河北省秦皇岛市海港区2023-2024学年八年级上学期期末生物试题（原卷版+解析版）

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一、单项选择题（每小题2分，共50分）
1. 我们吃的花生油，主要来自花生种子的（ ）
A. 胚B. 子叶C. 胚根D. 胚芽
【答案】B
【解析】
【分析】双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。
【详解】结合分析可知花生是双子叶植物，花生种子的结构包括胚和种皮，胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，花生种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质。B符合题意。
故选B。
2. 下列与种子萌发有关的农业生产措施，说法错误的是（ ）
A. 通过耕和耙使土壤变松软，有利于种子萌发考号
B. “清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发
C. 若玉米种子的胚受到严重损伤，即使在条件适宜的情况下也不会萌发
D. 播种在肥沃土壤中的种子，能吸收更多的营养，利于种子萌发
【答案】D
【解析】
【分析】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。
【详解】A．通过耕和耙使土壤变松软，有利于空气进入土壤内部，为种子萌发提供了充足的空气，有利于种子萌发，A正确。
B．清明时节温度上升，水分增大，因此，“清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发，B正确。
C．种子萌发的自身条件是胚是完整的，若玉米种子的胚受到严重损伤，即使在条件适宜的情况下也不会萌发，C正确。
D．种子萌发所需要的营养物质是种子自身所储存的，不需要从外界吸收营养，D错误。
故选D。
3. 如图为枝条和枝芽的结构示意图，下列说法错误的是（ ）

A. a为顶芽，由1中细胞分裂和分化发育而来
B. 枝条不断伸长是枝芽中2不断伸展的结果
C. 图中3是叶原基，将来能发育成幼叶
D. 按照着生位置划分，a为顶芽，b为侧芽
【答案】C
【解析】
【分析】1．图中枝条中，a为顶芽，b、c为侧芽，d为茎。图中枝芽的结构中，1为生长点，2为芽轴，3为芽原基。
2．枝条的生长具有顶端优势，即顶芽生长占优势，从而抑制侧芽生长的现象。
【详解】A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，由1生长点中的细胞分裂和分化发育而来，A正确。
B．枝条的不断伸长，来自于枝芽中2芽轴的不断伸展，B正确。
C．侧芽是由芽原基发育来的，故3是芽原基，将来发育成侧芽，C错误。
D．从图可知，从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽，D正确。
故选C。
4. 绿化工人经常对行道树进行修剪，经过修剪的行道树枝冠宽大，没有经过修剪的则枝冠直长，这一现象说明（ ）
A. 修剪有利于吸收水分B. 修剪有利于吸收无机盐
C. 修剪消除了顶端优势D. 修剪有利于枝冠吸收营养
【答案】C
【解析】
【分析】顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。
【详解】作为行道树，经过修剪的侧枝杈繁茂、树冠宽大，不修剪的则枝杈稀疏、树冠直长，这一现象说明经过修剪破除了顶端优势，使其多产生侧枝。
故选C。
5. 内蒙古西部区有许多盐碱地，有人想利用这些地种植农作物，却发现种子能够萌发但幼芽不易成活，主要原因是盐碱地（ ）
A. 缺少无机营养物质B. 土壤溶液浓度高，不利于作物吸水
C. 土壤容易板结，不利于根系发育D. 缺少有机营养物质
【答案】B
【解析】
【分析】细胞液的浓度大于周围溶液的浓度时，细胞吸水；细胞液的浓度小于周围溶液的浓度时，细胞失水。
【详解】细胞液的浓度大于周围溶液的浓度时，细胞吸水；细胞液的浓度小于周围溶液的浓度时，细胞失水。盐碱地是盐类集积的一个种类，是指土壤溶液里面所含的盐分过高影响到作物的正常生长。盐碱地由于土壤溶液浓度过高或大于细胞液浓度，植物根毛细胞很难吸到水分，吸收的水分少于蒸腾作用散失的水分，造成植物体自身缺水，而引起植物死亡。而缺少有机物营养物质和无机营养物质是影响植物的生长状况，土壤板结只是影响植物根的呼吸作用。故选B。
【点睛】本题考查的是植物的吸水和失水原理，解题的关键是理解植物细胞吸水和失水的原理，结合具体的事例进行分析。
6. 植物从土壤中吸收水分到散失水分的过程是（ ）
A. 导管→根毛细胞→气孔→空气B. 导管→根毛细胞→空气→气孔
