人教版八年级下册7.1 力课后复习题

这是一份人教版八年级下册7.1 力课后复习题，共16页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．用50 N的力按住一重10 N的木块，使木块刚好能沿竖直墙壁匀速下滑，木块受到的摩擦力的大小是
A．50NB．10NC．40ND．60N.
2．如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（ ）
A．人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是相互作用力
B．路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力
C．自行车受到的动力大于自行车受到的阻力
D．自行车停下，惯性仍不会消失
3．如图所示，两个完全相同的条形磁铁A和B，质量均为，将它们竖直放在水平地面上，用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A，若弹簧秤读数为，则B对A的支持力以及水平地面对B的支持力分别为（ ）
A．，B．，
C．，D．，
4．下列实验中，属于减少有害摩擦的是（ ）
A．路面结冰后，常常在冰面上撒些渣土，以免发生交通事故
B．为车轴加润滑油
C．体操运动员在上器械前，常常在手上涂些镁粉
D．在鞋底上制出凹凸不平的花纹
5．如图所示的四个装置中，弹簧和小球均完全相同，当小球静止时各弹簧均在弹性限度内，对应长度分别为L1、L2、L3、L4。弹簧和细线的质量均不计，忽略摩擦，则下列关系式正确的是（ ）
A．L1＝L2＝L3＝L4B．L4＞L2＞L3＞L1
C．L2＝L4＞LI＝L3D．L2＞L1＝L3＝L4
6．如图所示，人站在自动扶梯的水平踏板上，随着扶梯斜向上匀速运动，以下说法正确的是（ ）
A．人受到重力和支持力的作用
B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用
C．人的重力和踏板对人的支持力是一对相互作用力
D．人对踏板的压力就是人的重力
7．小森和小阳玩篮球休息时，他们讨论了关于篮球的一些问题，下列说法正确的一组是（ ）
①投篮时，篮球离开手后继续向上运动，因为篮球具有惯性
②篮球从篮筐中下落，其重力势能主要转化为动能
③拍篮球时手感到疼，说明力的作用是相互的
④静止在水平地面上的篮球，它所受的重力与篮球对地面的压力平衡。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．如图所示，厨师手端托盘静止时，下列选项中的两个力互为相互作用力的是
A．托盘对手的压力与手的重力
B．托盘的重力与托盘对手的压力
C．托盘的重力与手对托盘的支持力
D．托盘对手的压力与手对托盘的支持力
9．一个物体只受两个力的作用，在这两个力的作用下该物体的v-t图如图所示，在哪些时间段物体所受的力大小相等、方向相反？（ ）
A．0-4min和8-10minB．只有4-8min
C．只有8-12minD．0-12min
10．如图所示，小刚同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动。下列说法正确的是（ ）
A．虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力
B．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力
C．因为汽车静止，失去了惯性，所以汽车未被推动
D．因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动
二、多选题
11．如图甲，放在水平桌面上的A、B两个物体，在相同的力F作用下，向右做直线运动，如图乙是它们的v﹣t图象，分析图象可知（ ）
A．A静止，B做匀速运动
B．A做匀速直线运动，B做变速运动
C．A受力平衡，B受力不平衡
D．A受的摩擦力大于B受的摩擦力
12．下列说法中正确的是（ ）
A．以行驶的汽车为参照物，路边的树木是运动的
B．短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动状态不变
C．悬浮在盐水中的鸡蛋，受到盐水的作用力的合力为零
D．用锤子将铁钉钉入木板，锤子对铁钉的作用力与铁钉对锤子的作用力大小相等
13．某同学和家人在外出旅游的途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动。下列说法中正确的是（ ）
A．推力等于车受到的摩擦力
