中考语文一轮复习七年级下册基础试题（一）

这是一份中考语文一轮复习七年级下册基础试题（一），共10页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文，文言文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读下面的文字，回答问题。
当我们捧起一本书，在静mì( )的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉diàn( )。读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞zhù(____)立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前，感受到生命长河的无止境，感受到人生在历史苍桑中解脱重负的心灵搏动，感受到她对生命的呼唤；读着《一棵小桃树》，我们好像看到小桃树立在风雨之中，在悲凉的点缀中苦熬着，迎接冉冉升起的太阳。
亲爱的同学们，让我们携( )书而行，你就会在喧xiā( )中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
(2)文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。
(3)画线的句子运用了 的修辞手法。
二、综合性学习
2．中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。请你参与并完成下列活动。
(1)【活动二：“孝”之主题】请你用一句凝练的语言概括本次活动的主题。
(2)【活动三：“孝”之海报】请你依照例句为下面这份海报再补充一句。
例句：听——成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。
看——岁月的痕迹：找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。
(3)【活动四：“孝”之辩论】“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么反驳？
我的观点：
理由：
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春夜洛城闻笛
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A．这是一首羁旅思乡诗。它的作者李白是盛唐诗人，和杜牧并称“李杜”。
B．这首诗通过对笛声随春风而传遍洛阳城的描写，抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。
C．全诗紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。
D．“满”字从“散”字引绎而出，二者密合无间，同时写出其城之静，表达诗人的思乡心切。
4．请以此诗为例，说说李白诗歌浪漫主义的特点
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙上住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捕了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
⑪“早埋了。”
⑫“呀，他什么时候……”
⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
⑭他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
5．赏析下列句子中的加点词。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
6．文中加下划线的句子属于什么描写？写出了人物的什么特点？
7．文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？
阅读《我以为自己要牺牲了》这一小标题内容，回答问题。
8．“我以为自己要牺牲了”这句话是杨利伟在飞船起飞过程中产生共振现象时的感受，你如何看待？
9．体会下面句子蕴含的情感。
就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓舞欢呼起来。
10．“随后他们改进技术工艺，解决了这个问题”中的“这个问题”指什么？
11．通过阅读这一标题部分的内容，我们了解到在科学实验中随时都有意外情况发生，在课文其他地方也出现过，请找出两处来。
五、作文
12．任选一题作文。
(1)题目：留在心中的那份____________
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。500字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
近两年，“共享单车”在祖国大地掀起了一股热潮。它为市民的出行带来了便捷，深受市民好评。然而“共享单车”被破坏的程度也令人担忧。刚刚大学毕业的徐某和自己的伙伴们组成了一个f共享单车维修点，他想真正扶起“小黄车”，希望也能“扶起”更多国人的素质。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。500字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
