初中语文人教部编版九年级下册写作 审题立意一等奖教案及反思

这是一份初中语文人教部编版九年级下册写作 审题立意一等奖教案及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1．理解审题立意的要求。
2．掌握不同类型写作题目的审题立意方法。
3．能够根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。
【教学过程】
一、新课导入
同学们应该都听说过《南辕北辙》的故事吧？这个故事告诉我们，如果走错了方向，无论再怎么努力也只能是徒劳。我们写作文也是一样，要准确理解题意，才能写出合格甚至优秀的文章。今天，就让我们一起来学习如何审题立意。
二、写作指导
审题立意是写作文的一项基本功。在写作中只有正确理解了题意，并按照题目的要求去构思，才有可能写出合格的作文来。审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。那么，我们写作时应如何审题立意呢？
审 题
1．审题先要审定范围。在确定文章体裁的同时，要审定要求的写作范围。要注意题目中的限制条件，明确选材范围，弄错或弄不准，都会使作文失分。因此，要反复推敲，确切掌握。
例如《叶圣陶先生二三事》，这个题目明确规定了要写的是“叶圣陶先生”的故事，不能是其他人的故事；“二三事”则表明，要选择两三件自己感触最深的事来写，不要只记叙一件事，也不要拉拉杂杂流水账一般写若干小事。
2．审题还要确立中心。确立中心，就是确立文章的中心思想。确立了中心思想，才能根据表达中心的需要选择写作的具体材料。确立中心思想的基本要求有：①正确、积极。能够表现出作者积极向上的精神面貌和真诚美好的心灵，能够运用正确的观点去分析事物、认识事物。②鲜明、集中。一篇文章的作者肯定什么或否定什么、赞成什么或反对什么，态度要明确；一篇文章要集中表明一个中心思想，确立的中心思想要贯通全文的首尾，中心的表达要明确、突出。③深刻、新颖。能透过现象深入到事物本质，确立的中心思想能对读者有启发；能够提出新的观念，新的见解，或能够开发新的认识角度，给人以新的启迪，新的感受。
有的题目中心鲜明突出。如《谈创造性思维》，很明显，“创造性思维”就是中心，而中心的中心，是“创造性”三字，这也是题目的关键所在。如果动笔前对“创造性”三字审得好，领会得深，那么，就可以从横的方面紧扣题目中心，点出创造性思维的重要性、创造性思维所必需的关键要素等，防止对“创造性”这一关键词一笔带过，而大谈思维的重要性和必要性。
立 意
1．立意要明确。立意明确就是文章主张什么，反对什么，态度鲜明，不模棱两可。主题在文章中的作用，就好比是人的灵魂，军队的统帅，主宰着全篇，是写好文章十分重要的因素。积极正确、鲜明集中是立意的基本要求。
例如《台阶》一课，文章围绕“台阶”进行立意，组织材料，使造房这个一般性的话题有了侧重，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
2．立意要深刻。立意深刻就是思想突出，思考深入，反映社会现实，有深度，有价值。立意深刻要求对事物的认识不能停留在表面，而应在细致全面的观察之下，努力挖掘事物内在的思想内容，甚至要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘它们的社会意义，要善于分析事物之间的内在联系，提炼出深刻的主题。
例如《散步》一课，文章通过一家三辈四口人散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，表现了一家三代之间浓浓的亲情，赞扬了互相尊重、理解、体贴、爱护的家庭亲情，也赞扬了中年一代肩上的神圣责任意识。这样的立意就是深刻的。
3．立意要新颖。立意应避免思维定式，人云亦云。深入发掘题目的内涵，变换不同的角度思考问题，不顺着题目中本来的意义进行思考，而是从其他方向去思考，都可以使立意新颖。为了取得好的立意，写作前可以先列出与题目有关的多个主题，分析、比较之后，选择一个既新颖又能够驾驭的主题，再进行构思写作。
例如《变色龙》一课，文章由变色龙出于生存本能，随着周围环境的变化而不断变色这一现象而来，写了警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这件小事时，随着狗主人的身份的不断变化，其态度也随之变化。像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不靠出卖人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多地指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这奴性人格的土壤。
三、写作实践
1．题目展示。
阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”
点拨：仔细揣摩这则寓言故事，我们可以悟出许多道理。如：对于自己的一些缺点或问题，必须从根本上加以解决；不能改变环境，就要改变自我；当自己在某一环境中难以适应，无法得到人们的认可时，主动寻找一个适合自己生存的环境，是一种明智的选择。因此我们的写作立意可确定为“治标，更要治本”“改变自己”“改变自己，适应环境”“唯有自我反省，才能进步”等。
2.佳作示例。
改变自己
猫头鹰因人厌恶自己的叫声而决定向东迁徙，它认为换个环境也许境遇会好些。针对猫头鹰的选择，斑鸠的话一针见血：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”诚然，在生活中，当我们存在不足或缺点时，要善于改变自己。
改变自己从而完善自我才能赢得他人及社会的尊重。周处早年横行乡里，蛮横霸道，乡人对他恨之入骨，却敢怒而不敢言。直到他除了“三害”中的两害之后，被告知第三害就是他本人，他才痛改前非，洗心革面，最终深受乡人爱戴。正是因为周处改变了自己，完善了自我，才使得境遇前后截然不同。这令人深思。
在逆境中，我们需要审视自我。如果逆境是由自身造成的，那么我们必须改变自己，而不是改变环境，前者才是有效的方法。
点评：这篇习作的主要亮点有：①审题立意，紧扣材料。作者在分析材料的基础上提出“改变自己”的观点，通过摆事实、讲道理，阐述为什么要改变自己。②行文自然，思路清晰。文章由材料中猫头鹰的迁徙引出论点——要善于改变自己。第2段运用举例论证，以周处的故事为例，从正面论述改变自己从而赢得他人及社会的尊重。文末重申论点，照应开头和文题，使文章结构严谨、完整。
四、布置作业
以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。
提示：
1．“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。
2．要注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。
3．根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。