B．车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力
C．人对车的推力和车对人的推力是一对平衡力
D．车受到的支持力和车的重力是一对平衡力
14．平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动。增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动。撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断错误的是（ ）
A．用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为0N
B．撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小
C．物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大
D．物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变
15．2022年3月23日，中国空间站“天宫课堂”开展天地同步实验，科技馆中的学生可以与航天员零距离沟通。在“太空抛物”实验中，王亚平水平向前抛出“冰墩墩”，“冰墩墩”就沿着抛出的方向近似在做匀速直线运动，以下有关说法正确的是（ ）
A．该实验近似展示了牛顿第一定律描述的现象
B．做客空间站的“冰墩墩”质量会几乎变为零
C．抛出“冰墩墩”说明力可以改变物体运动状态
D．“冰墩墩”被抛出后继续前进是因为它受到惯性
三、填空题
16．如图，C是水平地面，A、B是两个长方形物体，A重为20N，F是作用在物体B上沿水平方向的力，F＝6N。
（1）如果物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。A、B间摩擦力为 N；B、C间摩擦力为 N；
（2）如果物体A和B原来静止，且B、C间改为光滑地面，现在突然受到F的作用，A受到摩擦力方向向 。
17．小敏用水平方向的力F向前推动水平面上的木箱，如图甲所示，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示, 速度v随时间t的变化情况如图丙所示，则第1s内木箱受到的摩擦力为 N，第2s木箱受到的合力为 N，从3s到5s内，推力对木箱做的功为 J．
18．如图甲所示，在玻璃杯上放一张塑料片，塑料片上放一枚硬币，然后用手指把塑料片迅速弹出去。塑料片被弹出去时，硬币将会 ；如图乙所示，带轮木块B与小车一起向右运动，当小车A被挡板C制动时，小车上的木块B运动情况是 。

19．如图所示，质量为1kg的物体A，在16N的水平压力作用下静止在竖直墙壁上，物体所受的摩擦力为 N、方向 ，若增大压力，其摩擦力大小 。（选填“增大”、“不变”或“减小”）

20．如图，修正带中涂改带的长度是30 ，使用时，它将错误处覆盖成白色，此处能 各种色光（反射/吸收），请再列举一种修改此类错误的器材，如 ，它运用的物理知识是 ．
四、综合题
21．在一列沿平直铁轨行驶的火车里，某一水平桌面上有一个茶杯．如果火车突然刹车，茶杯会向哪个方向移动？为什么？
22．某次练习中，运动员在一条水平冰道上（假设冰道的粗糙程度都相同）用4N的水平推力推动冰壶从A匀速直线向右滑行到B，每隔相同的时间记录一次冰壶的位置如图甲；在B位置撤去推力后，运动员全程没有擦冰面，冰壶自由滑行最后静止在C处。

（1）①冰壶在AB段受到摩擦力为fAB，在BC段滑行过程中受到的摩擦力为fBC．则fAB 4N；fBC 4N（均选填“>”、“=”或“＜”）；
②如图乙中的点代表与运动员的手分离后正在向右运动的冰壶，请画出冰壶受到的力的示意图；( )
③在BC段冰壶的运动状态是否发生改变？( )
④冰壶在C点静止，是否受到静摩擦力的作用？( )
（2）2022年2月3日，冰壶混双中国队战胜瑞士队，为中国冬奥军团拿下开门红。若比赛的冰道水平且无摩擦，同时忽略空气阻力，中国队的冰壶撞击了瑞士队静止在冰道上的冰壶，两个冰壶分开后，则瑞士队的冰壶将 ；（选填下列相应字母）
A．运动一段距离后停下来
B．可能继续保持静止
C．在冰道上匀速直线运动
（3）如图，小明的妈妈在网上买了个大理石冰壶（配旱地冰壶比赛赛道）给弟弟玩，看着弟弟高兴地在玩，他心想：冰壶在这个水平“赛道”上受到的摩擦力有多大呢？请你帮助小明设计实验进行测量。（只补充一把量程合适的弹簧测力计）

实验步骤：把冰壶放在水平赛道上，在塑料把手上绑一根细绳， 。
23．网上购物带动了快递业的发展，包裹的分捡常需借助传送带，如下图甲所示。