C. 根毛细胞→筛管→气孔→空气D. 根毛细胞→导管→气孔→空气
【答案】D
【解析】
【分析】根吸水主要靠根尖的成熟区，原因此处生有大量的根毛；水主要靠植物体内的导管运输的。筛管运输的是有机物；水分的散失是靠蒸腾作用由气孔散发出去的。
【详解】土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。故D符合题意。
故选D。
7. 如图，若将植株甲叶片的主叶脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，置于阳光下3小时，取下两叶，经脱色后用碘液处理，发现A部位不呈蓝色，B部位呈蓝色，C部位不呈蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（ ）
A. 二氧化碳、水B. 水、叶绿体
C. 水、光D. 光、二氧化碳
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】此实验在黑暗中放置24小时的目的是把叶片内原有的淀粉耗尽。叶片B处未遮光部分和C处遮光（两面都贴上不透明的锡箔纸）的变量是光，B处不遮光，进行光合作用，产生淀粉滴加碘液变蓝，C处遮光，未进行光合作用，不产生淀粉故滴加碘液不变蓝。可得出结论：光是光合作用的条件。
叶片A和B的变量是水，将主脉切断后，切断部位的导管被切断，导致水分无法运输到叶片的A处，A处因为无法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉无法生成，所以滴加碘液不变蓝，B处在切断部位以下，因此能得到导管输送来的水分进行光合作用，所以B处能产生淀粉，滴碘液变蓝色。说明光合作用需要水。所以ABD错误，C正确。
故选C。
8. 萝卜放久了会空心，这是因为存放期间（ ）
A. 呼吸作用消耗了大量氧气
B. 光合作用消耗了大量水分
C. 呼吸作用消耗了大量有机物
D. 光合作用消耗了大量二氧化碳
【答案】C
【解析】
【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】A．呼吸作用会消耗氧气，但萝卜空心不是因为氧气被消耗，A错误。
BD．光合作用会消耗二氧化碳和水，但会制造有机物，不会使萝卜空心，BD错误。
C．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解，产生二氧化碳和水，所以萝卜由于体内的有机物减少而会出现空心的现象，C正确。
故选C。
9. 科研人员研究不同遮阴程度对香果树幼苗光合速率的影响，结果如图。下列叙述正确的是（ ）
A. 四组幼苗应置于相同遮阴环境下
B. 光照强度对光合速率没有影响
C. 轻度遮阴时幼苗释放的氧气多
D. 全光照条件最适宜培育幼苗
【答案】C
【解析】
【分析】影响光合作用的外界条件主要是温度、光照强度和二氧化碳浓度等，其中在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行。
【详解】A．此题探究光照强度对幼苗光合速率的影响，实验变量是光照强度不同，其它条件均应相同，所以四组幼苗应置于不同遮荫环境下，A错误。
B．此题实验的变量是光照强度，光照强度对光合速率有影响，B错误。
C．轻度遮阴时幼苗，幼苗光合速率最大，所以单位时间内释放的氧气多，C正确。
D．由图中数据可知，轻度遮阴时幼苗，幼苗光合速率最大，D错误。
故选C。
10. 某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（ ）
A. 叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉
B. ①②是表皮，细胞排列紧密，具有保护作用
C. ③属于营养组织，是进行光合作用的主要部位
D. ⑥内的管道运输水分和有机物的方向相同
【答案】D
【解析】
【分析】图中①上表皮、②下表皮、③叶肉、④气孔、⑤保卫细胞、⑥叶脉。
【详解】A．叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉，表皮分为上表皮和下表皮，叶肉由栅栏组织和海绵组织构成，故A正确。
B．①上表皮、②下表皮是表皮，细胞排列紧密，具有保护作用，故B正确。
C．③叶肉里含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此，叶肉是进行光合作用的主要部位；叶绿体能进行光合作用制造有机物储存在叶肉细胞里，因此，叶肉属于营养组织，故C正确。
D．⑥叶脉内有导管和筛管，导管由下向上运输水分和无机盐；筛管由上向下运输有机物，故D错误。
故选D。
11. 日常生活中，人们采取措施促进农作物的生长和提高产量。下列措施与其目的不一致的是（ ）
