？胸部脊髓断裂的病人为什么大脑不能控制排尿？
答： ．
考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．
分析：脊髓主要由灰质和白质构成，脊髓的里面是蝴蝶状的灰质，外面的是白质．脊髓具有反射和传导功能．简单的反射不需要大脑皮层参与，复杂的反射神经中枢位于大脑皮层．
解答：解：排尿反射的神经中枢在脊髓，因此此反射属于简单的反射；脊髓内的神经中枢受大脑的控制，脊髓从胸部折断的病人，神经冲动不能从大脑传到脊髓，排尿中枢就失去了大脑的控制，结果此人出现大小便失禁，无法进行有意识排尿．
故答案为：简单反射；神经冲动不能从大脑传到脊髓．
点评：解答此题的关键是明确反射分类型以及脊髓的功能．
一．选择题（本题有10小题，每小题2分，共20分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意）
1．（2015•黄石）植物根尖细胞中没有（ ）
A．叶绿体B．线粒体C．染色体D．液泡
考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
分析：对于植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中含有叶绿体和线粒体，其中叶绿体存在于可以进行光合作用的部位，比如：叶肉细胞，嫩茎表皮细胞等，根细胞中就没有叶绿体，据此解答．
解答：解：植物根尖主要功能是吸收水和无机盐，埋在土壤中，不见光，而叶绿素必须在光下才能形成．因此大蒜根尖细胞中没有叶绿体．染色体是细胞核内的主要遗传物质，蛋白质是构成细胞的基本物质，大蒜根尖细胞有染色体和蛋白质．叶绿体只有植物细胞的绿色部分才有．
故选：A．
点评：知道叶绿素只有在光下才能形成，是解答的关键．
2．（2015•黄石）绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在（ ）
A．花药中B．花粉管中C．花柱中D．胚珠中
考点：传粉和受精．
分析：在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用．
解答：解：由受精图：
可知：花药里面有花粉，花粉里面有精子，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精．在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面．紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入．精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起．这样，受精卵中的染色体数目有回复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）．
故选：D
点评：关键点：花药里面有花粉，花粉里面有精子．
3．（2015•黄石）人体呼吸系统的主要器官是（ ）
A．鼻B．喉C．肺D．气管和支气管
考点：呼吸系统的组成．
分析：呼吸系统的组成：
据此解答．
解答：解：呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道．呼吸道的作用是气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁．肺的功能单位是肺泡，肺泡数量多，肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都佷薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点，适于血液与肺泡之间进行气体交换．因此肺是呼吸系统的主要器官．故C符合题意．
故选：C．
点评：解题的关键是知道呼吸系统的组成：呼吸道和肺，肺是呼吸系统的主要器官．
4．（2015•黄石）植物种子中，能发育成幼苗的是（ ）
A．胚B．子叶C．种皮D．胚乳
考点：种子萌发的条件和过程．
分析：单子叶种子和双子叶种子都包括胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分．
解答：解：种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根首先伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，可见胚是一个幼小的植物体．
故选：A
点评：解答此类题目点关键是熟记种子的结构和种子的萌发过程．
5．（2015•黄石）用显微镜观察玻片标本时，与低倍镜相比，高倍镜下看不到的现象是（ ）
A．细胞数目减少B．细胞物像变大C．视野范围变小D．视野范围变大
考点：使用显微镜和制作临时装片．
分析：显微镜成像的特点是倒立放大的像．放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，放大倍数与细胞数目是相反关系，放大倍数与物像体积成正向量，放大倍数与通过的光线多少是相反关系．
解答：解：使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大；放大倍数增大但视野变小，故通过的光线变少，因此视野的亮度由亮变暗，所以视野范围变大是看不到的．
故选：D．
点评：本题主要考查了显微镜的使用，学生容易误为换高倍镜后视野变亮．
6．（2015•黄石）组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（ ）
①水 ②脂质 ③蛋白质 ④核酸 ⑤无机盐．
A．①②③B．①④⑤C．②③④D．②④⑤
考点：细胞中的物质．
分析：细胞中的物质有有机物和无机物两大类，有机物含碳，能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核糖核酸等．无机物不含碳，分子小，不能燃烧，如水、无机盐等．
解答：解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物．可见C符合题意．
故选：C．
点评：解答此题的关键是能正确区分有机物和无机物．
7．（2015•黄石）人在呼气时胸部和膈发生的变化是（ ）
①肋骨向上向外运动
②肋骨向下向内运动
③膈肌收缩，膈顶部下降
④膈肌舒张，膈顶部上升
⑤胸廓扩大
⑥胸廓缩小．
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑥
考点：呼气和吸气．
分析：根据肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积减小，肺也随之回缩，肺内气压高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气进行分析回答．