（1）不考虑空气阻力，将包裹A看成一个有质量的点，如图乙所示。请在图乙中画出包裹A与传送带一起做水平匀速直线运动过程中包裹A的受力示意图；
（2）请利用平衡力和相互作用力相关知识分析：包裹平放在水平传送带上静止时，包裹对传送带的压力与包裹的重力的关系。

参考答案：
1．B
【分析】此木块在这种状态下受到多个力的作用，解答此题的关键是分析木块在平衡状态下，哪两个力是一对平衡力．
【详解】由题意可知，物体沿竖直墙壁匀速下滑，处于平衡状态．物体受到的摩擦力和物体所受重力是一对平衡力．根据二力平衡的条件，木块受到的摩擦力就等于木块的重力．
故选B．
【点睛】此题主要考查学生对二力平衡条件的应用．通过练习，让学生明确：可根据一个力的大小、方向，确定另外一个力的大小和方向．
2．D
【详解】A．把人和车看做一个整体，人和车受到的重力与地面对人和车的支持力符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故A错误；
B．路面受到的压力与人受到的支持力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C．在平直路面上匀速向前骑行时，自行车受到的动力与自行车受到的阻力是一对平衡力，大小相等，故C错误；
D．一切物体都有惯性，当自行车静止时，同样具有惯性，故D正确。
故选D。
3．D
【详解】AB．磁铁A受到向下的重力、向上的拉力、B对A的向下引力和B对A向上的支持力，这四个力平衡，因为拉力和重力大小相等，所以B对A的向下引力和B对A向上的支持力相等，所以，F1＞0，但不一定等于mg，所以AB不符合题意；
CD．把磁铁A和B当成一个整体，这个整体的重力等于2mg，向上的拉力为mg，还有向上的支持力，根据这三个力平衡，所以水平地面对B的支持力F2的大小
2mg-mg=mg
故C不符合题意，D符合题意。
故选D。
4．B
【详解】A．在结冰路面撒渣土是为了通过增大接触面粗糙程度从而增大摩擦，防止发生交通事故，属于有益摩擦，故A不符合题意；
B．车轴之间的摩擦会影响车辆运行，造成能量损失，属于有害摩擦，加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度，从而减小摩擦，故B符合题意；
C．手上涂些镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦，防止器械上打滑，属于有益摩擦，故C不符合题意；
D．鞋底上制出凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦，起到防滑的作用，属于有益摩擦，故D不符合题意。
故选B。
5．D
【详解】设小球的重力为G，分析第一个图，以最下方的小球为研究对象，由于小球静止，处于平衡状态，所以此时F弹=G，此时弹簧的长度为L1；
分析第二个图，把两个球看成一个整体，由于小球静止，所以这个整体处于平衡状态，所以此时F弹=2G，此时弹簧的长度为L2；
分析第三个图，以小球为研究对象，由于小球静止，处于平衡状态，所以此时F弹=G，此时弹簧的长度为L3；
分析第四个图，弹簧受到两个小球的拉力而平衡，其情况可以等效第三个图，所以此时F弹=G，此时弹簧的长度为L4；
因为弹簧的长度与受到的拉力的大小有关，相同的弹簧，受到的外力越大，弹簧的伸长量越大，弹簧的长度越长，所以
L2＞L1＝L3＝L4
故选D。
6．A
【详解】ABC．人站在匀速运动的自动扶梯上处于平衡状态，只受到两个力：竖直向下的重力和竖直向上的踏板对人的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，这时人相对扶梯没有移动趋势，所以两者间没有摩擦力。故A正确，BC错误；
D．人对踏板的压力由于物体发生弹性形变而产生的弹力，而重力是地球地物体的吸引力，所以压力与重力是不同的两个力，故D错误。
故选A。
7．A
【详解】①投篮时，篮球离开手后继续向上运动，因为篮球具有惯性，故①正确；
②篮球从篮筐中下落，其高度下降，速度增大，所以是重力势能主要转化为动能，故②正确；
③拍篮球时，篮球发生形变，而手感到疼，说明力的作用是相互的，故③正确；
④静止在水平地面上的篮球，它所受的重力与篮球对地面的压力方向都是竖直向下，不平衡，故④错误。
故BCD错误，A正确。
故选A。
8．D
【详解】A．托盘对手的压力与手的重力方向相同，大小不等，不是相互作用力，故A错误．
B．托盘的重力施力物体是地球，托盘对手的压力施力物体是托盘，故这两个力不是相互作用力，故B错误；
C．托盘的重力与手对托盘的支持力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C错误；
D．托盘对手的压力施力物体是托盘，手对托盘的支持力施力物体是手，这两个力方向相反，大小相等，互为相互作用力，故D正确；