A. 农户要向种植蔬菜的温室大棚里通入“气肥”——抑制呼吸作用
B. 作物种植要“正其行，通其风”——提高作物的光合作用
C. 采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用
D. 带土移栽幼苗——保护根尖
【答案】A
【解析】
【分析】（1）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】A．“气肥”实质上二氧化碳气体，向蔬菜大棚内通入“气肥”，目的是提高二氧化碳含量，使温室大棚内蔬菜的光合作用增强，故A错误。
B．二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用，故B正确。
C．采收后的玉米要及时晾晒，减少里面的水分，降低玉米粒的呼吸作用，故C正确。
D．带土移栽植物幼苗，是为了保护幼根和根尖处的根毛，有利于根的吸收作用，故D正确。
故选A。
12. 取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图，下列分析正确的是（ ）
A. 甲枝条内红色液体上升速度快
B. 乙枝条内红色液体上升速度快
C. 两枝条内红色液体上升速度一样快
D. 两枝条内都只是断面处被染成红色
【答案】A
【解析】
【分析】由我们所学的知识可以知道：水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，分析作答。
【详解】植物体的茎中有木质部，内有导管，可以运输水和无机盐，由分析可以知道：植物体内水分和无机盐运输的动力来自蒸腾作用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置内的枝条具有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断的散失水分，从而使枝条的木质部变红，而将乙的叶片全部摘除，蒸腾作用比较弱，枝条内水分蒸发的比较慢，因此甲装置内枝条内红色液体上升速度快，A正确，BCD错误。
故选A。
13. 如图，过程Ⅰ和Ⅱ分别是苹果树的两种生理活动，下列分析错误的是（ ）

A. ab①②分别为二氧化碳、有机物、叶绿体、线粒体
B. 苹果树在生长期间时刻都在进行过程Ⅱ
C. 苹果果实内的淀粉来自叶片和绿色果皮的过程I
D. 太阳光能通过过程Ⅱ进入苹果树的体内
【答案】D
【解析】
【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。（2）图中，Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用，a二氧化碳，b有机物，①叶绿体，②线粒体。
【详解】A．光合作用原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物；进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，A不符合题意。
B．植物的活细胞一直都在进行Ⅱ呼吸作用，B不符合题意。
C．光合作用的场所是叶绿体，叶片和苹果的绿色果皮都含有叶绿体。可进行Ⅰ光合作用，合成淀粉等有机物，并通过筛管运输到苹果果实内，C不符合题意。
D．Ⅰ表示光合作用，其实质是制造有机物、贮存能量；Ⅱ表示呼吸作用，其实质是分解有机物、释放能量。因此，太阳光能是通过过程Ⅰ光合作用进入苹果树的体内，D符合题意。
故选D。
14. 有人说：“包括人类在内的其他生物是攀扶着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列关于这句话的理解错误的是（ ）
A. 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其他生物提供有机物和能量
B. 绿色植物能防风固沙，减少噪音，为动物提供栖息场所
C. 绿色植物能净化空气，能阻滞和吸附灰尘，吸收有害气体
D. 绿色植物进行呼吸作用释放二氧化碳，吸收氧气，维持生物圈中的碳—氧平衡
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能量来源；③能稳定大气中碳—氧平衡。
【详解】A．绿色植物通过光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量是植物，动物和人体生命活动的能量来源，故A正确。
B．绿色植物能保持水土、防风固沙、减少噪音，为动物提供栖息的场所，故B正确。
C．森林、草原等植被，净化空气，调节气候，森林可称之为地球的“肺”，故C正确。
D．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中二氧化碳，维持生物圈中的碳—氧平衡，故D错误。