解答：解：呼吸运动是指胸廓的有节律的扩大和缩小．呼吸肌的舒缩而造成胸腔有规律的扩大与缩小相交替的运动．包括吸气和呼气两个过程．呼吸肌主要有膈肌、肋间外肌、肋间内肌和腹壁肌等呼吸肌．平静吸气时，膈肌与肋间外肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压下降，小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动．成年人平静呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而下降回位，引起胸腔前后径、左右径及上下径均减小，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，肺内气压升高大于外界气压，肺内气体排出，形成被动的呼气运动．因此，人在呼气时，肋骨间的肌肉和隔肌的活动状况、肺内的气体压力变化依次是②肋骨向下向内运动④膈肌舒张，膈顶部上升⑥胸廓缩小．
故选：B．
点评：呼气：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性→缩回，导致肺内气压增大，使肺内气体排出肺泡．
8．（2015•黄石）不属于生态系统组成部分的是（ ）
A．生产者和消费者B．分解者
C．阳光、空气和水D．食物链和食物网
考点：生态系统的组成及各部分的作用．
分析：生态系统的组成成分包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等．
解答：解：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．食物链和食物网不是生态系统的成分；
故选：D
点评：本题考查学生对生态系统的组成几个部分的作用知识点的理解情况．是基础题．
9．（2015•黄石）下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ）
A．大鱼→小鱼→虾B．草→羊→狼C．阳光→草→兔D．昆虫→青蛙→蛇
考点：生态系统中的食物链和食物网．
分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
解答：A、大鱼是动物不是生产者，而食物链的起点必须是生产者，A错误；
B、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，B正确；
C、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，C错误；
D、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误；
故选：B
点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
10．（2015•黄石）预防蛔虫病等消化道传染病应采取的重点措施是（ ）
A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．消灭传染源
考点：传染病的预防措施．
分析：（1）传染病根据其传播途径的不同分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病．消化道传染病的病原体主要寄生部位是消化道，如细菌性痢疾、蛔虫病等．
（2）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
解答：解：消化道传染病主要通过饮水、饮食传播，病原体主要寄生在消化道如蛔虫．预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关．注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；灭蝇防蝇除四害，开展爱国卫生运动，改善环境卫生等．所以对蛔虫病等消化道传染病的重点措施是切断传播途径．
故选：B
点评：解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的环节、预防措施．
二．非选择题（共10分）
11．（2015•黄石）如图为人体内三种血管之间血液流动方向示意图，请据图回答下列问题：
（1）血液能在血管中不停地流动，其动力来自 ；
（2）如果②是肺部毛细血管，当血液流经②以后，血液中 （气体）会显著增多，血管②中的血液汇集到血管③中后流回到 心房；
（3）血液中运输氧气的细胞是 ．
考点：血管的结构、功能和保健．
分析：血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．图示中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉，据此解答．
解答：解：（1）心脏在跳动时，首先心房收缩，心室舒张；然后心室收缩，心房舒张；接着心房和心室同时舒张，心脏完成一次跳动．心脏就像一台机器的发动机，人体内的血液在心脏和血管中循环流动的动力，就是来自于心脏有节律的收缩和舒张；
（2）当血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液中的氧气含量增加，血液由静脉血变成了动脉血；所以如果②是肺部毛细血管，当血液流经②以后，血液中氧气（气体）会显著增多，血管②中的血液汇集到血管③肺静脉中后流回到左心房；
（3）红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．
故答案为：（1）心脏；
（2）氧气；左；
（3）红细胞．
点评：掌握心脏和血管的特点是解答此的关键．
12．（2015•黄石）如图是探究植物光合作用的部分实验，请根据实验活动相关问题：
（1）光合作用需要的原料是水和 ；
（2）将该装置用黑布遮罩，小白鼠很快死亡了（植物不能进行光合作用），这说明植物的光合作用需要 ；
（3）为了进一步开展探究活动，某同学将该装置中植物的叶全部剪掉，更换一只活小白鼠，并给予光照，你认为该同学探究的问题是 ．
考点：探究光合作用的条件、原料和产物．
分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题
解答：解：（1）光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．
（2）光是植物进行光合作用的条件．装置在黑暗的环境中，植物无法进行光合作用，但呼吸作用非常旺盛，吸收氧气，呼出二氧化碳，与小白鼠的呼吸争夺氧气，所以小白鼠不久就会死亡．
（3）将该装置中植物的叶全部剪掉，更换一只活小白鼠，并给予光照，探究的问题是：叶片是不是进行光合作用的主要部位．
故答案为：（1）二氧化碳
（2）光
（3）叶片是不是进行光合作用的主要部位．
点评：要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背
13．（2015•黄石）人的排尿反射是简单的反射还是复杂的反射？胸部脊髓断裂的病人为什么大脑不能控制排尿？
答： ．
考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．
分析：脊髓主要由灰质和白质构成，脊髓的里面是蝴蝶状的灰质，外面的是白质．脊髓具有反射和传导功能．简单的反射不需要大脑皮层参与，复杂的反射神经中枢位于大脑皮层．
解答：解：排尿反射的神经中枢在脊髓，因此此反射属于简单的反射；脊髓内的神经中枢受大脑的控制，脊髓从胸部折断的病人，神经冲动不能从大脑传到脊髓，排尿中枢就失去了大脑的控制，结果此人出现大小便失禁，无法进行有意识排尿．
故答案为：简单反射；神经冲动不能从大脑传到脊髓．
点评：解答此题的关键是明确反射分类型以及脊髓的功能．
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