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初中数学1 平均数教课课件ppt
展开1.掌握算术平均数的概念,会求一组数据的算术平均数.(重点)2.会用算术平均数解决实际生活中的问题.(难点)
右图表示的是甲、乙、丙三人的射击成绩,谁的成绩更好,谁更稳定?你是怎么判断的?除了直观感觉外,我们如何用量化的数据来刻画“更好”“更稳定”呢?
在篮球比赛中,队员的身高、年龄都是影响球队实力的因素,如何衡量两个球队队员的身高?怎样理解“甲队队员的身高比乙队更高”?怎样理解“甲队队员比乙队更年轻”?中国男子篮球职业联赛2011~2012赛季冠、亚军球队队员身高、年龄如下:
上述两支篮球队中,哪支球队队员的身高更高?哪支球队的队员更为年轻?你是怎样判断的?与同伴进行交流.
日常生活中,我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”。一般地,对于 n 个数 x1,x2,…,xn,我们把 ( x1+x2+…+xn ) /n 叫做这 n 个数的算术平均数,简称平均数。记为 x 。
2.计算方法:(1)定义法:求平均数,只要把所有数据加起来求出总和,再除以数据的总个数即可. 即:如果有n个数x1,x2,…,xn,那么 (2)新数据法:当所给的数据较大,且所给数据大部分都在某一常数a附近上下波动时,可计算各数据与a的差:x1-a=x1′,x2-a=x2′,…,xn-a=xn′,则
(x1+x2+…+xn).
例2.在一次数学考试中,抽取了20名学生的试卷进行分析.这20名学生的数学成绩(单位:分)分别为87,85,68,72,58,100,93,97,96,83,51,84,92,62,83,79,74,72,65,79[注:这份试卷满分100分,60分以上(含60分)为合格].(1)求这20名学生的平均成绩;(2)求这20名学生的合格率.
解:(1)将原数据都减去80,得到新数据为7,5,-12,-8,…,-15,-1.所以新数据的平均数 (-15)+(-1)]÷20=-1. 所以原数据的平均数 即这20名学生的平均成绩为79分. (2)这20名学生的合格率为
小明是这样计算北京金隅队队员的平均年龄的:
平均年龄=(19×1+22×4+23×2+26×2+27×1+28×2+29×2+35×1)÷(1+4+2+2+1+2+2+1)=25.4(岁)
你能说说小明这样做的道理吗?
例2.某广告公司欲招聘广告策划人员一名,对A、B、C候选人进行了三项素质测试.他们的各项测试成绩如下表所示:
(1)如果根据三项测试的平均成绩定录用人选,那么谁将被录用?(2)根据实际需要,公司将创新、综合知识和语言三项测试得分按4:3:1的比例确定各人的测试成绩,此时谁将被录用?
解:(1)A的平均成绩为
因此候选人A将被录用.
(2)根据题意,三人的测试成绩如下:A的测试成绩为B的测试成绩为C的测试成绩为因此候选人B将被录用.
(1)(2) 的结果不一样说明了什么?
实际问题中,一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同.因而,在计算这组数据的平均数时,往往给每个数据一个“权”.
加权平均数:(1)定义:①实际问题中,一组数据里的各个数据的重要程度未必相同,因而在计算这组数据的平均数时,往往给每个数据一个“权”,若n个数x1,x2,…,xn的权分别是w1,w2,…,wn,则: 叫做这n个数的加权平均数;②在求n个数的平均数时,如果x1出现f1次,x2出现f2次,…,xk出现fk次(这里f1+f2+…+fk=n),那么这n个数的平均数 也叫做x1,x2,…,xk这k个数的加权平均数,其中f1,f2,…,fk分别叫做x1,x2,…,xk的权.
例3.老师对同学们每学期总评成绩时,并不是简单地将一个学生的平时成绩与考试成绩相加除以2而是按照“平时练习占 40%, 考试成绩占60% ”的比例计算,其中考试成绩更为重要.这样,如果一个学生的平时成绩为70分,考试成绩为90分,那么他的学期总评成绩就应该为多少呢?
该同学的学期总评成绩是
1.某次考试,5名学生的平均分是82,除甲外,其余4名学生的平均分是80,那么甲的得分是( ) A.84 B. 86 C. 88 D. 90
2.已知:x1,x2,x3,…, x10的平均数是a,x11,x12,x13,… ,x30的平均数是b,则x1,x2,x3,… ,x30的平均数( )A.(a+b) B.(a+b) C.(a+3b)/3 D.(a+2b)/3
3.一次演讲比赛中,评委将从演讲内容、演讲能力、演讲效果三个方面为选手打分,各项成绩均按百分制,然后再按演讲内容占50%、演讲能力占40%、演讲效果占10%的比例,计算选手的综合成绩(百分制).进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示:
1.算术平均数公式: = (x1+x2+…+xn).
2.当所给的数据较大,且所给数据大部分都在某一常数a附近上下波动时,可计算各数据与a的差:x1-a=x1′,x2-a=x2′,…,xn-a=xn′,则
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