小学语文人教部编版四年级上册普罗米修斯优秀第一课时导学案

这是一份小学语文人教部编版四年级上册普罗米修斯优秀第一课时导学案，共3页。

学习任务一：朗读课文，自主预习
1.有感情地朗读课文，圈画课文中的生字词。
2.本文是一篇 （童话故事 神话故事），共有 个自然段，故事的主要任务是火神 。
3.读一读下面的词语，注意加点字的读音。
宙斯 悲惨 盗取 飞驰 饶恕 坚定 关押 锁链 遭受 凶恶 肝脏 愤愤不平 砸碎
给加点的多音字选择正确的读音。
zāng zàng
长期居住在脏（ ）乱的环境里，会对人的肝脏（ ）有影响。
学习任务二：了解故事结局，畅谈感受
5.读好众神的名字，并理清他们之间的关系。
6找找故事的起因、经过、结果对应课文的哪几个自然段。
根据起因、经过、结果，概括课文的主要内容。
学习任务三：探究起因，感受普罗米修斯的勇敢、献身精神
8.朗读课文第1、2自然段，思考：
（1）普罗米修斯为什么要“盗”取火种？
（2）普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？
（3）想象一下，当喷射着火焰的太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯会怎样跑过去取火种？又会怎样把火种带到人间？
（4）火种给人类带来了什么好处？
参考答案：
2.神话故事 九 普罗米修斯
4.长期居住在脏（ zāng ）乱的环境里，会对人的肝脏（ zàng ）有影响。
5.本文共有四个神：宙斯是众神的领袖， 赫淮斯托斯是火神，普罗米修斯是天神，赫拉克勒斯是大力士。普罗米修斯盗取了火种，宙斯命令赫淮斯托斯去惩罚他，最后赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。
6.故事的起因可概括为“盗取火种”，经过可概括为“遭受惩罚”，结果可概括为“获得自由”，其中起因对应第1、2自然段，经过对应3——8自然段，结果对应第9自然段。
7.天神普罗米修斯从太阳车上拿走了火种，带到了人间。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。火神劝告普罗米修斯归还火种，遭到拒绝，只好把普罗米修斯锁在高加索山上。宙斯又派了鹫鹰去啄食他的肝脏。大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。
8.（1）普罗米修斯为什么要“盗”取火种？
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。
（2）普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？
有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
（3）想象一下，当喷射着火焰的太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯会怎样跑过去取火种？又会怎样把火种带到人间？
示例：普罗米修斯看到太阳车驶过，看着那红红的火焰，他毫不犹豫地悄悄跟了上去，看准机会，一下子伸出手去，好烫啊！他赶紧缩回手来。可是他一想到人间的景象，就又伸出手去，忍着疼痛，拿着火星赶紧离开了太阳车，接着毫不停留地奔向了人间。
（4）火种给人类带来了什么好处？
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……