故选D。
15. 下列各项中不属于动物行为的是（ ）
A. 莺歌燕舞B. 青蛙冬眠C. 心脏跳动D. 大雁南飞
【答案】C
【解析】
【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。
【详解】A．莺歌燕舞属于生殖行为，A不符合题意。
B．青蛙冬眠是青蛙随季节的改变而发生的周期性变化，属于节律行为，B不符合题意。
C．心脏跳动是发生在身体内部的，从外部不能观察到的生理活动，不是动物的行为，C符合题意。
D．大雁南飞属于迁徙行为，D不符合题意。
故选C。
16. 《燕诗示刘叟》是唐代诗人白居易创作的一首五言律诗，诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”它描绘的是母燕的（ ）
A. 社群行为B. 防御行为C. 攻击行为D. 繁殖行为
【答案】D
【解析】
【分析】动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
【详解】A．社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，A错误。
B．防御行为是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，B错误。
C．攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗的行为，C错误。
D．繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦维渐肥。”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为，D正确。
故选D。
17. 在校园消防演习中，小明听到警报声立即跑到安全区域。下图为运动产生的流程图，“骨”所处的位置是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【解析】
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，由此可知，运动产生的流程是：警报声→刺激①神经系统→②骨骼肌收缩→牵拉③骨→绕④关节活动→产生运动，所以骨所处的位置是③。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
18. 无毒蛇捕食时，大多先用细长的身体卷住猎物，通过体侧肌肉持续收缩导致猎物昏厥或死亡后再将其吞食。观察发现无论成年蛇还是初生幼蛇，都采用这种“绞杀”模式。这种取食行为是（ ）
①先天性行为②学习行为③由体内遗传物质决定④由遗传因素和环境因素决定
A ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】A
【解析】
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。
【详解】无毒蛇体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外具有坚韧的卵壳，所以属于爬行动物。无毒蛇中，无论成年蛇还是初生幼蛇，都采用“绞杀”模式捕食猎物，说明该行为由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。而学习行为是由遗传因素和环境因素共同决定的。因此A符合题意，BCD不符合题意。
故选A
19. 下列生物中，属于真核生物的是（ ）
①青霉②洋葱③狂犬病病毒④甲肝病毒⑤肺炎双球菌⑥曲霉
A. ①⑥B. ③④C. ①②⑤D. ①②⑥
【答案】D
【解析】
【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌。另外，病毒既不是真核也不是原核生物。
【详解】①青霉和⑥曲霉都是真菌，真菌有真正的细胞核，属于真核生物；②洋葱属于植物，植物有真正的细胞核，属于真核生物。③狂犬病病毒和④甲肝病毒都是病毒，无细胞结构。⑤肺炎双球菌是细菌，无成形的细胞核，属于原核生物。
故ABC错误，D正确。
故选D。
20. 下列关于病毒的叙述不正确的是（ ）
A. 由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
B. 必须借助电子显微镜才能观察
C. 只能寄生在其他生物的活细胞中才能生存
D. 繁殖方式为分裂生殖
【答案】D
【解析】
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
【详解】A．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A正确。
