【中考特训】湖南省新化县中考数学模拟考试 A卷(含答案详解)
展开考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题 30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、如图,AD为的直径,,,则AC的长度为( )
A.B.C.4D.
2、有理数 m、n 在数轴上的位置如图,则(m+n)(m+2n)(m﹣n)的结果的为( )
A.大于 0B.小于 0C.等于 0D.不确定
3、如图,在中,,点D是BC上一点,BD的垂直平分线交AB于点E,将沿AD折叠,点C恰好与点E重合,则等于( )
A.19°B.20°C.24°D.25°
4、如图,于点,于点,于点,下列关于高的说法错误的是( )
A.在中,是边上的高B.在中,是边上的高
C.在中,是边上的高D.在中,是边上的高
5、生活中常见的探照灯、汽车大灯等灯具都与抛物线有关.如图,从光源P点照射到抛物线上的光线等反射以后沿着与直线平行的方向射出,若,,则的度数为( )°
A.B.C.D.
6、一元二次方程的根为( ).
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 内 · · · · · · ○ · · · · · ·
号学级年名姓
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 外 · · · · · · ○ · · · · · ·
A.B.
C.,D.,
7、和按如图所示的位置摆放,顶点B、C、D在同一直线上,,,.将沿着翻折,得到,将沿着翻折,得,点B、D的对应点、与点C恰好在同一直线上,若,,则的长度为( ).
A.7B.6C.5D.4
8、有理数a,b在数轴上对应的位置如图所示,则下列结论正确的是( ).
A.B.C.D.
9、将一把直尺和一块含30°和60°角的三角板ABC按如图所示的位置放置,如果∠CDE=45°,那么∠BAF的大小为( )
A.15°B.10°C.20°D.25°
10、如图,、是的切线,、是切点,点在上,且,则等于( )
A.54°B.58°C.64°D.68°
第Ⅱ卷(非选择题 70分)
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、如图, 已知在 中, 是 边上一点, 将 沿 翻折, 点 恰好落在边 上的点 处,那么__________
2、不等式的解集是__.
3、已知(n为正整数)满足:,则__________.
4、为调动学生参与体育锻炼的积极性,某校组织了一分钟跳绳比赛活动,体育组随机抽取了10名参赛学生的成绩,将这组数据整理后制成统计表:
则这组数据的众数是______;平均数是______.
5、在菱形中,对角线与之比是,那么________.
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 内 · · · · · · ○ · · · · · ·
号学级年名姓
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三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、在平面直角坐标系xOy中,已知点A(1,0)和点B(5,0).对于线段AB和直线AB外的一点C,给出如下定义:点C到线段AB两个端点的连线所构成的夹角∠ACB叫做线段AB关于点C的可视角,其中点C叫做线段AB的可视点.
(1)在点D(-2,2)、E(1,4)、F(3,-2)中,使得线段AB的可视角为45°的可视点是 ;
(2)⊙P为经过A,B两点的圆,点M是⊙P上线段AB的一个可视点.
① 当AB为⊙P的直径时,线段AB的可视角∠AMB为 度;
② 当⊙P的半径为4时,线段AB的可视角∠AMB为 度;
(3)已知点N为y轴上的一个动点,当线段AB的可视角∠ANB最大时,求点N的坐标.
2、先化简,再求值:,其中.
3、定义:若图形与图形有且只有两个公共点,则称图形与图形互为“双联图形”,即图形是图形的“双联图形”,图形是图形的“双联图形”.
(1)如图1,在平面直角坐标系中,的半径为2,下列函数图象中与互为“双联图形”的是________(只需填写序号);
①直线;②双曲线;③抛物线.
(2)若直线与抛物线互为“双联图形”,且直线不是双曲线的“双联图形”,求实数的取值范围;
(3)如图2,已知,,三点.若二次函数的图象与互为“双联图形”,直接写出的取值范围.
4、若2x=4y+1,27y=3x﹣1,试求x与y的值.
5、如图1,在平面直角坐标系中,已知、、、,以为边在下方作正方形.
(1)求直线的解析式;
(2)点为正方形边上一点,若,求的坐标;
(3)点为正方形边上一点,为轴上一点,若点绕点按顺时针方向旋转后落在线段上,请直接写出的取值范围.
-参考答案-
一、单选题
1、A
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 内 · · · · · · ○ · · · · · ·
号学级年名姓
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 外 · · · · · · ○ · · · · · ·
【分析】
连接CD,由等弧所对的圆周角相等逆推可知AC=DC,∠ACD=90°,再由勾股定理即可求出.
