数学第四章 三角形1 认识三角形说课ppt课件
展开1.认识三角形的高,能画任意三角形的高,了解三角形三条高所在直线交于一点.2.学会用数学知识解决实际问题的能力,发展应用和自主探究意识.
当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线
把一条线段分成两条相等的线段的点
一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线
如图所示,下面三角形房梁中,立柱与横梁有什么特殊的位置关系?
从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形这边上的高,简称三角形的高.如图,在△ABC中,AD⊥BC,点D是垂足,AD是△ABC的一条高.
注意:三角形的高是线段,它的一个端点是三角形的顶点,另一个端点在这个顶点的对边或对边所在的直线上.
每人准备一张锐角三角形纸片.(1)你能画出这个三角形的三条高吗?你能用折纸的方法得到它们吗?(2)这三条高之间有怎样的位置关系?
发现:锐角三角形的三条高都在三角形的内部,并且交于同一点.
在纸上画出一个直角三角形和一个钝角三角形.(1)画出直角三角形的三条高,它们有怎样的位置关系?(2)你能折出钝角三角形的三条高吗?你能画出它们吗?(3)钝角三角形的三条高交于一点吗?它们所在的直线交于一点吗?
发现:直角三角形的三条高交于直角顶点,两条直角边是其中的两条高.
直角边BC边上的高是AB;直角边AB边上的高是CB;斜边AC边上的高是BD.
发现:钝角三角形的三条高不相交,但其所在直线交于一点.钝角三角形有两条高在三角形外部,一条高在三角形内部.
三角形的三条高的特性:
三条高所在直线的交点位置
(1)作三角形的高时,找准顶点和对边是关键,作高的步骤就是“过一点作已知直线的垂线”的步骤:一靠(三角尺的一条直角边靠在要作高的边上)、二找(移动三角尺使另一条直角边通过要作高的顶点)、三画线(画垂线段),如图.(2)注意:高是线段,垂线是直线.
例:画出下图中△ABC的三条高.(要标明字母,不写画法)
方法总结:三角形任意一边上的高必须满足:(1)过该边所对的顶点;(2)垂足必须在该边或在该边的延长线上.
例:如图,已知AD是△ABC的角平分线,CE是△ABC的高,∠BAC=60°,∠BCE=40°,求∠ADB的度数.
解:∵AD是△ABC的角平分线,∠BAC=60°, ∴∠DAC=∠BAD=30°.∵CE是△ABC的高,∠BCE=40°,∴∠B=50°,∴∠ADB=180°-∠B-∠BAD=100°.
1.下列说法正确的是( )A.三角形三条高都在三角形内 B.三角形三条中线相交于一点C.三角形的三条角平分线可能在三角形内,也可能在三角形外D.三角形的角平分线是射线
2.如图,△ABC中∠C=90°,CD⊥AB,图中线段中可以作为△ABC的高的有( ) A.2条 B.3条 C.4条 D.5条
4.如图,△ABC中,AD是BC边上的高,AE,BF分别是∠BAC,∠ABC的平分线,∠BAC=50°,∠ABC=60°,则∠EAD+∠ACD=( )A.75°B.80°C.85°D.90°
5.如图,△ABC的面积为16,点D是BC边上一点,且BD= BC,点G是AB上一点,点H在△ABC内部,且四边形BDHG是平行四边形,则图中阴影部分的面积是( ) A.3 B.4 C.5 D.6
6.如图,在△ABC中,BC边上的高是________;在△BCE中,BE边上的高是________;在△ACD中,AC边上的高是________.
7.如图,在△ABC中,BC边上的高AD=4cm,BC=4cm,AC=5cm.(1)试求△ABC的面积及AC边上的高BE的长;(2)试求AD∶BE的值.
(1)S△ABC= BC·AD= ×4×4=8(cm2),因为S△ABC= AC·BE= ×5×BE=8(cm2),所以BE= cm.(2)AD∶BE=4∶ =
8.如图,已知△ABC中,AB=AC,DE⊥AB,DF⊥AC,BG⊥AC.试说明:BG=DE+DF.
要说明线段的和、差关系,需将它们转化为三角形的高的和、差关系,再利用面积的和、差关系来解决.其中只有BG是△ABC的高.DE,DF要想成为高,很自然地联想到要连接AD.
如图,连接AD,因为S△ABC=S△ABD+S△ADC,所以 AC·BG= AB·DE+ AC·DF.又因为AB=AC,所以BG=DE+DF.
三角形的三条高的关系:如图,画出锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的三条高.①锐角三角形的三条高相交于三角形___部的___个点.②直角三角形的三条高相交于三角形的_________.③钝角三角形的三条高所在直线相交于三角形___部的___个点.提示:三角形的三条高所在的直线相交于一点.
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