六、文言文阅读
【甲】①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
《马说》
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
《爱莲说》
13．解释下列加点的词语。
（1）一食或尽粟一石( ) （2）才美不外见( )
（3）世人甚爱牡丹( ) （4）亭亭净植( )
14．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
15．两篇文章都运用了“说”这种文体，那么两位作者在文中所表达的思想感情有何不同呢？
16．你想成为“千里马”呢，还是“君子”呢？请结合文章，阐述你的看法。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
17．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）公亦以此自矜( ) （2）尔安敢轻吾射( )
（3）康肃笑而遣之( )
18．把文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）以我酌油知之。
19．下面对于文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．文章通过卖油翁以自钱孔沥油而钱不沾湿告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事，说明了技艺专长，全在熟能生巧，精益求精，不值得骄傲的道理。
B．文章以褒扬发端，对陈尧咨的射技给予了高度的评价。接着宕开一笔，交待卖油翁对陈尧咨射技赞扬的态度。
C．文章开头虽然赞扬陈尧咨的射技，却没有具体交待他的射技如何高超，仅用“十中八九”一笔带过。
D．文章用了几个动词描述卖油翁酌油的过程，“取”、“置”、“覆”、“酌”、“沥”等动词的运用，准确生动地展示了他精湛的技艺，充分说明了熟能生巧的道理。
七、名著阅读
20．关注小说中的“变化”是解读小说主旨的密码，请选择一个选项谈谈你的认识。
A．祥子《骆驼祥子》 B．匡超人《儒林外史》
参考答案：
1． (1)谧 淀 伫 xié 嚣
(2)苍桑 沧桑 (3)排比
2．(1)示例：孝亲敬老，从我做起；孝亲敬老，从今天开始；孝亲敬老，你我同行。
(2)示例：忆——关爱的点滴，回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会，心怀感激；
做——真情的回报，为家庭做一件事，感受父母的心，与家人聊一次天，增进长幼间的情感，给长辈送一份祝福，表达美好的心愿。
(3) 示例：观点：行孝要趁早。 理出：行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。
3．A 4．①强烈的主观色彩：三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切。②运用丰富奇特的想象和夸张，抒写情感：合理运用想象和夸张，写笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。说它“散入春风”，“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是一种浪漫的极度夸张。
5．“镶嵌”一词生动地写出了老王倚门而立，身体僵直的情态，同时反映出老王的病已经很严重，浑身无力，病入膏肓，同时也为后文老王的去世做了铺垫。 6．外貌描写生动地写出老王眼睛不好，已经病入膏肓，瘦僵枯黄的特点。 7．①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。
②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧作”。
8．这句话真实地反映了杨利伟当时的切身体验，不是贪生怕死，而是表现了他为了祖国的航天事业随时准备献身的精神。 9．这句话包含了中国首次发射飞船的科学工作者们当时高度紧张的心情，以及对航天员杨利伟生命的万分关切之情和成功后的喜悦心情。 10．指火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船急剧抖动，产生共振，让航天员感到非常痛苦。 11．(1)在太空中还遇到至今原因不明的时不时出现的敲击声。 (2)飞船返回进入大气层时，左右舷窗开始出现裂纹。
12．（1）留在心底的那份感动
春风，似母亲温柔的手掌，带着体温，抚在脸上，暖暖的，软软的。
一成不变的黑夜，一成不变的灯光，灯光下一如既往做着作业的我,还有一如既往陪着我的母亲——这是我每天的夜晚。虽然一成不变，但却时时刻刻充满着爱，在冰冷的初春，给人以一抹浓浓的暖，令我感动。
圆规，带有锋利尖头的学习用品，是像我这样一名初中学生必不可少的工具。如往常一样的夜晚，我俯首在桌上奋力地攻克着数学作业的难关。密密麻麻的数字仿佛一只只蚂蚁在缓缓移动，头晕得厉害。“咔嚓”，细微的开门声，映入眼帘是一杯纯牛奶，温热得冒着丝丝缕缕的白气，悠悠向上飘去，转瞬即逝。母亲慈爱的声音响起：“孩子，休息一下，喝杯牛奶清醒一下。”像一阵春风吹入心间，抚过心灵，暖意四散。