【详解】
解:连接CD
∵
∴AC=DC
又∵AD为的直径
∴∠ACD=90°
∴
∴
∴
故答案为:A.
【点睛】
本题考查了圆周角的性质以及勾股定理,当圆中出现同弧或等弧时,常常利用弧所对的圆周角或圆心角,通过相等的弧把角联系起来,直径所对的圆周角是90°.
2、A
【分析】
从数轴上看出,判断出,进而判断的正负.
【详解】
解:由题意知:
∴
∴
故选A.
【点睛】
本题考查了有理数加减的代数式正负的判断.解题的关键在于正确判断各代数式的正负.
3、B
【分析】
根据垂直平分线和等腰三角形性质,得;根据三角形外角性质,得;根据轴对称的性质,得,,;根据补角的性质计算得,根据三角形内角和的性质列一元一次方程并求解,即可得到答案.
【详解】
∵BD的垂直平分线交AB于点E,
∴
∴
∴
∵将沿AD折叠,点C恰好与点E重合,
∴,,
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∵
∴
∵
∴
∴
故选:B.
【点睛】
本题考查了轴对称、三角形内角和、三角形外角、补角、一元一次方程的知识;解题的关键是熟练掌握轴对称、三角形内角和、三角形外角的性质,从而完成求解.
4、C
【详解】
解:A、在中,是边上的高,该说法正确,故本选项不符合题意;
B、在中,是边上的高,该说法正确,故本选项不符合题意;
C、在中,不是边上的高,该说法错误,故本选项符合题意;
D、在中,是边上的高,该说法正确,故本选项不符合题意;
故选:C
【点睛】
本题主要考查了三角形高的定义,熟练掌握在三角形中,从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高是解题的关键.
5、C
【分析】
根据平行线的性质可得,进而根据即可求解
【详解】
解:
故选C
【点睛】
本题考查了平行线的性质,掌握平行线的性质是解题的关键.
6、A
【分析】
根据方程特点,利用直接开平方法,先把方程两边开方,即可求出方程的解.
【详解】
解:,
两边直接开平方,得,
则.
故选:A.
【点睛】
此题主要考查了直接开平方法解一元二次方程,解题的关键是掌握直接开平方法的基本步骤及方法.
7、A
【分析】
由折叠的性质得,,故,,推出,由,推出,根据AAS证明,即可得,,设,则,由勾股定理即可求出、,由计算即可得出答案.
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 内 · · · · · · ○ · · · · · ·
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【详解】
由折叠的性质得,,
∴,,
∴,
∵,
∴,
∴,
在与中,
,
∴,
∴,,
设,则,
∴,
解得:,
∴,,
∴.
故选:A.
【点睛】
本题考查折叠的性质以及全等三角形的判定与性质,掌握全等三角形的判定定理和性质是解题的关键.
8、D
【分析】
先根据数轴可得,再根据有理数的减法法则、绝对值性质逐项判断即可得.
【详解】
解:由数轴的性质得:.
A、,则此项错误;
B、,则此项错误;
C、,则此项错误;
D、,则此项正确;
故选:D.
【点睛】
本题考查了数轴、有理数的减法、绝对值,熟练掌握数轴的性质是解题关键.
9、A
【分析】
利用DE∥AF,得∠CDE=∠CFA=45°,结合∠CFA=∠B+∠BAF计算即可.
【详解】
∵DE∥AF,
∴∠CDE=∠CFA=45°,
∵∠CFA=∠B+∠BAF,∠B=30°,
∴∠BAF=15°,
故选A.
【点睛】
本题考查了平行线的性质,三角形外角的性质,三角板的意义,熟练掌握平行线的性质是解题的关· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 内 · · · · · · ○ · · · · · ·
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键.
10、C
【分析】
连接,,根据圆周角定理可得,根据切线性质以及四边形内角和性质,求解即可.
【详解】
解:连接,,如下图:
∴
∵PA、PB是的切线,A、B是切点
∴
∴由四边形的内角和可得:
故选C.
【点睛】
此题考查了圆周角定理,切线的性质以及四边形内角和的性质,解题的关键是熟练掌握相关基本性质.
二、填空题
1、##
【解析】
【分析】
翻折的性质可知,;在中有,;,得是等腰三角形,即可求出长度.
