人教部编版四年级上册麻雀精品第二课时学案

这是一份人教部编版四年级上册麻雀精品第二课时学案，共3页。

学习任务一：初遇麻雀，感受力量悬殊
1.自由朗读第3、4自然段，找出描写小麻雀和猎狗的句子，感受它们力量的悬殊。
猎狗的 和小麻雀的 形成了鲜明的对比，两者力量悬殊，说明了小麻雀的处境 。
学习任务二：全力护子，尽显英勇无畏的母爱
2.朗读第4-5自然段，思考：在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？在文中画出来。
朗读第6-7自然段，思考：老麻雀能战胜猎狗吗？你想对老麻雀说什么？
学习任务三：探究写法，勾连生活感受
4.再读课文，说说课文是怎样把下面的内容写清楚的？
老麻雀的无畏
猎狗的攻击与退缩
（1)作者通过写看到的、听到的和想到的，写出了老麻雀的无畏。
看到的：
听到的：
想到的：
(2)作者通过写看到的和想到的，写清楚了猎狗的攻击与退缩。
看到的：
想到的：
总结归纳：写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。
5.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗？结合你的生活体验说一下。
参考答案
1. （1）我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
（2）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
（3）猎狗的强大、凶猛和小麻雀的幼小、柔弱形成了鲜明的对比，两者力量悬殊，说明了小麻雀的处境十分危险。
2.（1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
（2）它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
（3）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
3.猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。
我想对老麻雀说：
示例1：老麻雀你是优秀的妈妈，为了小麻雀的安全，你不顾自己的安危，毅然地从树上下来用自己的身躯挡在小麻雀的前面，小麻雀有你这样的妈妈，一定会为你感到骄傲。
示例2：老麻雀，你义无反顾地从树上飞下来，准备和猎狗展开殊死搏斗。你爱孩子胜过了爱自己，这份爱真是太无私,太伟大了！我很佩服你！
4.（1）作者通过写看到的、听到的和想到的，写出了老麻雀的无畏。
看到的：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓煞起全身的羽毛；老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖。
听到的：老麻雀绝望地尖叫着；发出嘶哑的声音。
想到的：老麻雀绝望地尖叫着；发出嘶哑的声音。
（2）作者通过写看到的和想到的，写清楚了猎狗的攻击与退缩。
看到的：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿；猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
想到的：它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气……
5.略。