B．病毒个体非常微小，只能在电子显微镜下才能看清楚，光学显微镜下观察不到病毒的结构，B正确。
C．病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动，C正确。
D．病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，D错误。
故选D。
21. 破伤风杆菌可通过破损的皮肤和黏膜侵入人体，若伤口较深，又有坏死组织，就形成了适合该细菌生长繁殖的环境。由此推断破伤风杆菌的营养方式和生活条件是（ ）
A. 自养、不需氧B. 异养、不需氧
C. 异养、需氧D. 自养、需氧
【答案】B
【解析】
【分析】细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核、也没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须以现成的有机物生活，故细菌一般以异养生活。
【详解】破伤风杆菌可通过破损的皮肤和黏膜侵入人体，若伤口较深，又有坏死组织，就形成了适合该细菌生长繁殖的环境。表明破伤风杆菌是厌氧性细菌，在无氧的条件下生长良好，才会大量繁殖。因此破伤风杆菌的生活不需要氧气。破伤风杆菌没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物，必须以现成的有机物生活，所以破伤风杆菌的营养方式，生活条件是异养、不需要氧，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
22. 将糖和酵母菌放入装有温水的玻璃瓶中搅拌后，把挤瘪的小气球套在瓶口，在适宜条件下放置一段时间，气球会胀大。这是因为酵母菌分解糖产生（ ）
A. 氧气B. 二氧化碳C. 乳酸D. 无机盐
【答案】B
【解析】
【分析】酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精
【详解】水中加入了葡萄糖和酵母，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，所以气球会鼓起来。B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
23. 小华把妈妈从集市上买回的新鲜蘑菇的菌盖带菌褶的一面朝下平放在白纸上，一段时间后，拿开菌盖，发现白纸上留下了放射状的“痕迹”，这是（ ）
A. 散落的孢子B. 散落的芽孢
C. 蘑菇上沾的灰尘D. 空气中的灰尘
【答案】A
【解析】
【分析】蘑菇菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此，蘑菇用孢子繁殖后代。
【详解】A．蘑菇属于真菌，生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印，所以将菌褶面朝下平放在白纸上，过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状“痕迹”，A正确。
B．细菌能形成休眠体芽孢，真菌无芽孢，B错误。
CD．蘑菇上沾的灰尘或空气中的灰尘不会形成放射状的“痕迹”，故CD错误。
故选A。
24. 某同学学习了“制作米酒”的实验后，在课堂上分享他的实验操作步骤：①浸泡→②蒸熟米饭并冷却到适宜温度→③加酒曲→④保温发酵，并对各步骤作出解释。下列解释中不正确的是（ ）
A. 保温是为了给酵母菌的发酵提供适宜的温度
B. 蒸熟米饭并冷却到适宜温度再放酒曲的目的是避免高温杀死酒曲中的菌种
C. 蒸熟的米饭作用相当于培养基
D. 制作米酒过程中，尽量少打开容器，主要目的是为了避免空气中的灰尘进入
【答案】D
【解析】
【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌。
【详解】A．酵母菌的生活需要适宜的温度，保温是为了给酵母菌的发酵提供适宜的温度，A正确。
B．制作米酒要用到酵母菌，30℃是酵母菌生活的适宜温度，温度过高会杀死酵母菌，就不能发酵产生酒精，故冷却是要避免高温杀死酵母菌，酵母菌是真菌不是细菌，B正确。
C．蒸熟的米饭作用相当于培养基，为酵母菌生存提供营养，C正确。
D．制作米酒过程中，尽最少打开容器，防止杂菌落入污染，导致米酒制作失败，D错误。
故选D。
25. 下列关于微生物的利用和人类关系的叙述，不正确的是（ ）
A. 有些细菌和真菌与动植物共生，使动植物患病
B. 利用大肠杆菌生产胰岛素、干扰素等贵重药品
C. 利用病毒能制成疫苗，预防病毒性传染病
D. 利用根瘤菌的固氮作用，可以提高土壤肥力
【答案】A
【解析】
【分析】细菌真菌在生物圈中的作用主要是：①作为分解参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与其他生物共生。