【详解】
解:翻折可知:,
∵,,
∴在中,
∴,
∵
∴
∴是等腰三角形
∴
∴
故答案为:.
【点睛】
本题考查了轴对称的性质,等腰三角形的判定与性质,三角形的外角,勾股定理等知识点.解题的关键在于找出边相等的关系.
2、##
【解析】
【分析】
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 内 · · · · · · ○ · · · · · ·
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移项合并化系数为1即可.
【详解】
.
移项合并同类项,得:.
化系数为.
故答案为:.
【点睛】
本题考查一次不等式的解法,掌握一般步骤是关键,属于基础题.
3、
【解析】
【分析】
由 ,再依次计算 从而可得答案.
【详解】
解: ,
故答案为:
【点睛】
本题考查的是已知字母的值,求解代数式的值,理解运算法则的含义并进行计算是解本题的关键.
4、 141 143
【解析】
【分析】
根据平均数,众数的性质分别计算出结果即可.
【详解】
解:根据题目给出的数据,可得:
平均数为:=143;
141出现了5次,出现次数最多,则众数是:141;
故答案为:141;143.
【点睛】
本题考查的是平均数,众数,熟悉相关的计算方法是解题的关键.
5、
【解析】
【分析】
首先根据菱形的性质得到,然后由对角线与之比是,可求得,然后根据正弦值的概念求解即可.
【详解】
解:如图所示,
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 内 · · · · · · ○ · · · · · ·
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∵在菱形中,
∴
∵对角线与之比是,即
∴
∴设,
∵菱形的对角线互相垂直,即
∴在中,
∴
故答案为:.
【点睛】
此题考查了菱形的性质,勾股定理和三角函数等知识,解题的关键是熟练掌握菱形的性质,勾股定理和三角函数的概念.
三、解答题
1、
(1)点E
(2)① 90;② 30或150
(3)N(0,)或(0,- )
【分析】
(1)AE、BE、AB满足勾股定理,且AE=AB,可知为等腰直角三角形,则∠AEB=45°,故E点可使线段AB的可视角为45°.
(2)①由半径所对的圆周角为90°即可得出∠AMB为90°.
②连接AP、BP,即可得出为等边三角形,由圆周角定理即可求得∠AMB为30°或150°.
(3)以AB为弦作圆M且过点N,由圆周角定理可得出当圆心角AMB最大时,圆周角ANB最大,由直线与圆的位置关系得出当y轴与圆M相切时圆心角AMB最大,进而可求得N点坐标.
(1)
连接AE,BE
∵AE=4,AB=4,AE⊥AB
∴为等腰直角三角形
∴∠AEB=45°.
故使得线段AB的可视角为45°的可视点是点E.
(2)
①有题意可知,此时AB为⊙P直径
由半径所对的圆周角为90°可知∠AMB为90°
②当⊙P的半径为4时,AB为⊙P一条弦,连接AP,BP
∵BP=AP=4,AB=4
∴为等边三角形
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∴∠APB=60°
当点M在圆心一侧由圆周角定理知∠AMB=
当点M不在圆心一侧由内切四边形性质可知∠AMB=180°-30°=150°
(3)
(3)解: ∵过不在同一条直线上的三点确定一个圆,
∴A、B、N三点共圆,且过A、B两点的圆有无数个,圆心在直线x=3上.
即:点N的位置为过A、B两点的圆与y轴的交点.
设过A、B两点的圆为⊙M,半径为r.
当r<3时,y轴与⊙M无交点,不符题意舍去.
如图所示:
当r=3时,y轴与⊙M交于一点,此时y轴与⊙M相切,切点即为点N.
当r>3时,y轴与⊙M1交于两点,此时y轴与⊙M1相交,交点设为N1、N2.
连接AM、BM、AN、BN、AM1、BM1、AN1、BN1.
此时,∠ANB、∠AMB分别为⊙M中弧AB所对的圆周角和圆心角;
∠AN1B、∠AM1B分别为⊙M1中弧AB所对的圆周角和圆心角.
∵∠1=∠M1AM+∠AM1M,
∠2=∠M1BM+∠BM1M,
∴∠1+∠2=∠M1AM+∠AM1M+∠BM1M+∠M1BM,
即∠AMB=∠M1AM+∠AM1B+∠M1BM
∴∠AMB>∠AM1B
∴∠ANB>∠AN1B
∵∠AN1B=∠AN2B
∴∠ANB>∠AN2B
∴当y轴与⊙M相切于点N时,∠ANB的值最大.
