科学教科版 (2017)4.制作岩石和矿物标本第4课时教案设计

这是一份科学教科版 (2017)4.制作岩石和矿物标本第4课时教案设计，共2页。教案主要包含了聚焦，探索，研讨，拓展等内容，欢迎下载使用。


课型
制作探究课
课时
1
学情分析
通过前几节课的学习，学生已经初步认识了几种常见的岩石，并且也掌握了一些观察岩 石的视角与方法，经历了从肉眼的初步观察到使用工具的细致观察等。本节课是引导学生 综合运用前面所学知识，以制作岩石和矿物标本的形式，借助图鉴对更多的岩石和矿物进行 识别。学生在识别和探究的过程中，不仅可以学会制作标本的方法，还可以增强识别岩石和
矿物的本领与兴趣，加深对岩石和矿物特征的认知。
教学目标
科学概念目标
*岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。
科学探究目标
*能够用采集来的岩石和矿物制作标本。
*能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。
科学态度目标
*体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。
*培养认真、细致的科学态度以及团结合作的精神。
科学、技术、社会与环境目标
*岩石和矿物标本的制作为科学研究提供重要依据。
教学重难点
重点
利用所学知识，将采集来的岩石和矿物做成标本。
难点
对照标本图鉴，对采集来的岩石和矿物进行识别。
教学准备
教师准备
岩石和矿物的标本图、教学课件等。
学生准备
自带的岩石和矿物、带盖纸盒、标签纸、标本图鉴、观察岩石的各种工具(小刀、
铜钥匙、放大镜等)。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
一、聚焦
1.用课件展示一些标本(动植物标本),请学生欣赏。
2.标本是动物、植物、矿物等实物，经过各种处理，令之可以长久 保存，并尽量保持原貌，作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其 各种研究之用的样品。
3.我们收集了很多的岩石和矿物，怎样把它们做成标本呢?这节
课我们就一起来探讨一下吧
初步认识和感知标本。
二、探索
活动一：制作岩石和矿物标本。
1.如果要制作一个岩石或者矿物的标本，我们要怎么做?
2.学生分析教材步骤，思考并交流。
标本制作方法：采集 — — 编号 — — 识别 — — 添加标签 — —
存 放 。
1. 了解学生的前概念。
【教学反思】
本节课主要让学生了解制作岩石和矿物标本的主要过程，让学生对岩石和矿物有新的认识，并充实课
内、课外的学习氛围。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
二、探索
3.你认为最关键的是哪一步?
4.根据分析结果，按步骤制作岩石和矿物标本。
(1)给采集到的岩石和矿物编号。
注意：采集到的岩石和矿物用清水洗净，擦拭干净，便于辨认。
(2)把采集到的岩石和图鉴对照，识别采集到的标本。
注意：对于无法鉴别的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集 地、采集时间等相关信息，并给它们编上号，向老师或专家 请 教 。
(3)给岩石和矿物添加标签。
(4)将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒内，标签对应放好。
(5)将制作的标本在全班进行汇报分享，其他学生进行补充 评 价 。
活动二：展示制作完成的标本并交流。
1.各小组分别介绍完成的岩石和矿物标本。
2.教师对做得好的地方予以表扬，对做得不好的地方分析原因。
3.各小组交流在制作的过程中遇到了哪些困难，最后是怎么解
决 的 。
2.培养认真细致的科学 态度以及团结合作的
精 神 。
三、研讨
1.制作岩石和矿物标本的方法是怎样的?
各小组回顾制作标本的方法。教师引导，总结。
2.你对研究岩石和矿物又有了哪些新的认识?
(1)通过制作标本，认识到科学家对岩石和矿物的研究有很大 的意义 。
(2)通过制作标本，了解了许多岩石和矿物的特征。 3.如何才能更好地制作一个精美的岩石和矿物标本?
各小组根据制作岩石和矿物标本的经验，分析要制作精美岩 石和矿物标本需要注意哪些问题。
四、拓展
如果在野外，碰到不熟悉的岩石，你会怎么做?
平时我们要注意观察周边的岩石和矿物，遇到有搜集价值的岩 石和矿物，都可按照今天学习的方法做成标本，不断充实标本 盒，增强识别的本领。
充实标本盒，增强对岩石 研究的兴趣。
板书设计
制作
1.采集
2.编号
3.识别
4.添加标签
5.存放
岩石和矿物标本
学生展示区域