【详解】A．有些细菌和真菌与动植物共生，如根瘤菌与豆科植物共生，使豆科植物生长良好，而不是使动植物患病，A错误。
B．利用转基因技术，将人的胰岛素基因转入大肠杆菌，可以生产胰岛素、干扰素等贵重药品，B正确。
C．利用病毒能制成疫苗，预防病毒性传染病，如利用乙肝病毒制成的乙肝疫苗，可以预防乙肝，C正确。
D．根瘤菌生活在豆科植物根部，将空气中的氮气转变为植物能够吸收的氮肥，可以提高土壤肥力，D正确。
故选A。
二、非选择题。（50分）
26. 某校生物兴趣小组开展“植物栽培”实践活动，同学们对菜豆种子的萌发及生长过程等情况进行观察研究，下图分别是菜豆种子、根尖的结构示意图，图中数字和字母表示相应的结构。请据图分析并回答问题。
（1）图甲所示结构中，⑤是___，对幼嫩的胚有保护作用。将来发育成新植物幼体的是图甲中的[ ]___的。
（2）菜豆种子萌发过程中，最先突破种皮的是图甲中的[ ]___。
（3）植物幼根的生长主要与图乙中的___两个区域有关（填字母）。
（4）为了让菜豆幼苗健康生长，要定期浇水，按需施肥，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖中的___（填名称）区。此时，土壤溶液的浓度___（填“大于”、“小于”或“等于”）细胞液浓度，根毛细胞就会吸水，呈现出图丙所示___（填“A”或“B”）中的状态。如果一次施肥过多会出现“烧苗”现象，可以通过___的方法缓解。
【答案】26. ①. 种皮 ②. ⑥胚
27. ⑥胚 28. bc
29. ①. 成熟区 ②. 小于 ③. A ④. 多浇水
【解析】
【分析】图中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚、a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠、A细胞吸水、B细胞失水。
【小问1详解】
图甲所示结构中，⑤是种皮，对幼嫩的胚有保护作用。⑥胚是新生植物的幼体，由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成。
【小问2详解】
菜豆种子萌发过程中，最先突破种皮的是图甲中的③胚根，将来发育成根。
【小问3详解】
b伸长区细胞伸长，使根的体积变大；c分生区的细胞有很强的分裂能力，使细胞的数目变多，因此，植物幼根的生长主要与图乙中的伸长区和分生区两个区域有关。
【小问4详解】
成熟区生有大量的根毛，扩大了吸收的表面积，因此，是吸收水和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区。此时，土壤溶液的浓度小于细胞液浓度，根毛细胞就会吸水，呈现出图丙所示A中的状态。如果一次施肥过多会出现“烧苗”现象，可以通过多浇水的方法来稀释无机盐的含量。
27. 学习和研究生物学的重要方法是进行科学探究。图甲中的序号表示植物不同的生理活动，图乙表示植物在不同光照强度下，二氧化碳吸收相对量的变化，图丙是某生物小组同学为研究光合作用而设计的实验装置。请据图分析并回答下列问题。
（1）通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用图甲中植物的[ ]___作用的过程，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态。
（2）图丙装置可以用来验证光合作用产生___，此装置必须放在___环境中。
（3）甲图中②过程表示绿色植物的___作用，③过程表示绿色植物的___作用。图甲所示三种生理过程，绿色植物只在白天进行的是___（填数字）。
（4）根据图乙的曲线判断，当光照强度在___（填字母）点之后，植物体内的有机物开始积累，使植物表现出生长现象。
（5）“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少二氧化碳的排放，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？请写出一条来与大家分享：___。
【答案】27. ①光合
28. ①. 氧气 ②. 有光
29. ①. 蒸腾 ②. 呼吸 ③. ①
30. N 31. 低碳出行、节约用水用电、使用清洁能源等
【解析】
【分析】1、甲图中①光合作用、②蒸腾作用、③呼吸作用。
2、乙图中曲线MN段光合作用的强度小于呼吸作用，N点光合作用强度等于呼吸作用，BP段光合作用的强度大于呼吸作用。
【小问1详解】
植物的光合作用能消耗二氧化碳，因此通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用图甲中植物的①光合作用的过程，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态。