在Rt△AMC中,AM=r=3,AC=2
∴MC=
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∵MN⊥y轴,MC⊥AB,
∴四边形OCMN为矩形.
∴ON=MC=
∴N(0,)
同理,当点N在y轴负半轴时,坐标为(0,- )
综述所述,N(0,)或(0,-).
【点睛】
本题考查了圆周角定理,将可视角的定义转化为圆内弦AB的圆周角是解题的关键,再结合图象计算即可.
2、
【分析】
根据非负数的性质先求解的值,再去括号,合并同类项进行整式的加减运算,最后再求解代数式的值即可.
【详解】
解:
解得:
当时,
原式
【点睛】
本题考查的是非负数的性质,整式的加减运算中的化简求值,掌握“非负数的性质以及去括号,合并同类项”是解本题的关键.
3、
(1)①
(2)的取值范围是
(3)或
【分析】
(1)根据图形M与图形N是双联图形的定义可直接判断即可;
(2)根据函数解析式联立方程,再根据“双联图形”的定义,由一元二次方程的判别式可得结论;
(3)根据双联图形的宝座进行判断即可.
(1)
选项①的直线经过第一、二、三象限,且经过点(0,1)和(-1,0)
又的半径为2,
∴这两个图形有且只有两个公共点,
∴这两个图形是“双联图形”;
选项②的双曲线在第一、三象限与图1中的图象分别有两个公共点,一共有四个公共点,不符合“双联图形”的定义,
故这两个图形不是“双联图形”;
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选项③的抛物线的顶点坐标渐(-1,2),并且开口方向向上,与图1中的图象没有公共点,
故这两个图形不是“双联图形”;
∴选①
故答案为①;
(2)
已知直线与抛物线有且只有两个公共点,
∴将代入抛物线中,得,
配方得,
∵方程有实数解,
∴即
又直线不是双曲线的“双联图形”,
∴直线与双曲线最多有一个公共点,
即当时,代入得,,即,
∴实数的取值范围是;
(3)
∵是二次函数,
∴
∵二次函数的顶点坐标为(-1,3),且对称轴为直线x=-1,
∴当时,二次函数的图象与的图象没有交点,
∴不成立;
当时,二次函数的图象开口向下,为使它与互为双联图形,即有且只有两个公共点,
∴①当抛物线与AC和AB相交时,设直线BC的解析式为y=mx+n,
把C(1,4),B(4,0)代入,得
,
∴,
∴y=-x+4,
∵抛物线与BC不想交,
∴,即ax2+(2a+1)x+a-1=0无实数根,
∴(2a+1)2-4a(a-1)<0,
解得a<,
又当时,要满足,相当于,所以;
∴;
②当抛物线与AC和BC相交时,
当x=4时,要满足,相当于,所以,,
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∴;
综上,a的取值范围为:或
【点睛】
本题属于圆综合题,考查了直线与圆的位置关系,解直角三角形,切线的判定和性质,图形M与图形N是和谐图形的定义等知识,解题的关键是理解题意,学会寻找特殊点,特殊位置解决问题.
4、
【分析】
根据幂的乘方的意义得到二元一次方程组,再进行计算即可.
【详解】
解:∵2x=4y+1,27y=3x﹣1,
∴
∴
整理得,
①+②得,
把代入①得,
∴
∴方程组的解为
【点睛】
本题主要考查了幂的乘方和解二元一次方程组,熟练掌握解题步骤是解答本题的关键.
5、
(1)
(2),,,
(3)或
【分析】
(1)待定系数法求直线解析式,代入坐标、得出,解方程组即可;
(1)根据OA=2,OB=4,设点P在y轴上,点P坐标为(0,m),根据S△ABP=8,求出点P(0,4)或(0,-12),过P(0,4)作AB的平行线交正方形CDEF边两点N1和N2,利用平行线性质求出与AB平行过点P的解析式,与CD,FE的交点,过点P(0,-12)作AB的平行线交正方形CDEF边两点N3和N4,利用平行线性质求出与AB平行过点P的解析式,求出与DE,EF的交点即可;
(3):根据点N在正方形边上,分四种情况①在上,过N′作GN′⊥y轴于G,正方形边CD与y轴交于H,在y轴正半轴上,先证△HNM1≌△GM1N′(AAS),求出点N′(6-m,m-6)在线段AB上,代入解析式直线的解析式得出,当点N旋转与点B重合,可得M2N′=NM2-OB=6-4=2②在上,当点N绕点M3旋转与点A重合,先证△HNM3≌△GM3N′(AAS),DH=M3G=6-2=4,HM3=GN′=2,③在上,当点N与点F重合绕点M4旋转到AB上N′先证△M5NM3≌△GM3N′(AAS),得出点N′(-6-m,m+6),点N′在线段AB上,直线的解析式,得出方程,,当点N绕点M5旋转点N′与点A重合,证明△FM3N≌△OM5N′(AAS),可得FM5=M5O=6,FN=ON′=2,④在上,点N绕点M6旋转点N′与点B重合,MN=MB=2即可.