9．B
【详解】一个物体只受两个力，且等大反向共线，则此二力使物体处于平衡状态，平衡状态只有两种：静止或者匀速直线运动。从图中可以看出，只有4-8min这段时间，物体处于匀速直线运动状态，即处于平衡状态，因此B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
10．B
【详解】ABD．由于汽车未推动，那么静止的汽车受平衡力作用，推力和阻力是平衡力，所以推力等于阻力，故B正确，AD错误；
C．任何物体任何情况都有惯性，汽车静止也有惯性，故C错误。
故选B。
11．BCD
【详解】A．由图象知，A的速度始终为5m/s，做匀速直线运动，并未静止，故A不符合题意；
B．由图象乙知，A以5m/s的速度做匀速直线运动，B的速度随时间加快，做加速运动，即做变速运动，故B符合题意；
C．A做匀速直线运动，受平衡力，B做变速运动，受非平衡力，故C符合题意；
D．拉力相同，A受平衡力，fA＝F；B做加速运动，故fB＜F，所以A受的摩擦力大于B受的摩擦力，故D符合题意。
故选选BCD。
12．AD
【详解】A．以行驶的汽车为参照物，路边的树木纷纷向后运动，故A正确；
B．短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，不是直线运动，运动状态改变，故B错误；
C．悬浮在盐水中的鸡蛋，受到盐水的作用力是浮力，不为零，故C错误；
D．用锤子将铁钉钉入木板，锤子对铁钉的作用力与铁钉对锤子的作用力大小是一对相互作用力，故D正确。
故选AD。
13．AD
【详解】AB．人试图推动汽车但没有推动，此时水平方向是平衡状态，故推力和摩擦力大小相等，故A正确，B错误；
C．人对车的推力和车对人的推力是一对相互作用力，而不是平衡力，因为两个力作用点不同，不符合平衡力的特点，故C错误；
D．车受到的支持力和车的重力大小相等，方向相反，作用在通一条直线上，并且作用点都在车上，故符合平衡力的特点，故D正确。
故选AD。
14．ABC
【详解】A．由题可知，当推力为30N时，物体做匀速直线运动，当用10N的力沿水平方向推物体时，物体静止不动，此时物体受到的静摩擦力
f=F=10N
故A错误，符合题意；
BCD．滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关；撤去推力后，或物体运动速度减小时，该物体对平直路面的压力大小不变，接触面的粗糙程度也不变，所以物体受到的滑动摩擦力大小不变，故BC错误，符合题意，D正确，不符合题意。
故选ABC。
15．AC
【详解】A．太空处于失重状态，运动的“冰墩墩”相当于不受力的作用，保持匀速直线运动，这与牛顿第一定律的内容相同，说明物体的运动不需要力来维持，故A正确；
B．质量是物体本身固有的属性，不会随位置、形状、状态、温度等的改变而改变，所以做客空间站的“冰墩墩”的质量不为零，故B错误；
C．力是改变物体运动状态的原因，抛出“冰墩墩”说明力可以改变物体运动状态，故C正确；
D．因为空间站是失重环境，“冰墩墩”摆件被抛出后相当于不受力，被抛出后继续前进是因为它具有惯性，惯性是物体本身固有属性不是力，不能说“受到惯性”，故D错误。
故选AC。
16． 0 6 右
【详解】（1）[1]物体A和B以相同的速度做匀速直线运动（相对静止），它们之间无相对运动也无相对运动的趋势，所以A、B间没有摩擦力，即fAB=0。
[2]以整体为研究对象，因整体做匀速直线运动，由力的平衡条件分析可知
fBC=F=6N
（2）[3]如果物体A和B原来静止，B、C间改为光滑地面，现在突然受到向右的力F的作用，A由于惯性要保持原来的静止状态，所以A相当于B向左运动，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，所以A受到摩擦力方向向右。
17． 100N. 100 400J
【详解】由丙图可知，在第1s内木箱物体处于静止状态，由图乙结合平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力f=F=100N；在1∼3s内木箱做加速运动，在5∼6s内木箱做减速运动，只有在3∼5s内木箱做匀速运动，处于平衡状态；由二力平衡的知识可知,木箱受到的滑动摩擦力f′=F′=200N；由乙图可知，在1∼3s内木箱做加速运动，推力F″=300N，
所以第2s木块所受的合力为：F合=F″−f′=300N−200N=100N；
由图象可知在3∼5s内的运动速度v3=1m/s,推力F3=200N，
在3−5s内移动的距离为：s3=v3t3=1m/s×2s=2m，
推力做功：W=F3s3=200N×2m=400J.