【小问2详解】
图丙装置可以收集到装置中植物产生的气体，因此可以用来验证光合作用产生氧气。光合作用的必备条件是光，故此装置必须放在有光环境中。
【小问3详解】
甲图中②过程散发水蒸气，故表示绿色植物的蒸腾作用，③过程消耗氧气产生二氧化碳，表示绿色植物的呼吸作用。光合作用的必备条件是光，因此图甲所示三种生理过程，绿色植物只在白天进行的是①。
【小问4详解】
根据图乙的曲线，N点之后二氧化碳吸收相对量为大于0，说明此时光合作用强度大于呼吸作用，因此当光照强度在N点之后，植物体内的有机物开始积累，使植物表现出生长现象。
【小问5详解】
“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少二氧化碳的排放，因此生活中的措施有：低碳出行、节约用水用电、使用清洁能源等。
28. 图甲是气孔张开、闭合示意图，图乙是生物圈水循环示意图，请据图回答下列问题。
（1）植物体通过根吸收的水分，绝大部分通过___作用散失到环境中，促进了生物圈的水循环，对涵养水分、防止水土流失、调节气候产生了重大作用。
（2）植物散失水分的门户是图甲中[___]，它是由[ ]___控制的。当叶内水分多时，其吸水膨胀，对应图甲中的___（填“A”或“B”）状态，叶内的水分散发出来。
（3）植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是___。
A. 气温37℃，阴天，无风B. 气温37℃，晴天，有风
C. 气温20℃，阴天，有风D. 气温20℃，晴天，无风
（4）在上图所示的水循环过程中，地下或地面水是通过哪些作用散失的？___。
【答案】28. 蒸腾 29. ①. b气孔 ②. a保卫细胞 ③. A 30. B
31. 蒸腾作用和自然蒸发
【解析】
【分析】1、水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫蒸腾作用。2、绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。3.图中：a保卫细胞、b气孔。
【小问1详解】
绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，增加空气湿度，提高降水量，促进了水循环。
【小问2详解】
在表皮上分布有气孔，b气孔由两个半月形的a保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。当叶内水分多时，其吸水膨胀，气孔张开，对应图甲中的A状态，叶内的水分散发出来。
【小问3详解】
绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。根据环境因素对蒸腾作用的影响，可见气温37℃，晴天，有风的条件蒸腾作用强度最强，故ACD错误，B正确。
故选B。
【小问4详解】
由图可知，地下或地面水通过植物体的蒸腾作用和自然蒸发散失到大气中。
29. 为了学生健康成长，除合理营养外，还应倡导健康的生活方式。适量运动能强身健体、陶冶身心、提高免疫力。图一、图二、图三、图四分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题。
（1）图一中，B代表的是___。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要___系统和内分泌系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
（2）图二是长骨的基本结构，其中[ ]___致密坚硬，骨松质比较疏松，这样的结构使骨坚而不重；骨具有一定的硬度和弹性，硬而不脆是因为骨含有比例适当的___。
（3）图三为关节结构模式图，关节外面有[ ]___包裹，所以关节很牢固。但关节也很灵活，如关节面上覆盖有[ ]___，可缓冲运动时两骨间的撞击和减少骨与骨之间的摩擦。
（4）图四表示屈肘动作，在这一过程中，起动力作用的是___，此时[6]肱二头肌处于___状态。
（5）不当健身可能影响关节健康。例如，频繁爬山可能导致严重的膝关节损伤，不得不进行人工关节置换手术。有些膝关节损伤患者会通过注射“人造关节液”玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体应注射入图三所示的[ ]___中。为避免关节损伤，请你提出一条日常运动的建议：___。
【答案】29. ①. 肌腱 ②. 神经
30. ①. b骨密质 ②. 有机物和无机物
31. ①. 2关节囊 ②. 5关节软骨
32. ①. 骨骼肌 ②. 收缩