(1)
解:设,代入坐标、得:
,
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 内 · · · · · · ○ · · · · · ·
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,
∴直线的解析式;
(2)
解:∵、、OA=2,OB=4,设点P在y轴上,点P坐标为(0,m)
∵S△ABP=8,
∴,
∴,
解得,
∴点P(0,4)或(0,-12),
过P(0,4)作AB的平行线交正方形CDEF边两点N1和N2,
设解析式为,m=2,n=4,
∴,
当y=6时,,
解得,
当y=-6时,,
解得,
,,
过点P(0,-12)作AB的平行线交正方形CDEF边两点N3和N4,
设解析式为,
,
当y=-6, ,
解得:,
当x=6, ,
解得,
,
∴,的坐标为或或或,
(3)
解:①在上,过N′作GN′⊥y轴于G,正方形边CD与y轴交于H,在y轴正半轴上,
∵M1N=M1N′,∠NM1N′=90°,
∴∠HNM1+∠HM1N=90°,∠HM1N+∠GM1N′=90°,
∴∠HNM1=∠GM1N′,
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 内 · · · · · · ○ · · · · · ·
号学级年名姓
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 外 · · · · · · ○ · · · · · ·
在△HNM1和△GM1N′中,
,
∴△HNM1≌△GM1N′(AAS),
∴DH=M1G=6,HM1=GN′=6-m,
∵点N′(6-m,m-6)在线段AB上,直线的解析式;
即,
解得,
当点N旋转与点B重合,
∴M2N′=NM2-OB=6-4=2,
,,
,
②在上,
当点N绕点M3旋转与点A重合,
∵M3N=M3N′,∠NM3N′=90°,
∴∠HNM3+∠HM3N=90°,∠HM3N+∠GM3N′=90°,
∴∠HNM3=∠GM3N′,
在△HNM3和△GM3N′中,
,
∴△HNM3≌△GM3N′(AAS),
∴DH=M3G=6-2=4,HM3=GN′=2,
,,
③在上,
当点N与点F重合绕点M4旋转到AB上N′,
∵M4N=M4N′,∠NM4N′=90°,
∴∠M5NM4+∠M5M4N=90°,∠M5M4N+∠GM4N′=90°,
∴∠M5NM4=∠GM4N′,
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 内 · · · · · · ○ · · · · · ·
号学级年名姓
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 外 · · · · · · ○ · · · · · ·
在△M5NM4和△GM4N′中,
,
∴△M5NM3≌△GM3N′(AAS),
∴FM5=M4G=6,M5M4=GN′=-6-m,
∴点N′(-6-m,m+6),
点N′在线段AB上,直线的解析式;
,
解得,
当点N绕点M5旋转点N′与点A重合,
∵M5N=M5N′,∠NM5N′=90°,
∴∠NM5O+∠FM5N=90°,∠OM5N+∠OM5N′=90°,
∴∠FM5N=∠OM5N′,
在△FM5N和△OM5N′中,
,
∴△FM3N≌△OM5N′(AAS),
∴FM5=M5O=6,FN=ON′=2,
,,,
④在上,
点N绕点M6旋转点N′与点B重合,MN=MB=2,
,,,
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 内 · · · · · · ○ · · · · · ·
号学级年名姓
· · · · · · 线 · · · · · · ○ · · · · · · 封 · · · · · · ○ · · · · · · 密 · · · · · · ○ · · · · · · 外 · · · · · · ○ · · · · · ·
综上:或
【点睛】
本题考查图形与坐标,待定系数法求一次函数解析式,正方形的性质,平行线性质,图形旋转,三角形全等判定与性质,一元一次方程,不等式,本题难度,图形复杂,应用知识多,要求有很强的解题能力.
一分钟跳绳个数(个)
141
144
145
146
学生人数(名)
5
2
1
2
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