平息了心中的烦躁，静下心继续埋头苦干，思路愈见清晰。恰巧遇到一道作图题，在铅笔袋中急急翻找，没有结果，便翻箱倒柜。在寂静的夜晚，显得格外刺耳。母亲听到声响，推门而入，关切地询问我：“怎么了?”我随口答道：“没事，找圆规呢!”母亲听罢，忙说：“你别找了，回去继续往下写，我帮你找。”我顺从地回到桌旁往下写，周围很安静，母亲并没有像我那般毛躁，只是小心翼翼翻找，不想发出一点声响打扰我学习，时间一分一秒的过去，母亲仍在寻找，从未抱怨我的粗心。
不知过去多长时间，母亲拿着我的圆规走了过来，“等急了吧，快拿去。”母亲把圆规递给我，我不由一怔，母亲把锋利的尖头紧紧握在手中，而把那头塑料的安全的对着我，温暖和感动一下子注满我的心头。母亲见我迟迟不接，把安全的一头塞进我手中，“快写吧!”她温和的嗓音响起，越飘越远，慢慢地消失……
在冰冷的初春，我分明看见温柔春风中米粒般的嫩绿冒出，感动溢满心头。
（2）共享便利
仿佛是一夜之间，共享单车就“占领”了城市的街道，地铁的出站口以及小区的大门旁。它们为人们带来了方便。渐渐地，共享单车已经成为我们生活的一部分。距离目的地还有一段路，打车不值，步行又太远。这时，人们第一个想到的，就是共享单车。
共享单车可以说是共享产品的领导者，不久后，共享汽车，共享电瓶车也相继出现，甚至还有共享睡眠舱。虽然一些共享产品只是昙花一现，转瞬即逝，但是它们也让我们意识到“共享时代”的到来。
“共享时代”改变了什么呢？
除了出行方式之外，无需多疑的，就是它们改变了人们的思想，对事物的思想。之前大多数人可能认为物品是自己的才是最好的。自从共享单车出现后，人们才意识到“即停即用”才是最方便的。“共享”的思想已经悄无声息地印在人们的脑子里了。
另一点，“共享产品”现在已经成为中国的“新四大发明”之一。继快速安全的高铁之后，外国人更是对这些“共享”产品连连赞叹，赞叹其方便，赞叹其价格之低。“共享产品”也是外国人最想带回国的中国产品之一。“共享产品”成为了我国的特色，改变了外国人对我国的刻板印象。他们认为中国已经不再是那个只会模仿建造的国家，它变成了拥有自主创新，学会自主管理的国家。如此多的产品的所在地全部密密麻麻地展现在一张图上，实时监控它们的位置，这样的管理，让所有人为之赞叹。
“共享产品”带给我们的只有好处吗？
答案当然是否定的。“任何事物都有其两面性”。那么有好的方面，也必然会有坏的方面。地铁站口时长会堆放大量的单车，使人们无法顺利进入而导致人群拥堵。共享睡眠舱的卫生令人堪忧等等。共享产品在带给我们便利的同时也带来了不少的问题。好在，人们都在齐心协力地解决它们。在不久的将来，在我们面前展现的，一定是一个不一样的共享体制。
让我们所意想不到的“共享产品”竟是一面文明的镜子。例如有的时候，单车倒在路上，会有许多人自觉地把它们扶起来。这样的行为也会慢慢地感化一些路人，文明就像蒲公英的种子一样飞到各个角落。
“共享时代”给我们带来便捷的生活，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。新事物终将取代旧事物。也许在“共享时代”之后，还会有更多的产品给我们不一样的体验。但在当下，“共享”才是这个时代的代名词，是它正改变着我们的生活。
13． （1）有时 （2）见，同“现”，表现。 （3）非常 （4）树立 14．（1）只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。（2）我只爱莲花从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。 15．《马说》表达了作者怀才不遇，有志难申的愤懑和不平之情。《爱莲说》作者用具有高洁品格的“莲”自况，婉曲的批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风，表现了作者洁身自好、不求名利的生活态度。 16．想成为千里马：自己要有真本领，并且要在关键的场合大胆把自己的才华展露出来。必要时要学会毛遂自荐。
想成为君子：要能够出淤泥而不染，永远保持清白的操守和正直的品德。
17． 自夸 轻视 打发 18．（1）（卖油的老头）看他射十箭中了八九成，只是对此微微点头。
（2）凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。 19．B
20．示例一：选择A，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，但经历了人生的三起三落之后，祥子逐渐失去了对生活的信心，他变得麻木、狡猾、自暴自弃。一个曾经要强的头等车夫，最后却未能挣脱出黑暗的旧社会。通过祥子的变化，表达了作者对挣扎在社会底层的劳动人民命运的深切关怀和同情，也控诉了黑暗的旧社会。
示例二：选择B，匡超人少年时期心地善良，事亲孝顺，勤学上进，父亲卧病在床他日夜精心照料，在空暇时不忘勤学，正因此被路过的知县李本瑛发现，感其嘉行，提携他中了秀才。匡超人到了杭州避风头，先是与一班假名士交往，后认识潘三，此时的匡超人已经变成一个薄情寡义、虚伪、狡诈的人。在匡超人的人生历程中，我们清楚的看到他从纯朴善良到人格沦丧,一步一步地走向堕落。作者通过展现这样一个农家子弟的变化过程，揭露了封建科举制度的罪恶本质，讽刺了儒林士人的堕落。