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    教科版四年级下册科学第6课时 观察土壤教案
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    教科版四年级下册科学第6课时  观察土壤教案01
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    教科版 (2017)6.观察土壤教学设计

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    这是一份教科版 (2017)6.观察土壤教学设计,共2页。教案主要包含了聚焦,探索,研讨,拓展等内容,欢迎下载使用。


    课型
    观察探究课
    课时
    1
    学情分析
    学生对于土壤是非常熟悉的,但是他们并没有从科学研究的角度去观察土壤,对土壤的 组成及基本特征并不了解。本课将重点引导学生观察分析土壤由哪些物质组成,了解土壤
    的成分,认识到土壤对生命的意义。
    教学目标
    科学概念目标
    *土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒(小石子、沙、粉沙、黏土)以及腐殖质、水和空气等。
    科学探究目标
    *能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。
    *会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。
    科学态度目标
    *认识到土壤是地球上的重要资源。
    *认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
    科学、技术、社会与环境目标
    *认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。
    教学重难点
    重点
    通过实验观察分析土壤由哪些物质组成,了解土壤成分。
    难点
    用沉积实验了解土壤成分,感知土壤颗粒大小和沉积顺序。
    教学准备
    教师准备
    关于土壤成分介绍的视频、干燥土壤、教学课件。
    学生准备
    一份新鲜土壤、白纸、镊子、盘子、牙签、放大镜、玻璃杯、小棒、水。
    教学环节
    师生活动指导与评价
    设计意图
    一、聚焦
    土壤对我们人类非常重要,我们吃的许多食物都来自在土壤中
    生长的植物。那么土壤里有什么呢?
    聚焦主题:观察土壤。
    二、探索
    活动一:对土壤组成的猜测。
    1.说一说土壤是由什么组成的。
    2.你的依据是什么?
    3.如何检验呢?
    活动二:观察土壤。
    1.播放土壤的视频,看土壤中有什么。
    2.采集土壤。
    要求学生提前在校园或田野里挖一块土壤,用塑料袋装好。
    注意:如果发现土壤中有活的生物,要用有小孔的袋子装。
    3.观察新鲜的土壤。
    ①把土壤倒在一张白纸上,先用肉眼观察,再借助放大镜观察。
    发现:土壤里有沙、小石子、小草、树叶、虫子等。
    提出疑问,培养证据
    意 识 。
    【活动手册使用说明】
    让学生在观察的过程中如实填写,最后教师集中展示各组的结果。
    【教学反思】
    在土壤的组成成分实验中,水壤出现分层需要长时间的静置,在等待的过程中可以穿插其他的教学活
    动。除此以外,教师还可以保留上一班级沉积实验的结果,让学生观察,本节课重在观察结果。
    教学环节
    师生活动指导与评价
    设计意图
    二、探索
    ②用扇闻的方法闻一闻土壤的气味。 发现:土壤有泥土气味。
    ③用手摸一摸、捻一捻土壤,有什么感觉。
    发现:土壤是湿润的,说明土壤中有水分。
    ④请学生再观察,看土壤还有哪些特点是我们还没有发现的。
    4.观察干燥的土壤。
    ①教师提前准备好干燥的土壤,指导学生观察。
    ②把土壤捻碎,用牙签把土壤颗粒分开,借助放大镜仔细观察 颗粒的大小。
    5.沉积实验。
    ①把水倒进盛有土壤的玻璃杯里,用小棒搅拌后静置。
    ②观察整个过程中出现的现象,并记录下来。
    从不同的角度观察土壤。
    三、研讨
    1.在水倒入土壤的整个实验过程中,有什么现象发生?这些现象
    说明了什么?
    小组讨论交流、发言,教师总结。有气泡冒出来,说明土壤里有 空气。搅拌后等一段时间,能看到大部分土壤按颗粒大小先后 沉积下来,并分为几层。沉积物最上面一层是黏土,其次是细 沙,越到底下,颗粒越粗。漂浮在水面上的则是小草、小虫等动 植物的残体。
    2.根据观察和实验,你认为土壤是由什么组成的?
    小组交流,通过以上实验,发现土壤中有大小不同的颗粒(沙
    砾、沙、粉沙、黏土)以及腐殖质、水和空气等。
    3.你对土壤有哪些新认识?
    学生分组讨论,各抒己见,教师不做过多评价。
    回顾观察过程,用证据证
    明自己的猜测。
    四、拓展
    1.请学生观察植物生长茂盛的地方,这里的土壤有什么特点? 2.用课件展示植物生长茂盛的图片,请学生思考。
    3.布置课后任务:查阅资料或实地考察,了解植物生长与土壤的 关 系 。
    板书设计
    观察土壤
    土壤:沙砾、沙、粉沙、黏土、腐殖质、水、空气。
    沉积实验:土壤分层,上层是颗粒小的黏土,下层是颗粒大的沙。
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