33. ①. 3关节腔 ②. 运动强度合适（或不要带伤运动或选择适合的运动装备或运动前做好热身或运动时佩戴护具等）
【解析】
【分析】图中A骨、B肌腱；a骨松质、b骨密质、c骨髓、d骨膜、e血管；1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节窝、5关节软骨；6肱二头肌、7肱三头肌、8骨、9关节。
【小问1详解】
骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成，因此，B代表的是肌腹。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统和内分泌系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【小问2详解】
图二是长骨的基本结构，其中b骨密质致密坚硬，a骨松质比较疏松，这样的结构使骨坚而不重；骨的成分主要是无机物和有机物。骨中的无机盐主要成分是钙盐，因而骨质坚硬，人体内的钙约有90%以骨盐形式沉积在骨组织内，因此，骨是人体最大的“钙库”。骨中的有机物主要是蛋白质，它使骨具有韧性。硬而不脆是因为骨含有比例适当的有机物和无机物。
【小问3详解】
图三为关节结构模式图，关节外面有2关节囊包裹，所以关节很牢固。但关节也很灵活，如关节面上覆盖有5关节软骨，关节软骨有弹性，可缓冲运动时两骨间的撞击和减少骨与骨之间的摩擦。
【小问4详解】
骨骼肌在运动中起动力作用。屈肘动作，此6肱二头肌处于收缩状态，7肱三头肌舒张。
【小问5详解】
有些膝关节损伤患者会通过注射“人造关节液”玻璃酸钠来缓解疼痛，人造关节液起到润滑的作用，关节囊分泌的滑液流入关节腔，因此，该液体应注射入图三所示的3关节腔中。为了保护膝关节，进行体育运动时运动强度合适、不要带伤运动、选择适合的运动装备、运动前做好热身或运动时佩戴护具等。
30. 微生物的分布极其广泛，与人类的生产、生活密切相关，我们要客观的认识微生物与人类的关系。图甲为部分微生物的形态结构图，图乙为细菌和真菌在物质循环中的作用示意图，请据图回答问题。
（1）若将图甲中的四种微生物按结构分为A和BCD两类，则分类依据是___。
（2）微生物的形态结构多种多样：图甲所示的微生物中，由多细胞构成的是___（填字母），B和D都属于单细胞生物，二者细胞的最大差异是___。
（3）真菌的繁殖方式多种多样：图甲中D在环境适宜时进行___生殖；C靠气生菌丝顶端分支末端的___繁殖。
（4）微生物与人类的生活关系密切：制作馒头或面包要用到图中的___（填字母）生物；青霉素是由图中___（填字母）类生物产生的抗生素类药物；做酸奶需要用到乳酸菌，乳酸菌与图中___（填字母）为同一生物类群。
（5）腐生微生物对于自然界的物质循环起着非常重要的作用：图乙中的细菌和真菌能促使生物遗体、粪便逐渐腐烂分解，分解形成的[①]___和水、无机盐又能被植物吸收利用，为光合作用合成有机物提供原料。
【答案】30. 是否具有细胞结构
31. ①. C ②. B没有成形的细胞核，D有真正的细胞核
32. ①. 出芽 ②. 孢子
33. ①. D ②. C ③. B
34. 二氧化碳
【解析】
【分析】图中甲的A病毒、B细菌、C青霉菌、D酵母菌、1荚膜、2细胞壁、3遗传物质、4细胞质、5细胞膜、6鞭毛；图乙中的①二氧化碳、②水分和无机盐。
【小问1详解】
病毒没有细胞结构；细菌具有细胞结构，但是没有成形的细胞核；真菌（如酵母菌）具有真正的细胞核。所以若将图甲中的四种微生物按结构分为A病毒和B细菌、C青霉菌与D酵母菌两类，则分类依据是：是否具有细胞结构。
【小问2详解】
细菌没有成形的细胞核；青霉菌为多细胞真菌、酵母菌为单细胞真菌，具有真正的细胞核。所以图甲所示的微生物中，由多细胞构成的是C青霉菌，B细菌和D酵母菌都属于单细胞生物，二者细胞的最大差异是B细菌没有成形的细胞核，D具有真正的细胞核。
【小问3详解】
真菌主要靠孢子繁殖后代，如酵母菌、霉菌、蘑菇等，酵母菌在环境适宜是也能进行出芽生殖。所以图甲中D酵母菌在环境适宜时进行出芽生殖；C青霉菌靠气生菌丝顶端分支末端的孢子繁殖。
【小问4详解】
酵母菌在适宜温度和无氧条件下，能够将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，所以制作馒头或面包要用到图中的D酵母菌；青霉素是由图中C青霉菌产生的抗生素类药物，主要用于治疗细菌引起的疾病；做酸奶需要用到乳酸菌，乳酸菌与图中B细菌同属于细菌。
【小问5详解】
腐生的细菌、真菌能够将生物遗体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水分和无机盐等无机物，促进物质循环。所以图乙中的细菌和真菌能促使生物遗体、粪便逐渐腐烂分解，分解形成的①二氧化碳和水、无机盐又能被植物吸收利用，为光合作用合成有机物提供原料。