教科版 (2017)六年级下册5.制作塔台模型教案

这是一份教科版 (2017)六年级下册5.制作塔台模型教案，共2页。教案主要包含了聚焦，探索，研讨等内容，欢迎下载使用。

课型
制作探究课
课时
1
学情分析
虽然学生对身边的塔台比较熟悉，但是他们很少思考塔台是怎样设计、建造的，更没有 亲手建造的机会。前两课学生通过团队合作进行了标书撰写和模型设计，本课继续以小组 合作的方式开展塔台模型制作活动。在制作过程中，提升学生动手制作、组内分工协调、解 决问题等综合能力。让学生体会到工程的关键是设计，更加深入体会、理解工程的复杂性与
系统性 。
教学目标
科学概念目标
*制作模型是工程设计的重要环节。
科学探究目标
*能依照设计方案，制作出塔台模型。
*能在制作模型的过程中发现新问题，引发新思考。
*能根据塔台模型制作评价表反思所制作模型的优劣。
科学态度目标
*体验坚持完全按照设计图进行模型制作。
*意识并感受到小组合作的重要性，能通过沟通交流形成集体的观点。
科学、技术、社会与环境目标
*能认识到科学知识和技能对制作优质模型的重要性，进而认识到社会发展需要科学技术
做支撑。
教学重难点
重点
根据设计方案，制作塔台模型。
难点
完全按照设计图进行模型制作。
教学准备
教师准备
教学课件。
学生准备
塔台设计方案、胶带、吸管、剪刀、红笔、滚珠、弹簧、钩码、学生活动手册。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
一、聚焦
1.上节课各个小组为学校设计了塔台，同学们的设计方案都非
常棒，今天我们一起将它制作成模型吧，你们准备好了吗?
2.谈话：注意严格按照设计图进行制作；准备好加工制作所需要
的工具；安全使用工具，避免伤到自己和他人。
3.如果在实际操作中遇到问题，可以及时调整，并在图纸中用不
同颜色的笔注明。
培养学生的安全意识和
良好的科学素养。
【教学反思】
本节课是一 节典型的制作课，学生虽然对我们身边的塔台比较熟悉，但是他们很少思考塔台是怎样设 计、建造的，更没有亲自动手建造的机会。本次学生根据自己的设计方案合理选择材料，并进行制作是一 项艰巨的挑战，在制作时，教师需要提醒学生更多地考虑成本，因为很多同学在设计和制作的过程中，没有 考虑成本问题，贸然选择材料；制作时教师要尽可能规范学生的操作，对于危险工具的使用， 一定要提前进
行培训；巡视时适当提醒学生小声讨论，尽可能不影响到其他小组的工作。
教学环节
二、探索
师生活动指导与评价
设计意图
活动：制作并展示自己的模型。
1.提出具体注意事项和相关要求：
制作的模型要与设计图一致；塔台的接口处要固定牢固，同时 节约成本；控制立柱的高度，防止塔台倾斜；使用三角形结构可
以使塔台稳固。
2.分发材料，小组分工协作。教师巡视，提醒安全使用工具。
3.学生检查接口处是否牢固，是否还需要修补，并为小组建造的
塔台取一个名字。
4.分小组展示制作完成的塔台模型，说明设计的思路和理念，分
享有哪些创意。
5.交流制作技巧和解决问题的办法。
6.小组内评价建造的塔台模型。
学生根据设计方案，有序 完成塔台的制作，并在制 作过程中注意塔台的基 本要求，防止倾斜，培养 小组的默契配合和分工
合作的能力。
三、研讨
1.对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表
现较好?在哪些方面会出现问题?
2.我们对小组建造的塔台模型满意吗?通过实际的搭建活动，我
们对塔台模型的设计又有了什么新想法?
板书设计
制作塔台模型
操作提示：与设计一致
注意分工合作
注意安全