小学语文人教部编版四年级上册雪梅优秀学案

这是一份小学语文人教部编版四年级上册雪梅优秀学案，共3页。

自由朗读古诗，圈画出生字和生词，借助工具书，读准字音。
2.了解作者。
《雪梅》这首诗的作者是 ，字威节，一作威仲，自称卢梅坡， 代诗人。留世作品不多，以两首《雪梅》留名千古。
学习任务二：读懂题目，理解诗意
3.自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。从题目《梅雪》中可知， 和 诗中争论的主角，也是诗人评论的对象。
4.结合注释，理解诗意。
雪梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
降：
骚人：
阁：
评章：
逊：
这首诗的大意是：

学习任务三：品读诗句，领悟道理
5.再读古诗，思考：
（1）思考：梅和雪在争什么呢？
诗人评议的轻松吗？你从哪个字看出来？
在费尽心思的一番评论之后，诗人得出怎样的结论？
（4）从这首诗中，你明白了什么道理？

参考答案：
卢钺 宋代
3.梅 雪
4.降:服输。
骚人:诗人。
阁:同“搁”，放下。这里读gē。
评章:评议。这里指评议梅与雪的高下。
逊:不及，比不上。
诗句大意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯相让。这可愁坏了诗人,难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹洁白, 但是雪花却少了梅花的一片幽香。
5.（1）梅雪在争春。“争”“未肯降”运用了拟人的修辞，梅和雪都认为自己最具早春特色，而且互不认输，把梅和雪交相争春的景象表现得生动有趣。
（2）不轻松。一个“费”字，暗写梅与雪都非常美丽，让人难以抉择。
（3）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（4）事物各有所长，我们要取人之长,补己之短,万不可以己之长而轻人之短。这种手法叫借物喻理。