18． 落入玻璃杯中 继续向右运动
【详解】[1] 塑料片被弹出去时，由于惯性，硬币保持原有的状态，在重力的作用下，硬币将会落入玻璃杯中。
[2] 当小车A被挡板C制动时，由于惯性，小车上的木块B继续保持原有的运动状态，故木块B继续向右运动。
19． 10 竖直向上 不变
【详解】[1][2]物体静止时，在竖直方向上，摩擦力和重力是一对平衡力，和水平方向上的压力无关，所以摩擦力和重力的大小相等、方向相反，即
重力方向竖直向下，则摩擦力方向竖直向上。
[3]若增大压力，摩擦力和重力仍然是一对平衡力，则其摩擦力大小不变。
20． dm 反射 橡皮擦 压力越大，摩擦力越大
【详解】试题分析：由图可知，涂改带的长度是30米．它将错误处覆盖成白色，白色的物体能够反射所有色光．修改错误的器材还有橡皮，它运用的物理知识是利用摩擦力将错误的字迹擦除．
考点：长度 物体的颜色
21．见解析
【详解】茶杯会向火车行驶的方向移动．
当火车突然刹车时，茶杯由于具有惯性保持原来的运动状态继续朝着火车行驶的方向运动；故茶杯会向火车行驶的方向移动．
22． = = 运动状态发生改变 不受 C 用弹簧测力计拉着冰壶做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数，即为摩擦力大小
【详解】（1）[1][2]①用4N的水平推力推动冰壶从A匀速直线向右滑行到B，冰壶做匀速直线运动，故AB段受到的摩擦力与推力为一对平衡力，大小相等，fAB=4N；在BC段，因压力和接触面粗糙程度不变，故受到的滑动摩擦力大小不变，fBC=4N。
[3]②如图乙中的点代表与运动员的手分离后正在向右运动的冰壶，冰壶受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力N的作用及水平向左的摩擦力f的作用，冰壶受到的力的示意图如下所示：

[4]③根据甲知，在BC段相同时间通过的路程变小，即速度变小，故冰壶的运动状发生改变。
[5]④冰壶在C点静止，相对冰面没有相对运动的趋势，不受到静摩擦力的作用。
（2）[6]若比赛的冰道水平且无摩擦，同时忽略空气阻力，中国队的冰壶撞击了瑞士队静止在冰道上的冰壶，两个冰壶分开后，根据牛顿第一定律，则瑞士队的冰壶将在冰道上匀速直线运动,故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
（3）[7]实验步骤：把冰壶放在水平赛道上，在塑料把手上绑一根细绳，用弹簧测力计拉着冰壶做匀速直线运动，此时冰壶所受拉力与摩擦力时一对平衡力，记下弹簧测力计的示数,即为冰壶所受摩擦力大小。
23．（1） （2）见解析
【详解】（1）[1]不考虑空气阻力，包裹与传送带一起做水平匀速直线运动，此时包裹不受摩擦力的作用，只受到竖直向下的重力G和支持力F两个力的作用，作用点都在重心，受力示意图如图所示：

（2）[2]包裹平放在水平传送带上静止时，对传送带的压力和传送带对包裹的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是相互作用力；包裹的重力与传送带对包裹的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，由此可知包裹对传送带的压力大小等于包裹的重力。